班級管理中溝通的重要性,溝通的方法

2021-09-08 02:49:22 字數 2945 閱讀 2707

1樓:匿名使用者

做大事情者講究,天時地利人和,我認為最重要的是人和,所以管理班級就像管理一個國家。我是班長,並且是學生會副主席,我自己認為得民心者的天下,所以就是用你完美的語言管理同學,懂得換位思考,因為你在說話辦事情的過程中對待的是同學們,你是同學們心中的幹部,是為他們謀求利益的,而不是批評他們的,所以做事情三思而行,不能和同學們發脾氣,做到公平,不為己,還有一點就是寬以待人,嚴於律己,己所不欲勿施於人。這一點很重要就是你要讓同學們服你。

加油,溝通就是同學們聊聊天,經常去和他們接觸,你會發現他們很懂你。

2樓:匿名使用者

多和美女打成一片 自然和你溝通的人就多了

3樓:百度文庫精選

內容來自使用者:龍源期刊網

學校教育教學工作的順利開展,教育教學質量的提高,學生的精神風貌與班級管理的效果,都與班主任工作有著密切的聯絡。管理好一個班集體,注重有效溝通,是獲得工作上理解與支援的重要工作方法。要想管理好一個班級,與學生的思想溝通工作就要到位。

這樣,班級的管理就會順暢,各項工作就能較好落實,班級積極向上的整體精神風貌就能實現。與學生的思想溝通工作到位,要做好以下五個方面的工作。

一、與學生家長的溝通

學校教育和家庭教育是兩個不可分割的教育整體。要想取得良好的教育成效,必須得到學生家長的認同和配合。班主任是學生與家長、學校與家長溝通的橋樑。

班主任要通過建立學生基本資訊檔案、**聯絡卡等形式,通過當面談話、打**、發簡訊等方式,一方面瞭解學生的家庭狀況、以前的學習成績及個人表現情況,另一方面將學生在校表現及時與家長溝通。這樣,既可以使學校的教育工作得到家長的配合,又便於有的放矢地實施教育活動,對症下藥,把可能發生的不良舉動化解在萌芽中,有效防止學校教育與家庭教育脫節,雙管齊下,做好學生的教育工作。

二、與任課教師、學生之間的溝通

班主任的作用和意義

4樓:匿名使用者

班主任工作的意義:

1.班主任工作是貫徹教育方針,完成教育任務和實現教育目zhi標的重要保證。

2.班主任工作是提高教學效率的重要手段。

3.班主任工作為學生健康、全面、和諧發展提供了條件。

4.班主任是學校聯絡各班級的紐帶,是溝通學校與家庭、社會教育力量的橋樑。

(二)班主作的作用:

1、班主任是班集體的組織者、教育者和指導者。

2、班主作是學生成長的重要影響源,在學生健康成長過程中起著導師的作用。

3、班主作是學校領導者實施教育、教學工作計劃的得力助手和骨幹力量。

4、班主任在各方面教育力量的聯絡協調中起著紐帶作用。

5樓:回首山河已是秋

作用就是是教導和管理學生,意義:能夠向孩子們輸入一些正確的世界觀、價值觀,讓他們對未來的學習生活充滿期待。

6樓:李樹的戀愛

班主任最主要的就是對班級的管理,除了教學內容,還需要對學生的生活或者是機率上有一定的要求,也就是對學生的相當於學校的監護人一樣。

7樓:有勳

(1)班主任是全班學生的組織者、教育者和指導者

(2)班主任是學校領導進行教導工作的得力助手和骨幹力量

(3)班主任在各種教育力量的統一影響過程中,起著協調作用

最好的學習方法有哪些???

8樓:楊曉夏蒼飛

首先,要學會聽課:

1、有準備的去聽,也就是說聽課前要先預習,找出不懂的知識、發現問題,帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂,也更聽得進去,容易掌握;

2、參與交流和互動,不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者,而是「聽」的參與者,積極思考老師講的或提出的問題,能回答的時候積極回答(回答問題的好處不僅僅是表現,更多的是可以讓你注意力更集中)。

3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠,能記住的點也很少,所以一定要學會快速的整理記憶。

4、如果你因為種種原因,出現了那些似懂非懂、不懂的知識,課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多,最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。

其次,要學會記憶:

1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類,做成思維導圖或知識點卡片,會讓你的大腦、思維條理清醒,方便記憶、溫習、掌握。同時,要學會把新知識和已學知識聯絡起來,不斷糅合、完善你的知識體系。

這樣能夠促進理解,加深記憶。

2、合理用腦。所謂合理,一是要交替複習不同性質的課程,如文理交叉,歷史與地理交叉,這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制,有利於記憶能力的增強與開發;二是在最佳時間識記,一般應安排在早晨、晚上臨睡前,具體根據自己的記憶高峰期來選擇。

3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法,其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能,培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式,主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後,在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點,促進整理歸納分析,提高理解和記憶效率;同時很快的閱讀速度,還可以節約大量的時間,遊刃有餘的做其它事情。

具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。

學習思維導圖,思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法,也是高效整理,促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化,還可以幫助你思維分析問題,統籌規劃。不過,要學好思維導圖,做到靈活運用可不是一件簡單的事,需要花費很多時間的。

前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解,可以參考。

最後,要學會總結:

一是要總結考試成績,通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數,才不會被分數矇住你的雙眼,而專注於學習的過程,專注於蘊藏在分數背後的祕密。二是要總結考試得失,從中找出成敗原因,這是考後總結的中心任務。

學習當然貴在努力過程,但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一,努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題,收集錯題,做出對應的一些解題思路(不解要知道這題怎麼解,還有知道這一型別的題要怎麼解)。四是要通過總結,確定下階段的努力方向。

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