如何寫關於煩惱的作文,如何寫一篇關於煩惱的作文

2022-03-03 21:38:00 字數 5715 閱讀 3775

1樓:執誰念_情難辯

成長,就好比我人生中的一艘小船,行駛在波面上。有時風平浪靜,有時也會遇到洶湧澎湃的海浪。但我的成長之舟,並不是一帆風順的,其中也經歷著各種風波。對我而言,酸甜苦辣鹹,樣樣都有。

現在,因為我長大了,正在變成大人,所以在家長眼中,我已不再是小孩了,已變得有意識,有膽量,有知識了。有時,他們東一句「你已經長大了!」西一句「你不再是小孩了!

」 聽得我頭都疼了。現在的我無論做什麼事,自己都要先認好「羅盤針」,都必須要有原則在身,不能馬虎完成,也不能粗心對待,如果稍有差池,隨時都會招來暴風雪。

回想起自己小的時候,生活是多麼輕鬆,無憂無慮,自由自在,身邊根本就沒什麼煩惱。但是隨著歲月的流逝,前方的海浪也更大了,海面也更波折了,我成為一個小學生了,往日那個我已經蕩然無存了。我個子高了,上學時間長了,回家作業增了,學習科目多了,我的雙肩背起了更重的書包,心中的壓力也不斷加重。

如果是小時候,我無論做錯什麼事,沒有人會來責怪我,再加上還有父母為我當「嚮導」。可現在的我,長大了,懂事了,要適應獨立了,凡是做事都要小心翼翼,三思而後行。這與小時候那悠閒自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。

小時候,身為小孩子的我,雖然生活地會自在些,可是我卻處處受著長輩與他人的約束,走路時,有父母摻著;摔倒了,有父母扶著。但是我知道,在自己長大了後,我就變成大人了,與小時候不同了。就好比現在的我一樣,正在漸漸地成長著,我對凡事都已經有了自己的主見。

  陽光總在風雨後,不經歷風雨,怎能成功?我的成長之舟,行駛得雖然不穩,有風平浪靜,也有波濤澎湃,但也正是各種各樣的驚濤駭浪,才讓我學習到了不少,鍛鍊到了不少。通過我這成長的旅途,我才真正瞭解到成長有一定的煩惱,但是有更多的快樂。

2樓:愛情不好

這些變化不是因成熟、疾病或藥物引起的,而且也不一定表現出外顯的行為

3樓:匿名使用者

對抗吸血鬼而存在的人類;也有少數是厭倦血族生活而投奔血獵的吸血鬼

4樓:匿名使用者

一般的寫考試、學習壓力、跟朋友的關係的比較多!!你可以選取任意一個題材,把內容深化一點,寫的有創新一點,應該就是一篇不錯的作文了!!比如說寫考試,試想,考試的煩惱是作弊、或者不及格!

選擇一個,不及格吧!一般情況下,描寫這個心理狀況,描寫的好的話就是好的作文了,但是,六年級還很難抓準人的心理,所以,你就要有創意一點,比如學習很多故事裡講的偷偷改了分數,但是被同學發現了,這個同學還可以是你平時關係不好的同學...這些都可以寫,當然我只是舉個小例子,告訴你一個思考的脈絡。

另外,其實每個人生活中都有不愉快、煩惱的事情,多把平時發生的事情記錄下來,會對些作文很有幫助!!!好的作文源自於生活,又在簡單的生活中加以提煉創新!加油哦,相信你一定可以寫好作文的

5樓:匿名使用者

上網搜幾篇,注意刪減和新增新東西

6樓:我的話是你

吧自己的煩惱寫出來就好了

7樓:阿曄臭美

在你哭的時候難過的時候去寫 會把你最傷心痛苦的感覺描述出來的..

以我的煩惱為話題寫一篇作文

8樓:我想去一站到底

你可以寫你最近的煩惱啊,不過一般人不會輕易地把煩惱寫出來被別人討論。既然是寫作文,編是有必要的,而且還要有主題、有意義,最好還能激勵人心!我推薦你寫一篇你和你的朋友出現了矛盾,造成了你的煩惱和困擾,你們兩個都不好受,可是剛開始你們還不願先道歉,兩人堅持著,這令你很煩惱,細寫煩惱的感覺和你解決煩惱的方法,最後你終於妥協,通過某一件事的機緣巧合,可以是你們曾經的默契,或者是你們的不為人知的小祕密……你們和好了,最後結論就是:

成長的旅途上會有很多煩惱,但是你要勇敢不閃躲,面對它,解決它,你就學會慢慢長大,慢慢成熟,友誼的種子也在你們的心底慢慢滋長,最後成為參天大樹。

9樓:匿名使用者

聽一聽「最近比較煩」這歌,歌詞都是靈感

10樓:劉靜怡最怡

你可以寫一寫小時的煩惱與現在的煩惱比較

11樓:雨中春曉

自己想自

以《我的煩惱》為題,寫一篇600字的作文

12樓:匿名使用者

在人生的旅途中每個人都有快樂與煩惱。快樂像春天般燦爛,而煩惱卻像一個個結糾纏著我。不過只有成長中的快樂與煩惱才能讓我體會生活的酸甜苦辣!

記得在小時候,我希望能快點兒長大,而如今我卻又不想長大。因為在成長的不知不覺中煩惱也一點一點增加了。

即將面臨小學畢業的我 ,父母的壓力,老師的期待,同學的競爭,自己的目標,這一切的一切都已成了我的煩惱。有時,單元測試由於我的粗心或其它原因沒有考好,回到家,迎面襲擊的就是父母的責罵;有時,犯了不應該犯的錯,同學投來異樣的目光,我又陷在了自責的深淵裡;還有的時候,父母給我施加的壓力,那簡直跟孫悟空壓在五指山下一樣,接連幾天都過著緊張的生活。煩惱無處可訴,煩惱時時籠罩著我,煩惱就像我的影子一樣跟著我。

雖說煩惱一大堆,但快樂也會接踵而來。每次我遇到難題時,冥思苦想,突然恍然大悟,歡快地寫下答案,心中就有一種如釋重負的感覺。要是遇到意點點進步,我也會高興好一會兒,因為那畢竟也是我努力得來的。

其實,書中精彩的故事,也常常讓我感到無窮的樂趣。成長的快樂,給我的學生生活帶來了活力綠洲。

現在,我清楚地明白:人,總要長大的。長大雖然有許多煩惱,讓我感到疲憊,但快樂與希望使我充滿了力量,讓我繼續昂首闊步朝著成長的道路向前走!

13樓:匿名使用者

記得小時候就有一個夢想,希望長大後能成為一名光榮的人民教師。可是後來經歷了人生的種種,我成為了一名學習食品科學與工程專業的大學生。可兒時的那個夢想卻一直都沒有消逝。

老師那高大的形象和偉岸的身軀,「好大一棵樹」的優美旋律卻依然在我腦海中縈繞,在身邊迴響。於是就有了這樣一個「一石三鳥」的經歷。可以實現我的兒時夢想;能多一種不同的人生經歷;可以靠自己的雙手完成學業。

後來我發現不僅僅讓我學會了這幾種東西。而使自己更加清楚的瞭解了自身的能力和學到了許多課堂以外學不到的東西。

在假期前兩三週我就找到了家教的工作。雖然做家教的地方離家很遠,薪水給的也很少,我還有暈車的毛病,可是為了我的理想和追求,我還是欣然前往了。第一天是試講,我給兩位高中生補習數學,為了能做的更好,我又把高中時代的課本重新翻閱了幾遍,走上了我的人生第一講。

儘管有些緊張,但是我還是通過了第一關。當時我心中唯一的感受就是做一名老師真的很不容易呀。

一回生,二回熟,就這樣我便做起了我的「老師」了。可能是第一次給學生做家教吧,我格外認真,每次講課的前一天晚上,我都很努力的備課,生怕講錯了那一道題。可是這樣事情還是發生了,有一次我講錯了一道題,當時要是有一個地縫,我恨不得鑽進去。

就這樣我每天早出晚歸,雖然很辛苦,很累,但是卻很充實,算是順利的完成了我的家教任務。學生家長也對我很認可,那兩個學生也對我很尊敬,我們也成為了好朋友。特別是他們管我叫「孫老師」的時候,我的感覺就好像是飄向了天,很自豪,很光榮。

那時我才真正的明白人們為什麼說老師是太陽低下最高尚的職業。

這段時間裡,我更加清楚的瞭解了自己,對自己的能力有了進一步的認識,我的身上還有很多的不足和缺點,我要不斷的完善自己,這樣才能適應時代的要求,成為一名高素質的人才。能戰勝自己的人才是真正的英雄,這次經歷將會激勵我更加努力的學習和從各方面去充實自己,使自己成為全面的發展的創新型社會人才。

三百六十行,行行出狀元。而要想成為一位名副其實的狀元就要付出更多的努力,就要經歷的比別人更多。因為那也是你的人生財富,而且的是無價的。

所以,努力吧!只要你去拼搏,去努力,每個人的人生都將會是輝煌的。

14樓:匿名使用者

以這篇課文中畫出抒情的句子

如何寫一篇高大上的作文

15樓:雲南萬通汽車學校

首先語言表達上要多用成語啊、名人民句啊,邏輯表達清楚啊,特別感情上要合理的抒發

以快樂或者煩惱為題,寫一篇作文!!!!謝謝,急

如何寫好一篇作文?

16樓:匿名使用者

1.選材

選材就是要先在頭腦中思慮一下,什麼事在我的心中最想寫,我的頭腦裡已經有了那些思考好了的東西,必須把它遣於筆端。有時,想寫,但又不知寫什麼好,那就先不要動筆,硬寫是不行的。

2.列提綱

列提綱很重要,列提綱的過程也是打腹稿的過程。要列出先寫什麼,後寫什麼,再寫什麼,怎麼開頭,怎麼結尾,在什麼地方議論,怎麼議論,議論幾個觀點;在什麼地方抒情,抒發哪幾個方面的感情,怎麼抒情。這裡要強調,文章的開頭結尾也是十分重要的。

我們常說要「虎頭蛇尾」,就是開頭要有力,像老虎的頭似的,結尾要像蟒蛇的尾巴似的,有氣魄。

3.起稿

起稿的過程是文章好壞的關鍵。因為在起稿中,除了按著提綱所列的順序寫之外,還要考慮語法修辭的運用,什麼地方運用比喻、誇張、借喻的手法,什麼地方運用擬人、誇張的手法,排比句手法在什麼地方用,敘述、議論、抒情的運用怎麼擺佈,詞語怎麼搭配用,語言怎麼取捨等等。寫的時候不要拘泥,要放開筆,放開思維,大膽寫。

北宋的大文豪蘇東坡有一句名言,所謂「行文大略如行雲流水,當行於不可以不行,當止於不可不止」,就是說,該說的一定要說到,該停下來時一定要停。

4.修改

好文章是改出來的,修改文章需要功夫。有的文章可以當時改,有的文章可以先放一放,放的時間長一些更好,到那時再改,你會發現有好多新的看法,新的補充,對文章會很有益處。

改文章的時候,不要忙,要先通讀一遍,先要看清在觀點、立場上有沒有問題,是否對社會、對人民有利,觀點有沒有問題,立場有沒有錯。如果觀點立場沒問題,接下來看看文章是否通順,有沒有蹩腳的地方,如果有,那要堅決地改過來

詞語簡介

詞語資訊

【詞目】作文

【拼音】zuò wén

釋義1、撰寫文章;

2、學生的寫作練習。

詳細解釋

1、撰寫文章

《漢書·師丹傳》:「竊見免大司空丹策書,泰深痛切,君子作文,為賢者諱。」

北宋 范仲淹 《岳陽樓記》:「慶曆四年春,滕子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百廢具興。乃重修岳陽樓,增其舊制,刻唐賢今人詩賦於其上。屬予作文以記之。」

金 王若虛 《辨中》:「溫庭筠數舉進士不第,思神速,多為人作文。」

《東周列國志》第三回:「遂先期出榜示諭百姓,如願隨駕東遷者,作速準備,一齊起程。祝史作文,先將遷都緣由,祭告宗廟。」

《紅樓夢》第一回:「自前歲來此,又淹蹇住了,暫寄廟中安身,每日賣字作文為生,故士隱常與他交接。」

魯迅 《花邊文學·「徹底」的底子》:「譬如文學,原是以懂得文字的讀者為物件的,懂得文字的多少有不同,文章當然要有深淺。而主張用字要平常,作文要明白,自然也還是作者的本分。」

2、指學生的寫作練習, 是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的文體。

夏丏尊 葉聖陶 《文心》三:「星期六的第一堂是國文課的作文。許多同學進了中學校,這還是第一次作文。」

【作文翻譯】

1.composition∶ [,k洂瀀夀'zi夂渂崀 n.創作, 寫作, 作曲;作文,作品;構圖; 構成,成分;混合物, 合成物。

2. writing: ['raiti崁 n.(書)寫, 寫作;著作, 作品。

基本內容

作文(composition)是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文分為小學作文,中學作文,大學作文(**)。小學作文分為,一般3年級的作文字數大約有200字左右。

4、5年級的作文350~450左右,6年級的作文500~550左右。作文體裁包括:記敘文、說明文、應用文、議**、散文。

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