1樓：歸使謝
讀《童年》有感
在我提筆寫下這篇感想的第一個字前，手中還殘存著《童年》的餘溫。我佩服的是一位作家高深莫測的筆法，讚賞的是文中孩子倔強而又善良的心靈，高爾基，阿廖沙——我並非第一個認識他們的人，在太多個日日夜夜裡，會有許許多多的人和我一樣，伴著童年裡的故事入夢，伴著《童年》成長。
無需更多的筆墨去研究某個人物的性格或是特點，無需用諸多的詞藻去評價一本書籍或是一位作家的心聲。在書寫的同時，我反覆的告訴著自己，僅此作為欣賞，僅此作為欣賞後的感想。
欣賞之所以為敬仰，是因為它帶給我無窮的震撼。
當兩個人的童年相互對峙，是不是應該知足更多，是不是應該學著體諒更多？
阿廖沙給我的印象除了苦楚的童年生活之外，還多了比生活中艱苦更值得體味的堅持和對生命、生活生生不息的渴求及期望。面對生活中接踵而來的壞訊息，面對生命裡早早就出現的無數磨難，他並非每一次都是化險為夷，相反的，更多時候選擇了平和接受。帶著一個小孩子的頭腦，帶著一顆小孩子的心，他就這樣一步步堅定不移的踏著童年的腳印，邁向明天。
這是他的昨天。
她雖不在口中說出來，打心底卻也知道自己的性格。倔強、不服輸，卻也時常怨天尤人、傷春感秋。她不知道哪一個是真正的自己，在抉擇和困境中一度迷失，又在沼澤地的泥濘中緩緩爬起——當然，我用來比擬的僅僅是生活中的小困難。
她的童年雖不錦衣玉食，卻也是衣來伸手飯來張口的公主，她對自己童年的過往大多已經隨著時光的研磨而少了稜角，所剩無幾的記憶裡卻也是帶著甜味兒的。無可否認的事實，她的童年如若寫成一本書來看待，與《童年》相比，就好像這兩本故事應當換個不一樣的名字，所謂“天堂和地獄”吧。
最真的文字，要源於生活。而我無法鑽進阿廖沙的心裡一**竟，最公平的建議也只能把自己和他放在同一個天平上，秤稱重量，化學檢驗兩個人的童年，誰的含糖濃度比較高而已。
結果是我所預料中的，卻也是我所預料外的。預料之中當然是自己的童年更為開心和愉快，預料之外阿廖沙的童年裡卻幾乎沒有一絲絲的光彩。他在苦痛的折磨中漸漸成長起來，氣若游絲的點點甜味中竟也夾雜著諸多不如意的氣息。
這是他和我的區別，這也是我所不能及的他。
更該嘗試著接受生命中的不如意，畢竟我比阿廖沙快樂的多；更該點醒自己學著用一顆善良的心去面對周圍的人們，堅信著將心比心能融化冰山，肯定著溫暖傳遞溫暖可以溫暖童年。
珍惜自己的生活，珍惜每分每秒幸福的時光。珍惜和每一個善意的人問候的時光，珍惜給每一個貧瘠的人幫助的時光。有時候我會以為生活已經給了我超過負荷的隱忍，殊不知它的這一絲絲磨難還是對別人來講的千分之一。
所以，不會再抱怨什麼；所以，會更珍惜什麼。
童年裡我與《童年》相伴，相識恨晚。童年裡我與阿廖沙一起成長，經歷洗滌。
讀《童年》有感700字，謝謝
2樓：1528749870洧湮
讀後感的格式與寫法
一、 格式和寫法
讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀後感》，也可以用《讀×××有感》。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。
看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什麼都有一點，什麼也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切聯絡實際，這是讀後感的重要內容。
寫讀後感的重點應是聯絡實際發表感想。我們所說的聯絡實際範圍很廣泛，可以聯絡個人實際，也可以聯絡社會實際，可以是歷史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯絡都要突出時代精神，要有較強的時代感。
四、要處理好“讀”與“感”的關係，做到議論，敘述，抒情三結合。
讀後感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。因此，讀後感中既要寫“讀”，又要寫“感”，既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎，議論又是敘述的深化，二者必須結合。
讀後感以“感”為主。要適當地引用原文，當然引用不能太多，應以自己的語言為主。在表現方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應重於分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。
在結構上，一般在開頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫感受後，結尾又回扣“讀”。
《童年》的讀後感，網上的不要，水平不求好，只要靠譜就行。要快，還有幾天就開學了，爭取寫到500字最少45
3樓：芒果街小小屋
剛幫別人寫了篇，自己寫的，純手打版本，其他人請勿複製貼上。一共807個字，如果你覺得字數多了，可以自己刪減。不要太好，就把標題和結尾劉禹錫的詩刪了，在文中加入你自己的一些感想整合整合，估計也就差不多了。
千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金
——讀《童年》有感
穿過遙遠的時空，和阿遼沙一起經歷他的“童年”，我的心中五味夾雜，為他的經歷感到心酸與無奈，為人與人之間那可惡的惡作劇和殘酷的行為感到憤怒，也為自己生活在這個新的時代而感到慶幸與幸福。
整個童年生活在阿遼沙的記憶中，彷彿是一個“悲慘的童話”，他所寄身的外祖父家的染坊，是一片充滿著可怕景象的狹小天地，瀰漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧。家庭內部、鄰里之間、街頭巷尾出現的種種殘酷行為，幾乎達到了瘋狂的程度。如打賭叫一個店夥在兩個小時內吃掉10磅火腿，一直讓他吃得臉色發青，一群肥胖的買賣人卻在一旁圍觀鬨笑。
麵包作坊的工人竟要拿稱砣去毆打鬧風潮的大學生們。但是，在《童年》中，我也看到了俄羅斯人美好的天性，如阿遼沙的外祖母阿庫琳娜這位慈愛的老人，以深切的愛心領著阿遼沙走進了艱難而有趣的生活，培養了他許多優良的品格。
在閱讀《童年》的過程中，最讓我佩服的是阿遼沙的性格，尤其是他那鍥而不捨的求學精神。在艱苦的環境中不斷奮進、勤奮的品格、多思的習慣，不斷積累知識的慾望，絕不向惡勢力低頭的高貴人格，積極從周圍大量平凡的人物事件中發現美與價值、吸取精神養分的努力……阿遼沙的這些可貴品質，都是我學習的最佳榜樣！他曾寧願用每星期被人痛打一頓為代價來換取上大學的幸福，但這一願望始終未能實現。
但所有這一切都阻擋不了阿遼沙追求知識的熱情。想想我自己，有窗明几淨的教室、誨人不倦的老師、良好的軟硬體設施……生活在這樣一個美好時代的我，和阿遼沙比起來，是多麼的幸福！那麼，我們又有什麼理由不好好學習，爭取成為祖國的棟樑之才呢？
高爾基的《童年》讓我看到了一個“出淤泥而不染”的自強不息的強者形象！正是數不清的書籍促進了阿遼沙的精神自覺，以一股強大的推動力，使得以擺脫愚昧和庸俗的泥潭而迅速成長起來。他的艱難歷程，使我獲益匪淺，正如劉禹錫的詩說的那樣：
千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金！作為祖國未來的建設者，我們更要學習阿遼沙的這種精神，不怕吃苦，學會吃苦，懂得吃苦，孜孜不倦地追求真理，汲取精神的營養，像阿遼沙一樣，成長成材！
《純手打版本，其他人請勿複製貼上 》
4樓：匿名使用者
《童年》讀後感
每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。對於我來說童年會是我是我最寶貴的收藏，就高爾基寫的《童年 》這本書來說，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！
在“十一”假期中我看了不少書，對《童年》這本書最感興趣。據我瞭解，《童年》是高爾基用自傳體寫的**三步曲的第一部（第
二、第三部《在人間》和《我的大學》），它向我們藝術地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮鬥歷程，還有十九世紀七十到八十年代的**社會風貌。
我讀完《童年》，感受到了作者兒時的悲慘遭遇，覺得我是幸運的，起碼我比他幸福。因為作者3歲時，父親病故，而自己的母親就帶他回了孃家。可惜外公是個自私、貪婪而又專橫的小業主，殘酷剝削僱工，放高利貸，但是資本主義**的發展打斷了外公的發財夢，從此破產以至於貧困潦倒。
可憐的母親改嫁之後，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會上自謀生路……
高爾基真實地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸——沒有出生在那個時代，沒有受到這種苦，自己沒有失去父母……我感到很幸福，因為我有一段美好的童年。記得在小時候，我很調皮，也很淘氣，經常做一些稀奇古怪的事。有一次，阿姨幫我買了幾條小金魚，但她沒告訴我怎麼養就走了，爸爸媽媽媽又不在家。
我看到櫃子上有一個插著花的花瓶，靈機一動，把花瓶拿下來，丟掉裡面的花，加了點水，把小金魚放了進去。看到小金魚在花瓶中自由自在地游來游去，心裡樂滋滋的。到了晚上，媽媽回來了，看到我趴在桌上一動不動地看花瓶，就笑著問我：
“你幹嘛呢？”“看金魚呀！”我回答道。
媽媽一聽，說道：“啊？不會吧！
你把金魚放在花瓶裡了。不行，這花瓶一會兒姥姥還要拿走呢。”我二話沒說，把花瓶抱進房間，就是不讓她們拿走。
最後，媽媽拿我沒轍，只好打**給外婆，告訴她事實，姥姥聽了這件事，也哈哈大笑起來……我的童年就是這樣充滿了歡樂、充滿了幸福，所以我要珍惜現在所擁有的一切。！
看了《童年》這本書，我有很大的啟發，書中告訴我們要執著求知、不怕困難、持之以恆、積極的態度對待學習和生活！
5樓：匿名使用者
高爾基的《童年》有感
讀了高爾基的《童年》這本書，我受益匪淺。和高爾基的童年相比，我們今天是多麼幸福啊！
高爾基出生在一個木工家庭裡。5歲時，父親病故了，生活就更加艱難了，他和媽媽住在外祖父家。由於家境貧寒，高爾基上學只好穿母親和外祖父的衣服。
想到這兒，我不禁有點慚愧。因為儘管我們有這麼好的條件，我們卻身在福中不知福，常常挑三揀四。
高爾基為了上學，只得撿破爛換錢，每逢不上學的時候，他一大早起來，揹著一個大布袋，走街串巷，撿一些破布頭，破紙片賣給廢品加工。運氣好才能有半個盧比的收入，如果運氣不好呢，高爾基上學的事就沒著落。我們現在上學什麼也不用擔心，過著衣來伸手、飯來張口的美日子，相比之下，我們有什麼理由不珍惜自己的生活，有什麼理由不加倍努力學習呢？
撿破爛的錢成了高爾基的學費**，但那些有錢人家的孩子反而嘲笑他身上有“臭”味。我覺得不是高爾基身上有臭味，而是那些有錢人家的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得有“臭”味。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己學習的動力。
他發奮學習、刻苦鑽研，終於取得了優異的成績，受到老師和同學們的喜愛和敬重。
我合上書，不禁思緒萬千。
讀《童年》中又是一場噩夢讀後感
bai讀 童年 有感 體du會片斷 又一場 zhi噩夢來臨了dao 這是 童年 第六版 章的開頭,也是權全文的中心句,讓讀者充滿無限的遐想。現在他已經住在這兒來了,說是要殺您 這是雅科夫舅舅說的語言,因為喝醉的米哈伊爾舅舅要殺了 我 的外祖父,這是一個噩夢的開始。讀童年有感小學作文 初中作文 高中作...
寫《匆匆》的讀後感，去什麼題目。不要“讀《匆匆》有感”這樣的
古人曾說過 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰 長歌行 一詩中也提到 少壯不努力，老大徒傷悲 每當我聽到這珍惜時間的句子時，我就想起了 語文新天地 中的一篇散文 匆匆 這篇小散文是現代著名作家朱自清寫的，我每讀一遍，感受都會加深一點，真是百讀不厭。這是一篇描寫時間的散文，在作者的筆下，時間好像就在我們身...
五年級 一定要爭氣 讀後感，愛國的童第周讀後感550字
今天，我讀了 一定要爭氣 這篇文章，讀完後，我深有感觸。文章講了童第周通過努力學習後而成功的故事。與童第周相比，我深感慚愧，我有比童第周好的條件好的讀書環境，卻沒有好好利用，而且還一直讓爸爸媽媽失望，我與童第周刻苦努力學習的精神所打動。有一次，我期末考的成績很差，只考了279的分數。回到家，我非常失...