1樓：匿名使用者
現在從小升初開始乃至到高中，基本的考試方式就是7+2+1.
7——基礎
2——拉分題
1——拔高題
怎樣才能考好數學？
我認為從基礎開始重視，尤為重要。也就是說基礎部分不該丟的分，做到一分不丟，拉分題儘量得分。拔高題努力得分。你不妨試一試，分數不會太低的。
反之，一味的去追求難題，不重視基礎題，往往會出現撿到了芝麻，卻丟了西瓜。得不償失。
舉個真實的例子，我市一個重點中學，每逢中高前的家長會上，校長親自出馬，對每一位家長講：「叮囑孩子，不該丟的分，一分也不能丟。尤其是數學！
」考試後的家長上，校長同樣出席，竟然能點出，哪個班的那個同學，丟的分不應該。可見，此校多麼地重視抓基礎教育。這個學校幾乎每年數學成績第一。
我的回答願對你有幫助，祝你數學考出好成績！
2樓：楊建朝
1，巧妙導課，提高數學課的藝術性，增強學生學習的興趣。
2，在課堂上要善於用啟發式教學，以思維為主線組織教學，使課堂成為思維的訓練場，而不是知識的裝載廠。
3，以知識為載體，通過知識的發生、發展過程，滲透思想，形成方法，提升能力，掌握知識。
4，加強活動，增強學生自主學習的意思，培養學生終身學習的習慣。
3樓：餘英勳
剛上完初一初二，總體來說，初一數學比較簡單，上課聽講作業做了就可以學好了，初一重點抓細節，難題初一不用做太多，做多了容易沒自信，基礎題目保證做對，而且最好是熟練，以後肯定有優勢。初二後再開始**和拓展，這裡就開始對攻克難題有要求了。題目要反覆讀，一字之差影響甚遠，然後要抓住定義，定義是基礎，以後你會深有體會。謝謝。
4樓：丟丟泰國
那你肯定是沒有基礎，得看數學書，自學不要以為難，難的是你找不到哪個關鍵的知識點罷了，你就想著我一定要做會這題，數學學來學去方法也就是那樣知識點就那些，數學特要刷題，會技巧等等，自己去別的地方查
先看兩遍(重要是看懂就好)知識點，再看看書上的例題，(注意例題是書上有答案例題)
蓋著答案自己做，實在不懂就把答案看看，然後反過來，(這一步很重要)仔細想想他究竟是怎麼做出來的，他結合的是哪個知識點，接著知識點一定要懂，要會，下次做的時候就知道是怎麼個回事了。
哇，自己都佩服自己了，我數學其實也不怎麼好，我遇到不會的題就是看懂知識點像上面那樣做的，就自己學一個道理，不說了
祝你快樂
如何上好數學練習課？
怎樣才能上好一節數學課
5樓：匿名使用者
新：理念新、思路新、手段新
6樓：何秋光學前數學
一先從本身著手，讓學生喜歡上你，從而喜歡上你的課。
作為教者本身來講，要從各方面來完善自己，比如，師德修養，文體方面等等，讓學生從內心尊重你，要和學生結交成各方面的朋友，從而使他們喜歡你的同時，也喜歡你所教的學科。現在很多教師在思考如何讓學生學好數學時，經常考慮的是如何激發學生的興趣，卻忽視了自身的素質要求，如果自身不修邊幅、口無遮攔的，如何讓學生喜歡上你，更不用說喜歡上你的課了。學生一開始就牴觸你，即使你再如何調動學生的學習興趣，都只是「剃頭擔子一頭熱」。
二其次先要誘發興趣，通過遊戲性活動，讓學生喜歡上你上的數學課。
興趣是學生最好的老師，也是智力開發的原動力，「良好的開端是成功的一半」，誘發學生從新課剛開始時就產生強烈的求知慾是至關重要的。愉快的遊戲能喚起學生的愉悅感，引起學生的直接興趣，並由無意注意引導到有意注意，發展間接興趣。因此，教師匯入新課時，根據教學內容，可選擇組織學生做數學遊戲的方法，讓學生人人蔘加，能很快地激發學生的學習熱情，比如，在學習100以內二位數加減二位數中，我讓一部分學生當作售貨員，一部分學生當作買東西的顧客，讓他們從實際出發，從一買一賣中得到樂趣，更在不知不覺中學到了知識，讓學生在玩中學，在學中玩，更讓學生們懂得了學習數學的重要性，何樂而不為呢？
三再次要設計疑點，激發思維火花，「勾引」出學生的學習興趣。
「學起于思，思起於源」。心理學認為。疑是最容易引起**反射，思維也就應運而生。
例如：我在教學中，經常會問，如果是你，你會怎麼樣？通過換位思考，改變以前學生被動學習的境況，讓學生設身處地的思考問題，讓學生產生「疑」。
引起思考，是需要學習的開始。疑問使學生萌發出求知的慾望。同學們躍躍欲試，開始了對新知識的探求。
四通過讓學生進行「爭吵」，在爭論中提出問題，開拓思維能力昇華興趣。
學習數學是一項艱苦而又細緻的勞動。學習的直接興趣不是與生俱有的，而是學生在刻苦學習，認真鑽研的學習活動中得到發展昇華的。一個懶於學習，不願思考的學生，是很難對數學產生興趣的。
因此，在教學中教師首先要創設條件，讓學生有充分施展才能的機會，鼓勵學生質疑問難，大膽發表與教師不同的看法；培養學生善於獨立思考的習慣，要求學生遇事要勤于思考，善於思考，豐富想象，開拓思維。這樣，對昇華學生學習數學的興趣，能起到一定的促進作用。其次，課堂上組織學生討論是開拓學生思維能力，昇華興趣的一個好辦法。
因此，教師可採用同桌、小組、全班等討論形式，組織學生對某一個問題進行開放式的討論，讓學生思維的火花互相觸發，交流各自對問題的不同看法，最後由教師進行總結概括。利用這個方法的目的是引起更深入地鑽研某些問題的更高興趣。
五最後通過表揚、鼓勵，讓學生體驗喜悅，延長學習的興趣。
學生有了興趣，還要想方設法使興趣持久。因為小學生的興趣既不穩定，又不長久。一位心理學家曾說過：
「一個人只要體驗一次成功的意念和勝利的欣慰，便會激發追求無休止成功的意念和力量。」這種無休止成功的意念和力量也就是學生興趣的源泉。對學生來說，老師的一點點鼓勵，一次的肯定，一次表揚，都是他成功的標誌，他都能從中體驗成功的喜悅，這時學生的興趣就如同永不枯竭的源泉，就會濃厚、持久。
怎樣才能學好數學，怎樣才能學好數學？
定期做錯題集，將自己不會的問題集中一下，重新再做，這樣會提高自己對數學的認知能力，平時先將書上的搞清楚，在適當拓展，應該有所提高 你好，很高興為你解答，我是今年山東的應屆考生，數學得分139分，其中有10分的題是因為思路錯了，減去了，所以冤死了。第一我想請問你，你的數學老師，你討不討厭，其實感覺上高...
怎樣才能學好數學，我怎麼才能學好數學
數學學習最簡單的方法是 上課試著記筆記,可以將注意力集中到上課上來.其實學生應以學為主,全面發展.書山有路勤為徑,學海無涯苦做舟,勤能補拙.改善學習方法.在學習過程中,一定要 多聽 聽課 多記 記概念,記公式 多看 看書 多做 做作業 多問 不懂就問 多動手 做實驗 多複習,多總結.相信你一定會逐漸...
怎樣才能學好數學不等式，怎樣才能學好數學 英語
你能說明一下你bai的數學學習情況du 嗎？我自認zhi為不等式dao方面 柯西不等內式容，排序不等式，琴生不等式，車比雪夫不等式等 有些研究。剛過去的09年高考我數學144 全國一卷 不算好，但是還沒有見比這高得分。可以的話你先說一下你的省份和你的數學學習狀況 我再跟你討論學習的問題。要學會將文字...