1樓：blackpink_羅捷
大學心理委員的一般職責：
1、認真學習並積極宣傳大學生心理健康知識，在本班級積極開展心理健康教育和宣傳活動。
2、協助學校開展各種活動，並在心理健康教育課程、講座及活動中起骨幹作用，帶動其他學生積極參與。
3、注意發現學生中出現的各種心理異常現象，給予力所能及的幫助，並及時向班主任、學校心理健康輔導教師反映，使其得到儘快解決。
4、幫助有心理困難的同學及時前往心理諮詢室接受心理輔導，負責向心理輔導教師提供同學的表現，以便加強對接受諮詢的學生跟蹤及反饋。
5、協助學校開展心理普查和問卷調查。
6、在心理健康教育中擔任學生助理，為老師、同學提供力所能及的服務
2樓：凌佳慧
每個學期開學時總結同學思想動態，在平時學習生活中關注同學思想與心理，與同學進行交流溝通，並及時反饋情況給班長或是班主任、輔導員，在學期末給同學們樹立正確備考心態。我就是班長，這方面我很熟。
3樓：歆睢
班級中組織一些有關心理衛生知識的活動的人
4樓：自己想笨
對同學進行簡單的心理輔導
5樓：曾吖春呵
心理委員幫助同學解決心理問題的班幹、
班級心理委員工作要從哪幾方面總結？
6樓：蘇堤堤堤
可從工作職責方面，以及對學生的心理疏導方面和開展的活動方面進行總結。
下面是具體總結，僅供參考：
班級心理委員工作總結：
經過這學期的鍛鍊，我對於如何當好一名心理委員有了一個新的的認識。最讓我欣慰的的是同學們能夠認可並積極配合我的工作，讓我享受到付出的快樂。
一、班級心理委員工作職責
參與心理健康教育指導中心辦理的輔導工作座談會，實時反映班級輔導需求及提供相關建議
主動關心同學、若發現同學有心理困擾，如情緒低落、自我傷害或傷害他人、遭逢生活變故的原因，實時給予安慰、支援，必要時通知輔導員協助或轉介同學至心理健康教育指導中心。
協助輔導老師實施團體實測及班級輔導工作。
二、日常工作
1、加強自身的心理素質鍛鍊，提高工作能力。
作為心理委員，必須具備強烈的責任感課餘時間主動去圖書館查閱相關書籍，也上網去學習一些心理知識，以此來提升自身的素養，提高服務同學的水平。
2、積極開展班級心理活動，培養同學們樂觀向上的陽光心態。
雖然這點做得有很多不足，但在來年我會更多地組織班級活動，策劃一些看電影、玩心理小遊戲等活動。
3、配合學院適當的做心理問卷的調查 總體來講上一學期的心理工作比較順利，但也發現自身在工作中有一些不足和缺陷，有待改進和提高。
（1）沒有充分地與每一位同學交流溝通，可能忽視了部分需要 我幫助的同學。
（2） 積極主動找我傾訴的同學不多，一般我只是隨時的跟他們聊聊天順便問一下男生那邊的狀況，這個還需有待加強。
（3）我班舉辦的心理活動不夠多，參與面還不夠廣泛，有部分同學參加不太積極。
（4）自身的水平還比較有限，有些同學提出的問題我還不能給出合理的回答，處理問題的經驗還不足。
心理委員具體職責是什麼？
7樓：w易梓涵
心理委員的一般職責
1、認真學習並積極宣傳大學生心理健康知識，在本班級積極開展心理健康教育和宣傳活動。
2、協助學校開展各種活動，並在心理健康教育課程、講座及活動中起骨幹作用，帶動其他學生積極參與。
3、注意發現學生中出現的各種心理異常現象，給予力所能及的幫助，並及時向班主任、學校心理健康輔導教師反映，使其得到儘快解決。
4、幫助有心理困難的同學及時前往心理諮詢室接受心理輔導，負責向心理輔導教師提供同學的表現，以便加強對接受諮詢的學生跟蹤及反饋。
5、協助學校開展心理普查和問卷調查。
6、在心理健康教育中擔任學生助理，為老師、同學提供力所能及的服務
7、心理委員在本系輔導員和心理健康教育中心的直接指導下，組織開展全班性的其他相關心理活動。
8、心理委員在對本班同學進行心理援助時，若超出了自身的干預能力範圍，應及時將有關同學轉介到院心理健康教育中心來，不得延誤。
9、保密原則。心理委員對自己所從事的工作必須嚴格遵守保密原則。對自己所接觸的同學隱私不得向親戚、同學或朋友等洩露，特殊情況需向心理諮詢老師請教。
8樓：bu符合
心理委員是班級負責心理健康教育工作的學生幹部，職責為：
1、積極宣傳心理健康知識，定期在班上開展一些心理健康教育活動，並作好相應的記錄和總結；
2、準時參加土木工程學院心理諮詢工作站定期召開的心理委員例會，並及時準確地向全班同學傳達有關會議精神；
3、對心理有困惑的同學能做到及時發現、主動溝通、耐心開導，幫助其走出困境；
4、發現心理上有嚴重問題的同學，要在第一時間給予關注，並向學院心理老師提供書面報告，以便作出及時有效的應對措施；
5、及時做好班級心理健康資訊的監測工作。每兩週向心理諮詢工作站提交書面的心理健康資訊監測表；當本班同學中出現下列心理危機突發事件，應準確、迅速、及時地上報給學院心理老師：
（1）患有嚴重心理疾病的學生；
（2）有自殺未遂史或家族中有自殺者的學生；
（3）身體患有嚴重疾病、個人很痛苦、**週期長的學生；
（4）學習壓力大，學習困難而出現心理異常的學生；
（5）個人感情受挫後出現心理或行為異常的學生；
（6）人際關係失調後出現心理異常的學生；
（7）性格過於內向、孤僻，缺乏社會支援的學生；
（8）嚴重環境適應不良導致心理或行為異常的學生；
（9）家庭貧困，負擔重、深感自卑的學生；
（10）由於身邊的同學出現個體危機狀況而受到影響，產生恐懼、擔心、焦慮、困擾的學生。
6、充分尊重每位同學的隱私，為每位同學嚴守祕密；
7、積極參加學院和學校的心理培訓，不斷充實提高自己的心理學知識，以提升自己的服務水平；
8、積極配合學院心理協會和學校心理健康教育中心開展的工作；完成心理諮詢工作站、學生會心理部和學校心理健康教育中心安排的其他必需的工作任務。
談談你對心理委員的認識，如何才能成為一名優秀的心理委員？
9樓：悟語葬花人
我就是心理委員，做心理委員其實主要看自己的性格，自己心理健康才能對別人心理產生好的影響，要多和不同的同學多交流，交流要用心，要尊重別人
10樓：匿名使用者
談談你對心理委員的認識，如何才能成為一名優秀的心理委員？越詳細越好……是要考試的 謝謝~~ ...- -毫無概念。走走過場。太較真不好。。。 ...
11樓：學生物的菲子
是一種很偉大的人。。。
12樓：去年的一天我
做好班級同學的思想教育
13樓：雙重眼鏡
- -毫無概念。走走過場。太較真不好。。。
大學委員中，心理委員是一種怎樣的體驗
感覺自己的問題還沒處理，卻要幫助別人出裡問題，有些苦惱 感覺自己真的很善良，別人有什麼事情都會詢問我，感覺自己就像知心大姐一樣。感覺自己就是知心大姐，每天在勸說別人的過程中，自己的心態也變得特別好。對那些心理委員，我覺得還是蠻不錯的呀，畢竟能夠跟大家能夠好好交流。其實做一個心理委員，自己也是感到挺頭...
她是班的心理委員，系要求交一副漫畫，但是誰都不會。我有心幫她，但是畫的不好。我不想告訴她我真畫不了
不要不相信自己自己，只要她知道你是真心實意，辛辛苦苦畫的就行了 真是傷透了心？本以為她是心理委員，系要求交一副漫畫，誰都說不會畫，硬著頭皮畫了一個星期才畫完。拿給 這沒什麼的，那就拿給那個人看吧 她也不是故意的 望採納！那又怎麼樣？忘了就行了唄！本以為她是心理委員，系要求交一副漫畫，誰都說不會畫，硬...
對心理學的認識以及心理學對你的學習和生活的指導意義是什麼
習心理學的意義 1.心理學幫助我們適應現實，感覺幸福 通常情況下，生命不給我們思考的時間，已經將現實的條條框框強加於我們，生活在社會之中，我們不可避免碰到諸如 不公平 與 潛規則 繼續活在憤怒與旁人施壓的生活中，還是敞開心靈接受現實的規則，無論如何，心理學將讓我們敞開心靈，在社會的規則下，儘可能感覺...