上課完手機被收老師讓寫檢討請各位幫下忙

2022-01-19 14:36:08 字數 4775 閱讀 7550

1樓:匿名使用者

5000字,太誇張了吧,我們畢業**也不過如此。

一件小事無法寫出這麼多字的。不行的話就多謝幾次我錯了,湊夠字數吧。給你寫一部分吧

尊敬的老師:

我是那個讓您生氣傷心絕望的學生某某。讓您不開心,真的抱歉,請相信我絕不是故意上課玩手機的,而且這是第一次,現在我已經深深認識到自己的錯誤,請您原諒。

總結起來我犯了以下幾點錯誤:

(一)不該在您再三不允許玩手機的情況下就任性玩(二)不該無視學校規定和您的再三強調

(三)不該不尊重您,在您辛苦講課的時候我沒有認真聽講我知道,自己的錯誤是極其嚴重,影響極其惡劣的,給同學們造成了不好的示例,給您的情緒造成了影響,我都不能原諒我自己了,儘管您多次嚴厲強調課上玩手機的危害性和後果,我竟然都不以為然,現在我確實知道自己錯了,為此我已好幾天食不下咽,寢不能眠, 但請您念在我已經認識到錯誤,決心要徹底改正的情況下,給我一次改過自新的機會吧。求求您。

2樓:魔鏡魔晶

5000字呀?那麼多啊?我們老師讓寫檢討的時候,50個字都不用到啊。

算了。看你那麼可憐,給你個參考資料瞅瞅。以後可不敢再玩了。

否則,下次你們老師就不一定讓你寫5000字嘞,很有可能就會讓你寫死啊。10000個字,我看你怎麼寫哈?

3樓:匿名使用者

自己寫呀,認個錯就好了

4樓:

5000字啊,你當寫**呢

5樓:

別寫,他以為你是文學家呀~!

上課完手機被收老師讓寫5000字檢討請各位幫下忙 10

6樓:匿名使用者

自己隨便先些一段廢話,承認一下錯誤,然後誇一下老師怎麼怎麼的好,管理是多麼多麼的好。。。最後說我會怎樣怎樣的做,要寫5000字儘量多一點廢話。還是不夠字數,要不你也可以說一下完手機的壞處,對我們的影響。。。。

7樓:匿名使用者

老師我錯了,這次犯錯誤,自己想了很多東西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很氣自己,去觸犯學校的鐵律,也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性,對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

學校一開學就三令五申,一再強調校規校紀,提醒學生不要違反校規,可我卻沒有把學校和老師的話放在心上,沒有重視老師說的話,沒有重視學校頒佈的重要事項,當成了耳旁風,這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心,把學校頒佈的校規校紀緊急在心。

事後,我冷靜的想了很久,我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩,而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤,有可能造成別的同學的效仿,影響班級紀律性,年級紀律性,對學校的紀律也是一種破壞,而且給對自己抱有很大期望的老師,家長也是一種傷害,也是對別的同學的父母的一種不負責任。

每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優,全面發展,樹立良好形象,也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習,生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境,但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的,而我自己這次卻犯了錯誤,去破壞了學校的良好環境,是很不應該的,若每一個同學都這樣犯錯,那麼是不會有良好的學習環境形成,對違反校規的學生給予懲罰也是應該的,自己想了很多,也意識到自己犯了很嚴重錯誤,我知道,造成如此大的損失,我應該為自己的犯的錯誤付出代價,我也願意要承擔儘管是承擔不起的責任,尤其是作在重點高校接受教育的人,在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。

我真誠地接受批評,並願意接受學校給予的處理。

對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道,老師對於我的犯校規也非常的生氣。

我也知道,對於學生,不觸犯校規,不違反紀律,做好自己的事是一項最基本的責任,也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。

我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己,批評和教育自己,自覺接受監督。我要知羞而警醒,知羞而奮進,亡羊補牢、化羞恥為動力,努力學習。我也要通過這次事件,提高我的思想認識,強化責任措施。

在學校三令五申的鐵律下,在嚴明校紀校規的大環境下,我犯下這麼嚴重的錯誤,學校對我是應該嚴懲的,在家的日子裡,我不知多少次在家大聲說,校長,老師我錯了,我錯了。媽媽,爸爸我錯了,我錯了。犯了這樣的錯誤,對於家長對於我的期望也是一種巨大的打擊,家長辛辛苦苦掙錢,讓我們可以生活的比別人優越一些,好一些,讓我們可以全身心的投入到學習中去。

但是,我犯的錯誤卻違背了家長的心願,也是對家長心血的一種否定,我對此很慚愧。

對於這一切我還將進一步深入總結,深刻反省,懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤,把今後的事情加倍努力幹好。我已經意識到我的錯誤了,而且認識到了此次錯誤嚴重性。 我知道我那天確實是太沖動,太不冷靜了。

我錯了,脾氣差已經不對,先動手打人就更不對了。我應該多為別人著想,多忍讓,多包容她。我以誠懇的態度承認我的錯誤,我身上的確存在問題,我已經很深刻地認識到了這一點。

通過這件事,我充分認識了自身的嚴重缺陷。我知道自己應該認真檢討自己的行為,認真對自己的脾氣、性格進行深刻的反思。我確實脾氣暴躁,不夠冷靜,應該通過這件事清醒地認識自己的錯誤,積極改正。

其次,我還應該團結同學。而我不但沒有那樣做,反而還破壞同學之間的安定團結。在這一點上我做的也是十分十分的不夠。

再次進行深刻地自我檢討。 事情已經發生了,我應該積極的面對它,解決這件事。現在我能做的,除了反省自己的錯誤,檢討自己之外,唯一的就是希望能夠把這件事以很好地方式解決,能夠讓我們像以前一樣的相互幫助,和平友好的學習生活。

為此,我希望蘇兆鑫同學也能夠正確地認識這件事以及我們之間的關係。希望她能夠和我重歸於好。 從現在起,我應該時刻警示自己,吸取教訓。

從今以後,我要更加嚴格的要求自己,決不再犯類似的錯誤。不但是對這個缺點積極改正,還要多方面反省自己自身的缺陷,多方面完善自己。這件事後,即使我身上的傷好了,我內心裡教訓也會深刻地烙在我的心裡,時刻提醒著我嚴於克己,寬以待人。

決不讓類似的事在我身上再次發生,同時,我也要以我的親身感受,向其他同學進行警示,使大家都瞭解我的內心想法,提醒大家不要像我一樣犯下這樣的錯誤。

在深刻的自我反思之後,我決定有如下個人整改措施:

1. 按照要求上交內容深刻的檢討書一份,對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理,並認清其可能造成的嚴重後果。

2. 思想覺悟不高,對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識,也沒能在行動上真正實行起來。

3. 和同學、班幹以及學生會幹部加強溝通。保證今後不再出現違反校紀校規的情況。

4. 尊師重道,無論何時何地都不與老師頂嘴。

5. 提高認識,狠抓落實,大力開展批評與自我批評。 當前,全校正值全力以赴建立優秀班風的高峰,我卻傳出了與之極不和諧的聲調-打架。

這件事在我班、造成了極為惡劣的影響。 這一方面說明了我學習工作不夠努力,另一方面,也說明我對此項工作認識不夠。 我這次拖了我班優秀班風建設的後腿,對此我深感內疚和痛心。

我承認,這次打架的行為,我應負有不可推卸的責任。 這同時也暴露出了遵守校風校紀認識上不夠重視。

6. 知羞就改,亡羊補牢,狠抓落實。我要以這次打架事件作為一面鏡子時時檢點自己,批評評和教育自己,自覺接受監督。

當前,全班在開展建立班風活動,做為班裡的一員,我要知羞而警醒,知羞而奮進,亡羊補牢、狠抓落實,化羞恥為動力,努力學習。以實際行動為為我班做出應有的貢獻,用自己的努力來彌補我在過去在學習工作中存在的不足和缺憾。我要通過這次事件,提高我的思想認識,強化責任措施。

我有決心、有信心使我學得更好! 現在我已經認識到了自己的錯誤,打算今後改正壞毛病,堅持不打架,並調整好心態,天天向上!

我非常感謝老師和學生會幹部對我所犯錯誤的及時指正,我保證今後不會再有類似行為發生在我身上,並決心為我校的安全工作和迎評工作作出自己的一份微薄之力。請關心愛護我們的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點,使我取得更大的進步!希望老師和同學們在今後的工作、生活、工作中多多幫助我,幫助我克服我的缺點,改正我的錯誤。

為了挖掘我思想上的錯誤根源,我在此進行了十分深刻的反思和檢討。也真心地希望我能夠得到改正的機會。請老師和同學們多多監督我。

相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度,相信我的悔過之心,我的行為不是向老師的紀律進行挑戰,是自己的一時失足,希望老師可以原諒我的錯誤,我也會向你保證此事不會再有第二次發生。

開學第一天沒有去學校,老師要我寫800左右的檢討書,請各位大神幫下忙

8樓:風箏哈

老師不讓你讀書,是不可能的。學校有規定規章制度,你也不是犯什麼大問題。但你畢竟曠課一天,是你的錯,所以你也該寫份材料,是什麼原因沒上課。

這也是對老師的尊重。學生嘛,多寫寫就當是鍛鍊自己的寫作能力,你說呢?

9樓:匿名使用者

寫幾句正文然後就寫幾百遍『老師我錯了』字寫好點

一道小學一年級數學題:題目是找規律填一填請教各位老師幫一下忙

10樓:90後壹小男生

1、3、5、7、9、11、13、15、17、19 這是求單數規律20、15、10、5、0 這是5的倍數降律4、8、12、16、20 這是4的倍數升律求採納

11樓:閃爍星空

1.7 11 13 15 17 19

2題確定對了嗎?還是兩道題是連的?

12樓:匿名使用者

第一題:都是奇數(7)(11)(13)(15)(17)(19)

第二題:減5(10)(5)(0)

第三題:(4)(8)(16)(20)

13樓:匿名使用者

1、3、5、7、9、11、13、15、17、19

20、15、10、5、0

14、13、12、11、10

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