1樓：
高中生厭學你是對學習認識不足，現在正是學習文化課的階段，不學習就面臨出去做苦力。你願意出去做苦力嗎，想一想你後半生靠吃苦力來養活自己嗎？，學生就要好好學習，學無止境，書到用時方恨少，這些名言要時刻記住。
否則後悔莫及。
2樓：班丘皖衲
高中生厭學了首先要和老師及家人溝通溝通，把自己的想法和盤托出來說給老師和家人及同學聽聽，幫你分析分析，到底問題出在哪兒，這時候千萬要冷靜下來！
3樓：
學習了不一定有美好未來，有大好前程，但是不學習，一定沒出路，現在社會人才競爭多激烈，等你走上社會就知道掙錢的滋味遠遠不如你在教室裡所吃的苦好受，不在課堂上揮灑汗水，將來就要吃社會的苦，所以說現在有機會一定要好好學習，及時跟家長老師溝通自己的想法，打消厭學的念頭！
4樓：藺藻
首先要激發學生的學習興趣，激發出他內在學習的動力，比如說可以跟學生來**他的興趣愛好，將來的理想志願等等。另外可以降低對於學生的期待，適當的降低不要給予學生過高的期待，讓他們感覺到壓力，感覺到永遠達不到老師和家長對他們的期待從而產生了厭學的心理。
5樓：木易
多溝通，馬上就到考大學了為什麼放棄呢，這就跟當兵一樣，當兵後悔三年不當兵後悔一輩子
6樓：
一、學習動機不足厭學的學生一般都沒有明確的學習目標，沒有一個明確的目標，就像大海中沒有航標指引的小船一樣，隨波逐流。心理學認為：興趣、動機、情感、意志是學習的心理動機系統。
而厭學的學生學習興趣不濃、不穩定，對學習沒有一種積極主動的情緒狀態，再加上意志力薄弱，稍遇困難便甩手不幹，久而久之，連最初的一點動力都沒了。任其發展下去，學習興趣會喪失殆盡導致厭學。二、學習成績差在學習的過程中學生有一種需要被教師和學生的認同和肯定的心理，當這種心理需要沒被滿足時，學生就會對這件事失去興趣。
由於個體的差異，每個學生的學習水平不一樣，學習成績差的學生，長期得不到教師和同學的肯定。自尊心不斷地受挫，由最初的慚愧、內疚，繼而發展為「破罐子破摔」的毫不在乎，長此以往導致厭學。
7樓：雨飛鴻
厭學的主要原因是已經跟不上學習的進度，進而產生壓力。可以針對這種情況制定學習方案，讓孩子趕上去。
8樓：愈歡欣
高中生厭倦了，應該採取有力措施，讓他迴歸一段時間，讓他體驗生活，給他一段思考的機會和選擇機會，社會就是一個很好的大課堂。
9樓：匿名使用者
首先不能給孩子太大的心理壓力，可以試著和孩子溝通，平時也要多觀察孩子的行為舉止進行分析，找出孩子厭學的原因，可以給孩子報一個輔導機構來幫助孩子進行學習，或者進行一對一輔導，這都能有效提升孩子的學習成績。
10樓：匿名使用者
高中生厭學了，應該首先找出原因，是什麼原因造成了厭學。是談戀愛了還是玩兒瘋了？最好和班主任老師好好溝通一下，找出真正的原因。然後對症下藥，這樣才能把孩子引導過來。
11樓：匿名使用者
調整一下心態，出去旅遊緩解一下，學生以學業為主。
12樓：匿名使用者
安排進行一次體力勞動（最好是夏秋之際的農家活，建築工也行），體會一下到底是要從事腦力活動還是腦力勞動？我想他就充滿動力了。
13樓：鋪子平張斌
暑假讓他去工地搬磚去，蜜罐裡泡大的孩子難以成才
14樓：
高中厭學不願意學了。就可以出。去打工。考完大學不也都是打工。自己想好。有機會念書，不念以後會後悔。
15樓：弭曼青
高中厭學的，那應該擺整心態，高中是關鍵的三年，如果不好好讀書的話，前面的努力就白費了。需要好好的講道理，畢竟高中的時候年齡已經不小了，應該懂得道理的。
16樓：
和老師溝通一下看看是咋回事
高中生厭學怎麼辦
17樓：夔晏遲初珍
第一，激發動機。學習動機是推動學生學習的內在動因，學生們是在各種各樣的動機的驅使下產生學習行為的。沒有動機或者負動機是不可能產生學習行為的。
要注意刺激學生的求知慾，強化知識與生活的聯絡，提高學生對知識價值的認識。動機的發展要靠學生的自我效能感、自我發展感、爭取社會地位感來推動，要靠期望、競爭、評價來保證，其中遠大的理想（包括人生觀、價值觀）則起決定作用。
第二，成功強化。創設成功機會，讓不同的學生在不同的學習活動中獲得表現的機會，以揚其所長，抑其所短，對於那些學習成績不佳而厭學的學生更應如此。同時注意降低他們學習目標，低起點、慢步子、分層次是使不同型別的學生獲得成功的重要途經。
低目標，學生易達到，就能察覺到自身的進步，體驗到成功的喜悅。
第三，引起注意。對於興趣轉移的學生，要將他們的興趣再轉移到學習上來，必須著力強化學生對學習的有意注意。高中生有厭學傾向一般都是覺得學習是一項艱苦的勞動，這種觀點當然不錯。
於是許多老師抱著「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」的信條不放，一方面強化苦觀，常念苦經，大講特講「頭懸樑，錐刺股」等；另一方面常作苦事，倡導苦幹，用時間加汗水的方法來推進學習活動。於是過重的課業負擔令學生苦不堪言。這樣，他們對學習哪能產生興趣呢？
以苦為樂，恐怕大部分學生做不到，表現的往往是以苦為恨。孔子曾說過：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
」要倡導輕鬆愉快的學習，變苦學為樂學，如此才能吸引學生的注意力。
第四，情感補償。情感教育的潤滑劑，也是化解厭學心理的良藥。古語有「親其師，信其道，學其理」之說，講的是「愛屋及烏」的情感效應。
學生熱愛老師，往往會將這種情感遷移到學習中來，似乎覺得不學好就對不住關心愛護自己的老師。而對於那些情感飢渴者，教師更應付出無私的愛，並且要想辦法建設班集體這一溫暖的家庭，讓他們生活在情感豐富的學習生活中，這種情感場具有巨大的磁力，會緊緊吸引住學生，使他們不至於尋找不正規的情感補償。
第五，正確歸因。歸因是學生對自己的學習行為結果的原因作出解釋或推測的過程，是一種比較穩定的人格定量，她對後繼學習產生深刻的影響。正確的歸因，有助於推動後繼學習；錯誤的歸因，則往往會抑制後繼學習。
我們應該引導學生對自己的學習成敗的原因歸之於自身努力。成功了是努力到位，失敗了是努力不夠。不能歸因於能力，否則，成功了可能助長驕傲情緒，失敗了必定產生頹廢心理，而後者極易導致厭學現象的發生。
當學生認為自己天生愚笨時，很容易灰心喪氣，泯滅信心，失去繼續學習的勇氣。面對高中生的厭學現象，只要我們將這幾種措施用得到位，就一定會讓其有所改善!
18樓：dy放歌聊電影
這種很多啊，以前我們班進班第一名就是，當時我們班是進校中考前六十名，都是好學生，那個哥們兒學習最好，中考670滿分他考了650多，我們這些才考610多的跟人家一比就跟傻子是的，當時考試是按上次考試的成績排考場，第一次考試，他一考場第一位，第二次考試五考場，第三次往後就跌到第十幾考場去了，就是你說的這種情況，在尖子班就是這樣，我當時都覺得壓力超大，怎麼維持成績在前四考場頭都痛了，因為我們班都是成績好的，老師也不講，下午只有一節課剩下全是自習課，也沒老師，感覺不學就落後於人，我又是那種靠小聰明的，哎。。。你這種情況我覺得要先把身心調整好，高中的時候我很多時候就是不想學習，反正想幹嘛不知道，就是不想學習，晚上就坐在房間裡發呆我去，也沒有女朋友，也不去網咖沒有網癮，就是不想學習，後來你猜怎麼著，我們年級校花，我知道她在一個補習班補習化學，我那時候化學都是滿分，但是想把那個女同學，就也報名了補習班，和她一個班，彷彿一下子就有了動力，人生有了希望，上課也認真聽。。。不過我們高中沒有作業耶，就是做卷子做參考書，我基本上一個禮拜數學物理化學英語，要做完四本參考書，現在想想狗屁啦，那個時候那麼拼幹什麼。
我們班很多同學都有這種困擾，看見別人一本做完了，同樣的一本必須買來做一遍。。。現在想想，腦子有問題啊，如果你覺得在這個班跟不上了，可以給老師說，換班就好啊，我一直覺得這種按成績把人分為三六九等這種分班方式有問題，當時考試，後面班的不也有考進一考場的啊，一樣啊。。。或許換個環境你能找到動力啊
19樓：考得尚升學規劃
你好，你這種情況是學習壓力太大導致，最重要的是調整好自己的心態，不要給自己太大的心理壓力，如果分數不理想，可以給自己報一個輔導班幫助自己進行學習，或者進行一對一輔導，這對自己成績提升都是有幫助的。
建議提前給自己做一個升學規劃，有很多的升學方案可以選擇，可以根據你的成績規劃出最有利的升學方案，早做規劃，在升學時才會更輕鬆達到升學目標。
20樓：匿名使用者
厭學不是一下就有了，就像你一樣，從剛開始聽不懂，到後來的厭學情緒，慢慢積累的，才後來不想上學，如果家長也願意，建議家長和孩子一起諮詢下中歐國際心理諮詢，專業的青少年心理機構，厭學方面很專業的，延續是視學習為負擔，把學寫作為一件痛苦的事情，不能從事正常的學習活動，經常逃學或曠課，嚴重的會引起輟學。
21樓：卜富
距離高考越來越近，高三的同學厭學情緒越來越明顯。高三被稱為人生中最黑暗的日子，不管是多麼堅強的人，或多或少都會有那麼一刻覺得自己快熬不下去了。有資料顯示，高三有60%左右的學生在不同的學習階段都具有不同程度的厭學情緒。
雖然具體表現各不相同，但是這些問題卻嚴重影響了學習成績。
造成學生厭學心理的原因一般分三個方面一：現在的孩子承受力越來越差，抗挫折能力很弱，但家長和社會對其期望值卻越來越高。孩子情願躲到家這個蛋殼裡，也不願去學校。
二：教育目前都是向成績看齊，缺少一個全面衡量孩子的標準。家長對孩子的成長沒有正確，及時地引導教育，對孩子的生活能力，責任感，健全人格等教育都極度缺乏。
三：很多孩子因為迷上網路遊戲而厭學。因為孩子的生活相對單調乏味，沒有快樂體驗，所以才專注於此。
作為老師應時時注意觀察學生的心理，多發現學生的閃光點，適當地給予鼓勵，讓他們感受到老師對他們的重視。一旦發現學生家庭壓力過大，應及時跟學生家長溝通，做好學生的家庭工作，適當給學生減壓。據調查發現，有90%的家長很重視孩子的智力開發和培養，但是忽略了孩子的良好性格也就是情商的培養，還有對學習的愛好。
引起高三學生厭學情緒的原因1。因為學習壓力大，對自己缺乏自信而導致的恐慌和焦慮；2。在學校家長等環境作用下，認為學習成績高於一切，而忽略了考試的目的是什麼；3。
把高考和高校看得太重，忽略了自身存在的價值；4。外界的期望值和缺乏家人的理解。
改善高三學生的厭學情緒的方法首先，高三學生應該給自己一個合適的定位和評價，自己的學習成績能達到什麼樣的程度，有沒有提高和進步的空間，這是需要去思考的。盲目的追求不切合實際的目標，只會讓自己覺得學習無望。明確目的，接受允許的進步和退步，才能保持良好的心態，提高自信；其次，要明白平時的考試只是一種訓練和發現自己的缺點弱點的過程。
平時考得不好，從另外一個角度來說是一件值得慶幸的事情，要知道這比在高考時才發現問題要好的多吧，高考的分數才是最終的目標。亡羊補牢為時未晚就是這個道理；再次，學習成績只是體現一個人的學習能力而已，每個人都有自己存在的價值，不能以學習成績和高考成績來斷定一個人的能力，並且高考並不是唯一的出路，要掌握知識和本領，並不一定要從大學裡才能學到；最後，家長應該明白，不能把自己的期望和願望強加給孩子，有經歷過高考的人都知道，學習不是一件輕鬆的事情，是腦力活也是體力活，不是努力就一定能考上好大學的。多給孩子一些理解和安慰，有你們的支援和鼓勵，孩子會知道他並不是孤單的一個人，成功了有家人一起分享喜悅，即使失敗了還有家人的理解和安慰。
高中生厭學怎麼辦
高中的孩子正處在高中學習難度很大 學習壓力大，又有千軍萬馬過獨木橋 準備考大學，又要分專業 分科，又有望子成龍的家長來的壓力，學校升學率壓力，學習難度大的壓力，以及一些小孩早戀 網癮 結交不良朋友 叛逆心理等等造成厭學。所以針對這種情況，家長和老師必須要查明原因，厭學的原因究竟是什麼，再有針對性的做...
高中生的厭學行為有哪些，高中生厭學的一般有哪些表現
解決青春期厭學的方法 孩子厭學表現有哪些 高中生厭學，是一個普遍現象，不僅普通高中大量存在，在重點高中也不是個別現象。在我看來，高中生出現談戀愛，迷戀遊戲 網癮 迷戀籃球 注意不是喜歡，是迷戀 等等行為，都是厭學的表現，而產生厭學的原因，歸根到底，都是因為學習對他們已經沒有多大的吸引力導致的。至於厭...
高中生厭學叛逆不聽話家長如何教育
培養來孩子學習興趣的源方法 1.首先要尊重bai孩子。尊重他的興趣，他對學 du習就會有興趣。況zhi且每dao個孩子的個性都不相同，家長和老師們不妨以欣賞的眼光來看孩子，只要孩子有興趣 有能力學，都值得鼓勵。2.做個好學的榜樣。孩子大部分的行為，都是經由模仿和學習而來的，如果家長隨時都在學新知識，...