我上初一,現在天天要大課間。大課間也就算了。還要跑操。跑操我也覺得是沒什麼。可是天天都跑六圈,把我

2021-08-17 09:14:16 字數 2953 閱讀 6380

1樓:匿名使用者

如果真的腳痛,你可以理直氣壯地不跑,老師和學生應該是平等的關係,應該交流,大膽地跟老師說你腳痛不能跑,絕不會有問題

2樓:丨幾許風雨丿

越級告狀,讓上面的領導教訓老師,這樣老師就不會這樣對你了。

3樓:匿名使用者

和你父母說,讓你他們打**跟老師聊聊讓你歇兩天,這招肯定靈。

體能稍微差點的群體跑操是挺難受,不過過段時間體能上來就好了,那些經常練體育的同學練得比這更痛苦,還有受傷的…

另外等你到高三的時候,一個人跑倆小時都不會嫌累的,反而跑完還覺得挺爽…

實在不行就讓家長和老師聊聊,但自己的體能必須上來,不然身體累心也累。

4樓:蟋蟀沒我帥

跟你父母說啊,讓他們跟你班主任交流,現在有些班主任只要自己的面子,根本不管學生,你跟他請假在旁邊呆著他怕別班老師看笑話,跟他交流不好直接找校長,不用有什麼壓力,畢竟也不是裝的,個人身體素質差怎麼了別人跑6圈,你就只能跑4圈,那就跑4圈好了,要不出了事誰負責,學校也不敢難為學生的

5樓:蔸都鬥

真在跑的時候,突然倒在跑道上

6樓:匿名使用者

贊同第一個,或者是聽話好好跑,到最後直接找校長告狀

初一大課間跑操的作文500字

7樓:匿名使用者

今天天氣驟然變冷,據天氣預報最低溫度-14℃。早晨上學的路上,西北風呼呼地颳著,吹在臉上跟刀割一般。樹在風中瑟瑟地發抖,行人全副武裝,一個個都裹得嚴嚴實實的。

課間操到了。雖然我穿著厚厚的羽絨衣,但仍感到寒氣襲人。天氣太冷,體育老師將做操改為繞操場跑步。

我和同學們排著隊伍開始跑,剛開始跑還有點不習慣,在體育老師和班主任的指揮下,隊伍逐漸變得整齊,速度也由忽快忽慢變得均勻。跑著跑著,寒冷似乎被我們驅趕跑了,我的身體逐漸熱了起來,鼻尖還沁出了小汗珠。我往前後瞟了一眼,嗬,有很多老師甚至有50多歲的老教師也在跟學生一起跑呢!

這可真是“師生鍛鍊齊跑步,任爾東西南北風”啊!轉眼間我們繞操場跑了5圈,算一算大概跑了有1000米呢!

回到教室,我發現同學們都比原來精神了許多。在這寒冷的天氣裡進行跑步,真是冬季課間鍛鍊身體的好方法啊

體驗式作文,既解決學生作文的“米”的問題,又能喚醒學生的情感體驗,寫出真情實感,去除偽情感的雜草。在具體的寫作過程中,需注意寫前的體驗、情感的激發,使學生沉浸在情感的激盪中。

一、用心感受是獲得情感體驗的前提。北大教授、作家曹文軒說:“不經凝視的世界是毫無意義的!

”“凝視”,即用心去看,去感受。而部分學生在生活中,缺少的又恰恰是全身心地投入,因而缺少的也是用心感受的酸甜苦辣,當被問起時,茫茫然,一頭霧水。大課間進行的跑操,學生每天都參與其中,但是在圍繞“跑操”這一話題進行寫前的情感激發時,卻沒能收到預期的效果。

學生沒有什麼感受,當老師問不願意參加跑操的同學時,百分之八十的同學舉起了手。這令我感到愕然——如此,學生又怎麼願意去完成此次作文的要求,去享受作文的樂趣呢?於是只好由老師來啟發:

你能說一說為什麼不願意參加跑操嗎?有的同學說累,有的同學說一出汗好感冒,有的同學說影響下一節課的學習等等。也就是說,學生參加跑操是出於應付這件事,出於無奈,他們並沒有像我們**那樣去享受跑操所帶來的樂趣,這也讓我恍然大悟有些學生為什麼總是跑不好。

這當然需要引導:“同學們,累,說到底其實是什麼呢?”“懶。

”學生非常明白這個道理。我想此時教師有必要去引導學生對跑操做出正確地認識,於是我問:同學們能說一說跑操有什麼好處嗎?

這一問激發出了學生向善、向美的去情懷。學生認為可以增強身體體質,可以增強班級凝聚力,可以鍛鍊一個人的忍耐力,可以增強學生的紀律觀念,可以感受到一股強大的力量,可以放鬆身心,提高下一堂課的效率等等。學生的情感之門一旦開啟,就會給我們每一個人一個意外的驚喜。

因此開展每一項活動前,要引導學生用心感受,做生活的有心人,同時要告訴他該如何去感受。

二、再感受,再體驗。“詞人者,不失其赤子之心。”(王國維語)“赤子之心”,即“真心”,詩人應該真誠地對待自然人生,作品應該出於至性至情,也即要寫真景物,真感情。

學生寫作亦當如此,當學生絞盡腦汁地硬作時,不如不作,不如引導學生再次走進生活,用心感受,用心聆聽。帶著先前的體驗,當學生再次走進生活的時候,學生一定會有意想不到的發現、收穫。如學生帶著討論的結果再次去跑操時,有的學生就會體會到跑操的樂趣,真正去享受那份兒屬於自己的體驗。

在體驗中有所感受,有所發現。

三、有意識的去參與體驗。當學生感受到體驗式作文的快樂時,必然會使學生對作文產生極大的興趣。此時,更需要老師引導學生去做生活的有心人,有意識地、主動地參與到生活中,做生活的有心人,以極大地豐富學生的閱歷,豐富學生的情感體驗。

比如:佈置學生寫關於父母的文章,學生就會摒棄以往的胡編亂造:下雨送雨具、生病送醫院等。

而是去觀察生活中的父母是怎樣的:如何早起為自己做飯,如何在漆黑的衚衕口等待放學歸來怕黑的你,看到你心煩意亂時父母如何來安慰你,當你成績低落時父母說了什麼,什麼表現,父母如何去工作的,父母又是怎樣相濡以沫的,父母又是如何與鄰人相處的等等。

跑操是什麼意思

8樓:那麼反

學校一般都會組織在校生早上起來跑步,俗稱跑操。每班方陣原則上六路縱隊,各班均勻分佈在跑道上。一名學生負責領跑,與第一排學生對齊,主要控制跑步速度與節奏。

班主任負責跟跑,與最後一排學生對齊,主要管理班級紀律,規範跑步行為。

跑操是一種有組織、有秩序、有節奏的跑步,在學校開展跑操運動,可以增強學生們的體質,提高免疫力,同時還是一種精神運動,可以喚醒和放鬆神經的作用,更是一種文化活動,可以體現一個團隊集體的力量展示。

9樓:邪帝小寵

學校一般都會組織在校生早上起來跑步。俗稱跑操。我的學校是這樣的。 樓主覺得好要採納呀!

10樓:向愛

跑操,就是跑步,在做操的時間跑步!

11樓:匿名使用者

就是跑步只是多了個喊口令

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