我為什麼討厭語文,為什麼有的人討厭語文

2021-07-22 01:31:12 字數 3046 閱讀 2686

1樓:兔子的剩飯

因為你對語文沒有對其他學科的興趣所以你找不到語文的感覺 其實語文就是多讀多寫 多思考 其實很簡單 好好學好語文吧 英語和數學到大學的時候及用不到了 語文是你終生的財富 你是中國人!

2樓:嘸影飛狐

從小學三、四年級開始,我就討厭上了語文課,到了中學,語文課就更令人討厭了。幸好我在大學裡是沒有語文課,但後來我聽說,語文要作為大學的基本課程,不過我總算是逃過了這一劫。

小學的語文課令人討厭,是因為開始有了作文,而且這個作文還得是“300字以上”,或者“400字以上”,挖空心思,加上了很多無謂的字,才湊夠了數。我記得魯迅給年輕人說過怎樣寫文章,就是文章寫完後,把無用的字句刪掉!多寫幾個字還沒有什麼,最不好的就是作文往往是無病呻吟,明明沒有的事,它偏偏給個題目來,讓你不得不學會說謊。

中學的作文,就要寫夠800字,沒有具體內容,寫上800字,難啊!

從小學寫作文到中學,學了這麼多年的寫文章,學生們的寫作水平一定會很高了吧!錯了!這樣訓練出來的學生寫作水平極差,我就看見過我的大學同學,寫張請假條也寫滿了一頁紙!

我自己也好不到**去,在大學裡寫第一封家信,就把信封的格式寫錯了。我認為,語文課並不是為了培養所謂的作家的,能夠寫簡單的應用文就可以了,讓學生學會了說謊更是作孽!

從上中學起,就要學習古文了,學習古文,讓我們瞭解一下中國的文化傳統,瞭解一下古人是如何寫作的,本是好事。但是編書的好象要把我們培養成古文作家,古文竟然佔了課本內容的三分之一,而教師花在古文上的時間,則絕對超過一半!這些個之乎者也令我和同學們十分討厭。

但是現在我看了一些古書,如《韓非子》、《墨子》、《論語》等,也發現有些文章竟然是如此直白的!其實我們現在看來的古文,大概就是當時的白話了,因為當時寫字不容易,就比白話更簡略些。那些食古不化的唐宋腐魚,竟然把文章寫得讓人看不懂,以為這才是學問!

雖然學了這麼多課時的古文,但連影響最大的八股文也沒有見過,不應該啊!

我認為,古文的學習,應該以能夠看懂《聊齋》為準,不要死鑽牛角,並且要大量減少課時,畢竟這是一門已經死掉了的東西。

3樓:匿名使用者

你喜歡什麼?

語文成績上不去?作文?

為什麼有的人討厭語文

4樓:匿名使用者

恩·復·小男孩麼··比較粗心,制對與語文得理解題bai會很困擾,答的就不如小du女孩深入,zhi小男孩往往是喜歡

dao數學的,邏輯性思維比較強,但是對於基礎知識的掌握補夠好,種種原因造成小男孩學補好語文,學不好,就不會喜歡,不喜歡,又怎麼會去做語文試題呢?

5樓:匿名使用者

個人愛好不同,我就和別人不同,雖然是男的,但卻喜歡語文. 學習是別逼的.不想看也要看...

6樓:匿名使用者

因為現在的語文80%,都是在學文言文,講得叫人想去死現在的語文老師除了講古文什麼都不會

就我本人來講,我十分喜歡語文

對現在的語文語文老師反感至極

7樓:匿名使用者

我是因為語文很多要背,背背煩,作文寫不好。語文學的太無聊。不像數學有趣。

我真的很討厭語文怎麼辦啊?

8樓:匿名使用者

如果只是為了考試而學習,不論哪門課都會令人討厭,但如果是為了自己感興趣而學習,那就不會討厭了,所以呢就找一些自己感興趣的書來讀,不要管考試怎麼樣,這樣雖然眼前一段時間成績會不理想,但是時間長了基礎厚實了就會顯示出你的實力來了,到時候你就會體驗到什麼叫下筆如有神了。

9樓:匿名使用者

閱讀吧。主要的呢,你還是多點找老師的試卷看看。如果老師不介意的話,你可以用筆在上面的答案劃劃比較好的地方,持之以恆,我確信你會好起來的。興趣很重要哦。

10樓:匿名使用者

語文就是這樣啊,很主觀的題目,你要做到每道題很完整是很難的,我們要做的就是靠近答案。語文要多讀,多看,多寫,其實想想就是幾塊內容,基礎知識,文言文,閱讀理解,作文,你把他們分成幾塊解決,就好辦了,要日積月累,不是一日之功,什麼時候都不晚,而且語文一生受用的,你不用太過於苛求了,慢慢來,不要急,水滴石穿,繩鋸木斷,一點點的就好了。加油啊!

會說話就一定要征服語文,語文成績起伏也是常有的,只要永葆愛它的心,就好了。你高一,下上功夫語文就肯定沒問題,加油,相信自己,也別給自己太大的壓力

11樓:函清英語教主

“我討厭那個老師”厭惡老師而荒廢學業?千萬要克服這種情緒,做情緒的主人,好好學習讓老師刮目相看!跟著老師來做這3件事,讓你成為三好生!

12樓:胡乙司覓

《語文與說話》

為什麼要學習語文?語文是幹什麼的?語文的功能之一是說話的學問。

一般咱們說話有兩個目的,一是向別人表明咱對待某一件事的觀點、態度等。二是對別人提出建議、要求、請求等。為了達到咱說話的目的,一是要把話說明白,二是講究說話的方式,讓聽者願意傾聽咱所表達觀點、態度,讓聽者願意接受咱所提出建議、要求、請求。

先說說這第一,怎樣才能把話說明白,上學時語文課上研究的就是這種學問。您說了,上學的事年代久遠,那時學的東西早就還給老師了,忘了。沒關係,咱現在不是每天看**、看電影、看電視劇嗎,那裡邊人物說的話很講究,咱可以學習呀。

裡邊人物說的話可都是編劇說的,編劇是作家,作家可是說話的行家。學說話,咱可以向作家學,還可以向作家的老師學,作家的老師是誰呀,就是咱們周圍的老百姓呀。老百姓是作家的老師嗎?

是呀,這可是一位前輩說的。

俗話說,一樣話百樣說,相同的意思,在不同人的嘴裡說出來,效果可能大不一樣,這裡的學問大了去了。表揚人的話,拍馬屁的話可能還好說,別人聽著有假,一般也不會計較。這難就難在說批評人的話,批評誰誰也不愛聽,這話可怎麼說。

您說了,我不是領導,我從不批評別人。您在外面不是領導,您在您的孩子面前不也算領導嗎?您發現孩子有不對的地方,能不說嗎?

還得批評不是。我的辦法是先別直截了當,先找個茬表揚他幾句,讓他有個好心情,再指出哪一點需要注意。他注意了改了,咱達到目的了,皆大歡喜。

人家製藥廠的人,都知道在苦藥外面加一層糖衣,病人才好吃呀。所以批評人也要講個潤物細無聲。這樣的批評效果才會好。

看來學習語文的作用確實很大啊。

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