1樓：生活達人小鄭老師
其實有時候我覺得對孩子的成長確實有著一定的影響，不管你是怎麼做的，都應該讓他明白，如果他喜歡就應該讓他好好做，如果他不喜歡就不要勉強，勉強往往會有適得其反的效果
2樓：獨角獸優醬
我覺得讓小孩子學珠心算對他們的成長的影響是非常的，有力的，是非常正面的一種做法，可以從小培養他們的思維能力，也可以鍛鍊他們自己的大腦，總之是全都是好處，而沒有任何的壞處。
3樓：莫殤
我覺得讓小孩子學珠心算對小孩子的成長影響並不是太大，只是讓他有一種技能罷了，這些技能一般對孩子以後的成長影響不大，但是對孩子自信心的建立卻非常重要，所以我覺得只要孩子有興趣的話，還是可以教一下的。
4樓：匿名使用者
其實有時候我覺得對於這些的話，確實有著一定的影響，不管做什麼事情都好，我們都應該要明白，如果她喜歡學就讓他學，如果他不喜歡就不要去勉強這樣的話，我覺得才好的呀，才能夠讓自己有一個更好的想法
5樓：墨墨親爸
個人感覺珠心算只能是一個學習之外的愛好，因為很多小孩在學習了珠心算以後對正常的計算有一定的影響，這樣對他們以後的數學學習不一定是一件好事，所以珠心算不能看得太重要，點到為止。
6樓：123456啊啊
學習珠心算的話會對孩子的思維能力以及邏輯能力有一定的培養，因為珠心算是非常依靠心算和邏輯能力的，如果要學好珠心算這兩項能力是必不可少的，所以我認為，珠心算會注重培養這兩種。
珠心算也會對記憶力提高有所幫助。
7樓：塗三石講故事
我家寶寶就一直在學習珠心算，我感覺珠心算最大的影響就是對孩子興趣的培養，珠心算可以給孩子一個積極健康的學習目標，也讓孩子多了一種學習技能，現在明顯感到孩子的思維能力要比以前快捷多了。
8樓：吃雞小青蛙
我覺得讓小孩子學習珠心算，對於孩子的心理素質會有一定的培養，因為珠心算一般都是在心裡算的，
培養孩子的記憶力，開發孩子的動腦能力。小的時候我就學習和周先生，我覺得珠心算對於孩子之後的學習會有非常大的幫助。
孩子學習珠心算後，對孩子有哪些作用
9樓：lan兒歌
珠算對於我們來說可能只有三個意義了吧：一.珍貴的傳統文化遺產，值得我們保護它 二. 對思維和智力發育確實有奇特的益處 三.當你熟練掌握它時（至少能心算
三、四位數的連加減吧），你會發現珠算能帶給你快樂，就像畫畫，踢球這些愛好一樣 能帶給你很大的樂趣哦！
10樓：匿名使用者
《國家《數學課程標準》對珠心算的蓋棺定論》 國家《數學課程標準》是國家新一輪教育改革的綱領性檔案。其中，對珠心算有蓋棺定論的評價：
數學課程「其最終目的是為學生的終身可持續發展奠定良好的基礎」。學習評價：「既要關注學生學習的結果，更要關注他們在學習過程中的變化和發展，既要關注學生數學學習的水平，更要關注他們在數學實踐活動中表現出來的情感和態度」；數學課程目標體系分為了發展性領域和知識技能領域，發展性領域的實現以數學知識技能的學習為基礎，但對於知識技能領域來說，發展性領域又具有導向功能。
珠心算學習對學生的發展的影響如何，對學生的終身可持續發展奠定基礎如何,應該是評價珠心算的一個最重要的指標。
珠心算的學習可以讓學生認識到數學與人類生活的密切聯絡，及數學在人類歷史發展中的重要作用，因為珠算的產生源於實際生活中計算的需要，珠心算作為一種計算能力培養，也是人的基本能力之一。但是，在現實社會裡，數學作為與科學發展最休慼相關的學科，已遠不侷限於計算，而計算的工具也更加現代化，如果過多的時間進行珠心算對學生全面認識數學是有負面影響的。珠心算長期作為數學課程主要內容顯得：
教學內容相對偏窄、偏舊，如進行大數目計算還顯得沒有必要。
珠心算學習符合學齡前兒童特點，對幼兒有極大的吸引力，能使幼兒產生好奇心和求知慾，但對隨著兒童年齡的增長，對他們的這種作用也會漸漸淡化。並且珠心算學習中學生的興趣是隨著由低到高的年級而遞減的。
珠心算學習中，兒童要按既定的方法計算，在相當長時間內必須用一種的模式計算，在計算方法多樣化以及計算中培養那種勇於創新的精神有一定侷限，學習過多的獨立思考，與人合作交流的習慣也培養不夠。
珠心算學習讓低齡兒童運用珠像運動計算，在形象與抽象之間架起了橋樑，對兒童初步的空間觀念的建立，形象思維的發展，有很好的促進作用。珠心算學習兒童按照一定的模式計算，對學生定量思維、推理能力有一定作用，但思維的發散訓練顯得不足。而珠心算的學習中學生的學習方式相對比較單
一、被動，缺少自主探索、合作學習的客觀環境。
數學是一門應用科學，數學學習，應使學生在提出問題、分析問題、解決問題以及交流和反思等方面有所收穫。珠心算學習對學生解計算題無疑是有好處的，珠心算學習按一定方法去練習，對學生提出問題、分析問題、解決問題的機會是有較大侷限的。學生在較長時間內是不能改變演算法，這對在問題解決中發展探索、創新精神，體驗解決問題策略的多樣性是不利的，特別是在學會與他人交流合作解決問題的過程，以及對問題解決的反思意識培養方面更是不足。
（建議不要在學珠心算）
學珠心算對孩子有好處嗎？
11樓：扣扣
學習美術可以成為畫家，學習舞蹈成為舞蹈家，學習樂器成為**家，學習珠心算成為啥？算盤其實就是一種計算工具，珠心算無非就是讓孩子在心裡模擬一個算盤來計算而已，學習一年珠心算，最後的計算速度跟一個月每天使用計算器的人的速度沒多大區別。至於什麼鍛鍊思維邏輯能力等等，難倒學校裡的各種課程就不鍛鍊了？
數學鍛鍊邏輯思維，語文鍛鍊語言組織能力，體育鍛煉手腳協調能力。既然學成後沒啥用，而所謂鍛鍊平時在學校正常上課就能搞定的事情，為啥非得浪費時間和金錢去另外學？每年的文理狀元有哪個是因為學了那玩意？
社會上的各類精英又有哪個學了那玩意？這東西無非就是被炒作出來圈錢的！真有興趣可以買個算盤讓孩子瞭解下我們老祖宗的計算工具，讓他知道我們的傳統計算工具其實不比現在的計算器差就行了。
12樓：海鸚雲課堂
珠心算有用嗎？學珠心算的好處和壞處有哪些？好處就是有助力於孩子的計算速度和記憶；壞處就是珠心算與小學數學計算是有衝突……
13樓：
珠心算表面是在學習某一種或幾種計算方法，但實際在長期的培訓中培養了孩子多方面的能力，如注意力、思維力、想象力、記憶力、心算能力、手耳並用能力、自控能力等，當然更多的家長初衷是希望孩子提前多學點東西，先人一步。
14樓：來自觀象臺助人為樂的馬蹄蓮
我是你最大限度滿足我這個大笨蛋
15樓：非凡腦力
珠心算，是珠算式心算的簡稱，又叫珠腦速算，是將數字變成算珠符號浮現在腦中，並根據珠算的算程原理進行加減乘除的一種計算方法。簡單的講就是在腦中打算盤。
珠心算的三大功能：計算功能、教育功能、啟智功能。
一、啟智功能
一般來說，打算盤通過手腦並用，能夠增強人的大腦的記憶和思維功能。大腦生理學研究者認為：手指的運動可以對腦髓的發育施加某種影響。
從心理學上看，手指運動，對注意力的集中有非常強的作用。隨著珠算計算水平的提高，特別是珠心算中的雙手撥珠，使手指活動頻率提高了，對促進智力的發展十分有益。
二、教育功能
珠算的教育功能也是在電子計算器出現後才逐步認識到的。因為算盤最大的特點是形象、直觀，特別是當兒童剛接觸到算盤時，撥珠則數出，似遊戲般有吸引力和樂趣，起初通過雙手撥珠，耳聽、眼看、口讀、手寫，數珠互譯等一系列活動。都符合兒童的視覺、聽覺、運動的發展和認識規律。
三、計算功能
算盤作為一種計算工具，計算功能是基本功能。珠心算自然也具有設算功能。
學了珠心算的四大好處：
1.左右手並用，促進左右腦平衡發展；
2.眼耳手口腦同時參與，有效地培養孩子的注意力、記憶力、想象力、觀察力、思維能力；
3.培養孩子動則活躍、靜則專注的良好習慣；
4.使兒童的計算能力迅速提高。
學習珠心算讓孩子在腦中建立「腦映像」，從而開發孩子的大腦專注力、記算能力、記憶力、反應力、動手能力等。「打造最強大腦，培養專注習慣」是非凡腦力珠心算最大魅力所在。
學珠心算對孩子到底有沒有好處？
16樓：愛解題的小陳
回答學習珠心算的好處
珠心算本身在教育上，存在著獨特的優勢和特點。幼兒珠心算可以藉助於直觀、形象的算珠，把在孩子們看來繁雜、抽象的計算過程變得更加具體、程式化。所以，對於幼兒來說，珠心算是更加容易理解的。
珠心算的優勢就在於它本身的系統性、科學性和嚴謹性，它本身就是根據幼兒的年齡特徵、認知規律研究出來的一門教育學科。對於幼兒來說，它屬於促進幼兒「最近發展區」的發展的。
學習珠心算的幼兒，腦潛能得到了更好的發展，一些非智力因素也得到很好地培養。學習珠心算的幼兒，在創新思維、動手能力方面，都表現出來明顯的優勢。
總結來說，珠心算其實就是數學教育中的一個很小的子集，而這部分在幼兒教育中佔比也是很少的。在實際的教學中，它也是根據幼兒教育一起進行的。並不是通過「我」為它用，而是它為「我」用的整合方法。
所以，珠心算教育的基本要求就是符合幼兒教育的原則。
另外，珠心算還會導致孩子形成慣性思維。當孩子學習珠心算的時候，會養成在腦子裡打算盤的習慣。對於一些孩子來說，可能已經掌握了簡單的加減法，他們想要養成在腦子裡學習的習慣是很難的。
所以，這部分孩子可能就學不會珠心算。
3、幼兒之間存在一定的差異性，在珠心算的教育過程中，就需要根據不同的重點進行不同的整合教育。這其實也不難理解，因為個體差異性原則遺傳、環境和教育對導致幼兒成長髮育的差異性。所以，在進行珠心算教育的時候，要根據幼兒認知水平的不同、對事物的接受能力、接受方式的不同來進行。
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17樓：親愛的郡
最明顯的好處就是，通過珠心算訓練，小孩子能夠學會快速運算，對以後的學習以及生活會帶了不少好處和便利。間接的可以培養人的專心能力，可能有培養到快速記憶數字的能力，但理科思維需要很多其它的，例如想象力，抽象思維能力，發散能力，這些珠心算都沒法培養。
學珠心算的好處
好處一：開發幼兒潛能
珠心算學得好，對於後來理科的學習，提高記憶力有幫助。對一個學習過珠心算且達到過一定水平的學生，短期的低強度訓練應該能很好的找回快速計算的感覺以及更加迅速靈活的大腦，帶來的不只有心理自信還有真實的學習或應試效果的提高。
珠心算也不僅僅是培養兒童強大的形象思維能力，還與珠算方法的內在邏輯相結合，在腦中實現高效的腦算。在反覆的前期練習過程中，手腦眼耳等全面配合，將對腦內神經網路產生作用」。
好處二：顯著提高計算能力
珠心算可以用以解決生活中很多小問題，無論是算數還是平復心態。珠心算最明顯的特點就是計算迅速，所以所有涉及數字和算術的問題，都會比較便利。
好處三：培養良好的學習習慣
能夠改變學習態度，增加孩子的專注力。
珠心算特點
珠心算時，從接收數的資訊開始，在大腦中將數轉換成算珠映像，在右腦完成整個運算(即珠心算)過程後，最後將腦中珠像轉換成數輸出，這一運算過程需要記憶、注意、思維、想象等智力因素的參與，如果沒有這些智力因素的參與，珠心算是無法實現的。
由於不斷參與、鍛鍊，同時也促進了這些智力因素的不斷開發與發展。珠心算有別於其他教育專案的最大特點，就是強調培養使兒童在腦中形成清晰的算珠表像，並通過看算和聽算的兩種主要方式來進行相應的腦算能力。
即培養腦中形成清晰的算珠表像及其表像操作能力，反映出珠心算教育干預能促進兒童智力發展的核心價值，在於其特有的清晰算珠表像和表像操作能力的培養要求及其相關的教學方法、內容。
可見，珠心算教學過程中所採取的措施、方法、手段等，對兒童智力發展的影響是很大的。比如進行聽心算，教師報數，兒童運算，手撥、腦想、耳聽、口說等多種感官同時進行，這對集中和提高兒童的注意力是很有幫助的。
又如數譯珠的過程，通過訓練讓兒童在大腦中想象出表示數的算珠映像，這對培養兒童良好的記憶品質是很有用的。
孩子學珠心算好嗎
我也還是個學生.現在初三.小學也有辦過類似的班.我沒有參加 但是我現在數學每次 持115以上 其實我認為.注意是我認為對不對不保證 學好乘法表.學好100以內的加減法還好 想算的快的話我就 59 212 比如這樣的數 我一般都是212 60 1 這樣.其實教他怎麼好算就可以的 271對不對 很快.滿...
您還在糾結孩子該不該學珠心算嗎，孩子該不該學習珠心算
回答您好！很高興為您解答 請您稍等，我將全面解答您的問題 很高興為您解答，祝您生活愉快呀！更多1條 所謂珠心算，就是建立在珠算基礎上的一種形象的心算方法。它把傳統的珠算與形象記憶巧妙地結合起來，通過在腦子裡打算盤得出運算結果，使傳統珠算的計算功能發展為啟智和教育功能，適合4 12歲兒童學習。珠算式心...
你會讓你的孩子學習珠心算嗎，孩子該不該學習珠心算
我不會強迫我的孩子去幹這些事情，學習這些課外的東西，我覺得還是要看孩子自己的興趣。如果孩子對珠心算這個東西很感興趣，那我願意讓他去學習。但是如果孩子對珠心算這一類的數學知識一點興趣都沒有，那我就沒有必要把他送進那種學習班，然後又花了錢，孩子也沒有，學到任何東西，也培養不出對他的興趣還浪費我孩子的時間...