1樓：課文與閱讀
描寫江山綠的句子：
灕江的水真綠啊，綠得彷彿那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在後移。
課文《桂林山水》中描寫灕江水清的句子是
2樓：匿名使用者
桂林山水甲天下，灕江山水甲桂林。
3樓：魔小羯安小柒
灕江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；灕江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；灕江的水真綠啊，綠得彷彿那是一塊無暇的翡翠。（答案絕對真實！）
4樓：匿名使用者
灕江的水真請啊，清的可以看見江底的沙石
5樓：
灕江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石。
桂林山水描寫江水綠的句子有哪些？
6樓：131181薄荷
1) 渡遠千峰外，輕舟八桂臨。象山浮水月，蘆笛逸清音。九馬丹青畫，一江煙雨琴。秋風邀夜月，夜月作詩吟。
2) 我衷情於桃花，不只是因為我出生在桃花開放之時，還因為當春來臨，這披紅袍的桃花登上了春的舞臺，舞動著她那啊挪的身姿，為人們展示她那最動人的風采，她那一身粉紅色的衣裳，給我以美的享受，這也是我特愛粉色的由來之 一。
3) 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
4) 卻下水精簾，玲瓏望秋月。
5) 夜來風雨聲，花落知多少。
6) 遙望洞庭山水色，**盤裡一青螺。
7) 山之美，在於巍峨高聳，險峻挺拔，懸崖峭壁，峰巒重疊;在於雲蒙樹梢，霧流澗谷，綠林揚風，白水激澗;在於草木青翠之上，好鳥相鳴其間，晨曦中那一縷微光，暮色中那一抹晚霞。
8) 海上生明月，天涯共此時。
9) 朱實山下開，清香寒更發。
10) 旦辭黃河去，暮宿黑山頭。
11) 一帶山河，舉世無雙，少年努力，萬古流芳。
12) 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
13) 峰巒疊嶂，碧水如鏡，青山浮水，倒影翩翩，兩岸景色猶如百里畫廊.
14) 白日依山盡，黃河入海流。
15) 綠樹村邊合，青山郭外斜。
桂林山水 這樣描寫麗江的綠的純淨
7樓：匿名使用者
你這問題提得不大清楚啊，你是要找這篇課文麼？
人們都說：「桂林山水甲天下。」我們乘著木船盪漾在灕江上，來觀賞桂林的山水。
我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過灕江這樣的水。灕江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；灕江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；灕江的水真綠啊，綠得彷彿那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在後移。
我攀登過峰巒雄偉的泰山，遊覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽到下來。
這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中雲霧迷濛，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是「舟行碧波上人在畫中游」。
桂林山水中描寫山水的句子有哪些
8樓：資料不詳
1.這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中雲霧迷濛，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是「舟行碧波上，人在畫中游」。
2.我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過灕江這樣的水。
3.灕江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；灕江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；灕江的水真綠啊，綠得彷彿那是一塊無瑕的翡翠。
4.船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在後移。
5.桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。
供參考。
9樓：漫雨弒天
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。
形容江水很綠的句子
你能仿照桂林山水這一課中寫灕江水靜、清、綠的句子寫一段描寫你家鄉附近的一處景物嗎？
10樓：做個乖乖生
自己寫吧
文筆是練出來的
11樓：匿名使用者
自己寫吧，動動腦筋會越寫越好的。
12樓：匿名使用者
《桂林山水》以生動形象的筆觸描繪了桂林山水的秀麗風光，是一篇不可多得的寫景佳作。對於四年級的學生，通過有感情地朗讀，感受桂林山水的美好，不是難事，但瞭解作者的語言表達特點，模仿課文例段，學習用相同的句式寫一段話卻是一個難點。怎樣突出重點，突破難點呢？
設計教學過程時，第一課時我主要引導學生讀通課文，學習生字新詞，整體感知課文內容。第二課時進入分段研讀階段，然後把指導背誦與理清文章的結構聯絡起來，引導學生理清作者的寫作思路，練習背誦。最後，讓學生讀一讀閱讀連結，再次感受桂林山水的美好，並引導學生結合這首詩的內容，進行再創造，也寫一首詩描寫灕江的水或桂林的山，以激發學生對語文學習的興趣。
設計歸設計，真正教學過後，才發現自己的教學過程當中存在諸多不足。
在第二課時學習第二自然段環節，我先讓學生了解灕江水的特點，然後說說你從這一段話有什麼發現，學生各抒己見，不用老師講解，就把作者所採用的寫作方法總結了出來。接下來，我要求學生仿照這樣的句式，來說一段話。這可難倒了學生，教室裡一片寂靜，好半天，才有一個學生舉起小手，站起來說了一段不太完整的句子。
課後，我反思這一環節，感覺自己有些操之過急，在學生剛剛接觸，瞭解到排比句，就讓他們來寫，確實難度太大。我應該在學習完第三自然段後，在學生對這種句式有了更深刻地體會後，再來試著說一說，寫一寫。我想效果會好得多。
本課語言優美生動，適合學生有感情地朗讀，來感受桂林山水的美好，體會作者的感情。但由於沒有把時間合理地利用，以至在學生體會寫法上過於繁瑣，沒有好好地讓學生讀書，當然也就更談不上讓學生背誦，讓學生閱讀「閱讀連結」後進行再創造也成了一紙空文。
描寫桂林山水的句子有哪些?
13樓：熠影書夢
步輦出披香，清歌臨太液。曉樹流鶯滿，春堤芳草積。風光翻露文，雪華上空碧。花蝶來未已，山光暖將夕。
渡遠千峰外，輕舟八桂臨。象山浮水月，蘆笛逸清音。九馬丹青畫，一江煙雨琴。秋風邀夜月，夜月作詩吟。
桂林山水甲天下，陽朔堪稱甲桂林。
群峰倒影山浮水，無水無山不入神。
桂林山水沒有峨嵋秀、沒有青城幽、沒有華山險、沒有泰山雄、更沒有黃山奇，但錢幣上桂林的青山綠水活躍在人們的視野裡，映襯在人們的腦海裡，令人身臨其境。
桂林，奇山秀水是你的眷樑，迷濛的雲霧是你的輕紗，綠樹紅花是你的衣裳，你就像一位降臨人間的九天仙女。
順峰山真奇啊，山峰一座座拔地而起，像健壯的老人，像龐然大物的大象，形態萬千，變化無常
灕江的水真靜啊!靜得讓你感覺不道它在流動;灕江的水真清啊!清得可以看見江底的沙石;灕江的水真綠啊!綠得彷彿是一塊無暇的翡翠。
楚客醉孤舟，越水將引棹。山為兩鄉別，月帶千里貌。羈譴同繒綸，僻幽聞虎豹。桂林寒色在，苦節知所效。
客心仍在楚，江館復臨湘。別意猿鳥外，天寒桂水長。
順峰山的山真秀啊，像翠綠的綠玉石，像新生的竹葉，色彩繽紛
「山青，水秀，洞奇，石美」堪稱桂林四絕。
我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過灕江這樣的水。
桂林山水甲天下，陽朔上水甲桂林 百嶂千峰古桂州，向來人物固難儔。
桂林山水沒有峨嵋秀、沒有青城幽、沒有華山險、沒有泰山雄、更沒有黃山奇，但錢幣上桂林的青山綠水活躍在人們的視野裡，映襯在人們的腦海裡
俗話說「桂林山水 甲天下」，這足以證明桂林山水之美，每年都有大量的遊客前去感受桂林山水的美，因此，描寫桂林山水之美的句子也是層出不窮。
14樓：買長青可壬
蓮峰釣石開詩境
漁火朝霞入畫圖
古寺重光千載梵音流逸韻
碧蓮疊翠一江清景展新圖
畫窗八景：
鑑寺遺蹤
朔城佳境
雙峰鎖江
古榕藏貓
東嶺朝霞
白沙漁火
南厄古道
碧蓮疊翠
西郎何事面西方
欲會東郎隔大江
自古良朋時一遇
東郎未會恨斜陽
鳥語君行早
花香客去遲
爭道桂林好
豈知陽朔奇
無山不如畫
到處總相宜
陽朔風景甲天下
天下風景數興坪
人家都在畫圖中
風景盡在西街中
天下風光數桂林
豈知陽朔更怡情
荔鄉山水幾清幽
山外青山樓外樓
虎吞金釵落碧水
大光亭下月移舟
描寫桂林山水的優美句子
15樓：玄火如影
王昌齡【送譚八之桂林】
客心仍在楚，江館復臨湘。別意猿鳥外，天寒桂水長。
李頻【贈桂林友人】
君家桂林住，日伐桂枝炊。何事東堂樹，年年待一枝。
王昌齡【送高三之桂林】
留君夜飲對瀟湘，從此歸舟客夢長。嶺上梅花侵雪暗，歸時還拂桂花香。
李渤【桂林嘆雁】
三朝四黜倦遐徵，往復皆愁萬里程。爾解分飛卻回去，我方從此向南行。
陳叔達【早春桂林殿應詔】
金鋪照春色，玉律動年華。朱樓雲似蓋，丹桂雪如花。水岸銜階轉，風條出柳斜。輕輿臨太液，湛露酌流霞。
上官儀【早春桂林殿應詔】
步輦出披香，清歌臨太液。曉樹流鶯滿，春堤芳草積。風光翻露文，雪華上空碧。花蝶來未已，山光暖將夕。
王昌齡 【送任五之桂林】
楚客醉孤舟，越水將引棹。山為兩鄉別，月帶千里貌。羈譴同繒綸，僻幽聞虎豹。桂林寒色在，苦節知所效。
李商隱【桂林】
城窄山將壓，江寬地共浮。東南通絕域，西北有高樓。神護青楓岸，龍移白石湫。殊鄉竟何禱，簫鼓不曾休。
李商隱【桂林路中作】
地暖無秋色，江晴有暮暉。空餘蟬嘒嘒，猶向客依依。村小犬相護，沙平僧獨歸。欲成西北望，又見鷓鴣飛。
義淨【玄逵律師言離廣府還望桂林去留愴然自述贈懷】
標心之梵宇，運想入仙洲。嬰痼乖同好，沈情阻若抽。葉落乍難聚，情離不可收。何日乘杯至，詳觀演法流。
韓愈【贈別元十八協律六首（桂林伯，桂管觀察使裴行立也）】
讀書患不多，思義患不明。患足已不學，既學患不行。子今四美具，實大華亦榮。王官不可闕，未宜後諸生。嗟我擯南海，無由助飛鳴。
許渾【送杜秀才歸桂林】
桂州南去與誰同，處處山連水自通。兩岸曉霞千里草，半帆斜日一江風。瘴雨欲來楓樹黑，火雲初起荔枝紅。愁君路遠銷年月，莫滯三湘五嶺中。
韓愈【贈別元十八協律六首（桂林伯，桂管觀察使裴行立也）】
勢要情所重，排斥則埃塵。骨肉未免然，又況四海人。嶷嶷桂林伯，矯矯義勇身。
生平所未識，待我逾交親。遺我數幅書，繼以藥物珍。藥物防瘴癘，書勸養形神。
不知四罪地，豈有再起辰。窮途致感激，肝膽還輪囷。
韓愈【贈別元十八協律六首（桂林伯，桂管觀察使裴行立也）】
英英桂林伯，實惟文武特。遠勞從事賢，來吊逐臣色。南裔多山海，道里屢紆直。風波無程期，所憂動不測。子行誠艱難，我去未窮極。臨別且何言，有淚不可拭。
韓愈【贈別元十八協律六首（桂林伯，桂管觀察使裴行立也）】
吾友柳子厚，其人藝且賢。吾未識子時，已覽贈子篇。寤寐想風采，於今已三年。不意流竄路，旬日同食眠。所聞昔已多，所得今過前。如何又須別，使我抱悁悁。
楊衡【送公孫器自桂林歸蜀】
桂林淺復碧，潺湲半露石。將乘觸物舟，暫駐飛空錫。蜀鄉異青眼，蓬戶高朱戟。風度杳難尋，雲飄詎留跡。舊戶閒花草，馴鴿傍簷隙。揮手共忘懷，日墮千山夕。
韓愈【贈別元十八協律六首（桂林伯，桂管觀察使裴行立也）】
寄書龍城守，君驥何時秣。峽山逢颶風，雷電助撞捽。乘潮簸扶胥，近岸指一發。
兩巖雖雲牢，水石互飛發。屯門雖雲高，亦映波浪沒。餘罪不足惜，子生未宜忽。
胡為不忍別，感謝情至骨。
李商隱【謝往桂林至彤庭竊詠】
辰象森羅正，句陳翊衛寬。魚龍排百戲，劍佩儼千官。城禁將開晚，宮深欲曙難。
月輪移枍詣，仙路下欄干。共賀高禖應，將陳壽酒歡。金星壓芒角，銀漢轉波瀾。
王母來空闊，羲和上屈盤。鳳凰傳詔旨，獬廌冠朝端。造化中臺座，威風上將壇。
甘泉猶望幸，早晚冠呼韓。
韓愈【贈別元十八協律六首（桂林伯，桂管觀察使裴行立也）】
知識久去眼，吾行其既遠。瞢瞢莫訾省，默默但寢飯。子兮何為者，冠佩立憲憲。
何氏之從學，蘭蕙已滿畹。於何玩其光，以至歲向晚。治惟尚和同，無俟於謇謇。
或師絕學賢，不以藝自挽。子兮獨如何，能自媚婉娩。金石出聲音，宮室發關楗。
何人識章甫，而知駿蹄踠。惜乎吾無居，不得留息偃。臨當背面時，裁詩示繾綣。
李群玉【送蕭綰之桂林（時群玉遊豫章）】
蘭香佩蘭人，弄蘭蘭江春。爾為蘭林秀，芳藻驚常倫。燦燦鳳池裔，一毛今再新。
竹花不給口，憔悴清湘濱。一朝南溟飛，彩翮不可親。蒼梧雲水晚，離思空凝顰。
我亦縱煙棹，西浮彭蠡津。丈夫未虎變，落魄甘風塵。大禹惜寸陰，況我無才身。
流光銷道路，以此生嗟辛。萬里闊分袂，相思杳難申。桂水秋更碧，寄書西上鱗。
描寫桂林山水的詩句，讚美桂林山水的古詩
1.桂林 年代e69da5e6ba90e799bee5baa631333363393735 唐 桂林山水甲天下 宋.王正功 願作桂林人e68a8462616964757a686964616f31333236393036，不願作神仙 當代軍事家 政治家 詩人 江作青羅帶，山如碧玉簪 唐.韓愈 五嶺皆炎...
仿照桂林山水的課文，寫西湖山水的作文
西 湖陽春三月，楊柳抽芽，百花盛開，我們乘著船，盪舟西湖。當然這也不是我第一次遊西湖了 西湖的水是那樣清，清得可以看見小魚兒在水中嬉鬧 西湖的水是那樣綠，綠得和翡翠一般 西湖的水是那樣平，小船遊過，使平靜的水面泛起一片微波。小魚兒在湖面上跳來跳去，爭著搶著吃遊客撒下的食物。西湖的水美，荷花更美。如果...
與桂林山水甲天下相呼應的句子是什麼
桂林山水甲天下,陽朔堪稱甲桂林。群峰倒影山浮水,無山無水不入神。望採納 陽朔人都說復 桂林山水甲天下,制陽朔風光甲桂林。意思是,桂林美,陽朔比桂林還美。1.上有天堂,下有蘇杭。2.桂林山水甲天下。陽朔山水甲桂林。3.東北有三寶 人蔘 貂皮 烏拉草。4.九寨溝的水,張家界的山。5.十里溫塘河,九曲十八...