1樓：學習方法與心理疏導
託管班的老師每個管那麼多孩子，如果要一一照顧確實有些困難。
平時我們一個家長帶一兩個兩三個孩子還有時覺得手忙腳亂，照顧不周，而託管班一個老師同時要照顧許多孩子，這個情況可想而知。所以託管班對學生人數也有一定的要求，人數不能太多。
作為家長也要教育自己的孩子。一些事情要學著自己來做。
2樓：馨蕊
託管班的老師每天管那麼多的孩子，肯定也會有一些疏忽的，但是到了託管班，孩子們都會有規矩，有規則，所以孩子出現什麼特殊的情況，老師都會關注到。
3樓：匿名使用者
你所說的託管班的老師，每天要管那麼多孩子，在大的方面上肯定是能夠照顧得到的，但是如果說想要很精細的一對一照顧多數不一定能做得太好。
4樓：無雅詩
託管班的老師每天要管很多孩子，那麼很可能是出現照顧不周的情況。所以最好的辦法是把孩子送到人數不要太多的地方。這樣就可以被照顧到了。
5樓：童昧兒老師
託管班啲老師不能夠做到每一個孩子都盡心盡力的，因為孩子這麼多自己想一想都會知道。但是有老師照顧總好比沒有老師照顧的好。
6樓：彩虹色的土
不能，託管班的老師並不是父母，她一個人會照顧十幾二十個小孩，一一照顧，那樣會累死的。但是每一個小朋友的想法都會照顧到，小孩子有事情找老師說，老師不會拒絕或者不理不睬的。
7樓：匿名使用者
如果一一照顧的話，肯定是照顧不來的，因為託管老師只是管孩子大部分事情，並不能手把手的照顧。
8樓：繁星點點
託管班的老師要管這麼多，還是應該是可以照顧得到的，因為還是多了，以後到容易管理的。
9樓：燕曉
想要全部照顧到孩子是不可能的，但是他會盡最大的努力去照顧孩子，只要把孩子放在這裡，你就放心吧。
10樓：快樂的舞會
肯定不能一一照顧到的，就像你說的哪樣，託管老師每天要管很多孩子的，不過，託管不是也是沒有辦法的辦法嗎，家長沒有時間照顧孩子，選擇託管班，能減輕家長部分負擔，如果家長能照顧的過來孩子，最好還是自己照顧，對孩子的生長髮育都是有好處的。
11樓：懷慕
能夠一一照顧好 ，因為現在的託管班兒的老師比較多 ，可以多個老師照顧一個班 ，而且現在的教學質量也不錯 ，還有一點就是你自己的孩子必須積極的反應情況 ，這樣託管文老師更能給你孩子解決問題 。
12樓：
孩子太多了，老師肯定有照顧不到的地方，這個我們都要理解，每個家庭通常也就是有一兩個孩子，自己在家看的時候還有看不過來的時候，那麼多孩子肯定會有看不到的地方，多理解理解老師。
13樓：冷溫文
你的老師每天要照顧那麼多孩子，肯定能夠依照不到了，畢竟孩子大多數情況下都是非常聽話的孩子，而且只要沒有智障，孩子們說什麼她們都能夠照做的
14樓：許多援
能照顧到安全問題是起碼要求。其他的也要孩子自己成長。託班的交費就在那，別想多了。
15樓：匿名使用者
上車總託管班的老師他管你還是隻是說讓你吃飽，讓你安全的在學校裡面玩耍，其它當然他不是說什麼都在看得到，所以說這孩子安全不餓著就是這個樣子。
16樓：利元菱
託管班管理孩子的方式是一對多，並不是一對一份服務，他們大多隻是同步的安排一系列的活動，起到照顧的職責就夠了。
17樓：許經安
託管班的老師如果每天要管這麼多孩子，要想一一都照顧到那是不可能的，畢竟老師的精力是有限的。
18樓：
一般託管班的老師是有償服務，所以比較全面周到的照顧孩子是他的義務，應該是能夠一一照顧到。
19樓：
託管班的老師照顧的孩子太多的話，確實不能面面俱到地照顧到每個孩子，只能簡單地照顧孩子們飲食起居。
20樓：木棉小橡樹
一般的託管老師都是專業的人員，管那麼多孩子肯定是能管到，但不一定能管得很周到。
孩子不聽話，託管班老師都是怎麼管的？
21樓：燁燁帶你懂影視
一、託管老師通常使用一致的常規性語言。
因為孩子是根據老師常規語言慢慢建立價值觀。好多時候老師沒有堅持，或者託管班各個老師之間沒有統一語言標準，孩子就沒辦法很快建立常規標準。
二、管班老師進行交換分組。
班級人多，老師很難照顧到每一個孩子。可以進行分組，首先每一個老師負責一組孩子，熟悉後再交換，這樣比較容易快速建立關係和價值觀。
三、管班老師對學生進行心理暗示。
管班老師對孩子進行心理暗示，老師堅持常規性的語言，兩週左右大部分孩子都可以建立集體意識，喜歡班級。
託管班對現代生活的重要意義：
一、隨著時代不斷變化，現代的父母承受越來越多的經濟壓力，用於照料和教育孩子的時間明顯不足；加上社會安全形勢日趨複雜，車輛的增多和治安的惡化使得家長不放心讓孩子獨自在家，因此催生了學校家庭之外的孩子的第三歸宿——託管班，有時也俗稱「小飯桌」。
二、一般託管班主要面向低齡兒童，如幼兒園孩子、小學生等，除了看管孩子安全的責任外，很多託管班還承擔有接孩子放學、安排孩子晚飯或午飯等，部分託管班還可以住宿，充分解決父母沒時間管孩子的難題。
三、另外還有一種情況是：家裡雖然有老人或保姆帶孩子，但因為這些看護人缺少必要的教育知識，孩子因為缺少良好的氛圍而養成諸多不好的習慣，因此家長將孩子送到託管班去，與小朋友們一起寫作業、做遊戲，通過老師的監管和學生的互動以期形成良好的生活學習習慣。
以上內容參考 鳳凰網-託管班老師的所見所聞
22樓：貧道丶
答：孩子不聽話，主要是因為缺少正確的引導和管教，所以託管班的老師會利用自己的經驗與孩子進行有效溝通，然後慢慢走進孩子的內心，瞭解他們的興趣和愛好，通過讚美、鼓勵等方式引導他們走出壞習慣的範圍，同時也能夠養成一些好習慣。而且孩子也會受到周圍的環境影響的，所以一個好的課堂氛圍對孩子的學習積極性是會產生正面的影響的，我家孩子目前課堂使用的是貝爾安親的趣味課堂，他是通過動畫和課堂遊戲相結合的形式。
開始也是不聽話，然後經過山東師範大學附屬小學校區老師的引導後，已經可以一整堂課都在雙師模式下完成知識點的學習，並且玩遊戲環節都變得非常積極主動了。其實只要能夠對症下藥，就可以激發孩子的上進心，讓他們學會反思自己的行為，學會分享與合作，這樣才能夠提高他們的獨立能力。
23樓：匿名使用者
孩子不聽話嗎，託管班老師先要去了解事情的起因，經過，在去引導孩子，不會直接就直接判定孩子的對錯的。
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