1樓：成都新東方烹飪學校
以下是讀後感寫作方法：授人以魚不如授人以漁
首先，要讀好原文。「讀後感」的「感」是因「讀」而引起的。「讀」是「感」的基礎。
走馬觀花地讀，可能連原作講的什麼都沒有掌握，哪能有「感」?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，並感得深刻。
如果要讀的是議**，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什麼錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發，還要弄清論據和結論是什麼。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節，有幾個人物，他們之間是什麼關係，以及故事發生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什麼樣的精神品質，反映了什麼樣的社會現象，表達了作者什麼思想感情，作品的哪些章節使人受感動，為什麼這樣感動等等。
其次，排好感點。只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀後感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀後感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀後感，對個別句子有感受也可以寫成讀後感。
總之，只要是原作品的內容，只要你對它有感受，都可以寫成讀後感。
第三，選準感點。一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀後感裡只能論述一箇中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀後感的中心，然後加以論證成文。
第四，敘述要簡。既然讀後感是由讀產生感，那麼在文章裡就要敘述引起「感」的那些事實，有時還要敘述自己聯想到的一些事例。一句話，讀後感中少不了「敘」。
但是它不同於記敘文中「敘」的要求。記敘文中的「敘」講究具體、形象、生動，而讀後感中的「敘」卻講究簡單扼要，它不要求「感人」，只要求能引出事理。初學寫讀後感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成複述了。
這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。
第五，聯想要注意形式。聯想的形式有相同聯想(聯想的事物之間具有相同性)、相反聯想(聯想的事物之間具有相反性)、相關聯想(聯想的事物之間具有相關性)、相承聯想(聯想的事物之間具有相承性)、相似聯想(聯想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀後感尤其要注意相同聯想與相似聯想這兩種聯想形式的運用。
要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。
看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什麼都有一點，什麼也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。
要密切聯絡實際，這是讀後感的重要內容。
寫讀後感的重點應是聯絡實際發表感想。我們所說的聯絡實際範圍很廣泛，可以聯絡個人實際，也可以聯絡社會實際，可以是歷史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯絡都要突出時代精神，要有較強的時代感。
要處理好「讀」與「感」的關係，做到議論，敘述，抒情三結合。
讀後感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經驗和生動的事例來闡明從「讀」中悟出的道理。因此，讀後感中既要寫「讀」，又要寫「感」，既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎，議論又是敘述的深化，二者必須結合。
讀後感以「感」為主。要適當地引用原文，當然引用不能太多，應以自己的語言為主。在表現方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應重於分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。
在結構上，一般在開頭概括式提示「讀」，從中引出「感」，在著重抒寫感受後，結尾又回扣「讀」。
2樓：粉色喵喵蘿蔔
今年暑假，讀了《把一切獻給黨》，我為吳運鐸的這種堅強意志而感動，為他的遭遇而感到心酸。他的精神我，我從中得到了很大的啟發。 吳運鐸在戰場上殺敵、曾經三次身負重傷，留下了傷口百餘處，左眼失去、左手、右腿致殘，經過二十多處的手術，身上仍有幾十片彈片沒取出。
這就是所謂的奇蹟，這就是信念的支撐。在極端困難的情況下，他組建工廠，為抗日前提供支彈藥。不幸的事發生了，導火裝置受到碰撞，引起**，吳運鐸的手指被炸掉四個，他終於出院了，又堅持 著投入到槍榴彈的試驗中 ，他堅持著「一個人知道 比為什麼冒險，他就會投入到這項冒險的工作中去，後退一點，心裡都會覺得不好受。
現在，我們的民 族正在火中燃燒，我們要在火中鍛鍊我們的意志。為民族赴湯蹈火，得到永生。」這是一個重大的試驗，是一次更危險的試驗，槍榴彈發**，將吳運鐸左膝蓋炸了一個碗口大的血口，膝蓋骨被掀開，他再一次住進了醫院。
1953 年，他寫了一篇自傳體**《把一切獻給黨 》以感人至深的事蹟實踐 了自己的誓言：「把我們 的力量、智慧、生命、我 們的一切，都交給祖國、 人民、黨！」 我從中 體會到了吳運鐸的堅強和 勇敢！
他刻苦頑強的精神 ，實在令我感動！從他身 上，我懂得了什麼叫「把 雅 一切獻給黨」，它是有具 司 體和實在內容的！在改革 開放的今天，我們依然要 堅持「把一切獻給黨」這 個偉大的信念，每一箇中 頹 國共產黨黨員都是黨的兒 女，是黨的哺育和培養造就了他們，他們所取得的 每一個勝利，每一個前進 ，都離不開黨的關懷、培 養和支援、鼓勵。
我 們現在的小學生，過著幸 福的生活。很多小朋友怕 摻吃苦，沒有目標，什麼都怕學，將來能為祖國做什 麼貢獻。作為一名小學生 ，要珍惜今天的幸福生活 ，學習革命者和建設者們 的崇高精神，並以他們為 榜樣和動力，努力學習， 回報家長、老師和社會， 做一個有用的人。
國防教育讀後感
3樓：紅嬪
吃就放假空斤斤計較睡覺覺睡覺睡覺
七下暑假讀本《少年的凝視》讀後感
正文 樹幹上那一圈一圈斑駁的年輪，印證了歲月遞增的痕跡 沙漏中一粒一粒流逝的細沙，體現了時間飛逝的匆匆。未曾凝望您時，不知時間可貴，可是當我一抬起頭，方知歲月的步伐從未停歇。你總是愛說自己老了，我卻總也不信，戲謔道你還年輕著呢！卻從未細想過此話出口時你的內心所感。我總以為，時間是善良的，它總會為人們...
讀後感大全讀後感300字大全
在同學的強烈推薦下，我拜讀了 浮士德 這本 浮士德 這個故事含有強烈的悲劇因素,在浮士德身上反映了新舊時代更迭期的各種衝突 宗教與科學,理智與情感,因循與追求.浮士德對學十分熱愛 啊,我孜孜不倦,對哲學,法律連同醫典,遺憾的還有神學,全部都進行了徹底的鑽研.甚至,他是一個追求完美的人 天上,他想要最...
論語讀後感論語讀後感500字
簡潔而經典的語句是中國古詩文的特點，正因如此，中國古詩文以其獨特的魅力倍受矚目。我認為，在中國古代文化的瑰寶中，論語 便是其中精品之一。子曰 學而時習之，不亦悅乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知，而不慍，不亦君子乎？貧窮的人羨慕富豪，因為他有讓他一輩子也花不完的錢 而富豪卻羨慕那些平凡的人，因為他們...