1樓：紫色學習
同學,您這是要參加辯論賽吧
要知道,大部分失敗,都是在逆境中的,在順境還失敗,那叫“陰溝裡翻船”……
“逆境成功”的故事,之所以流行,並不是因為它們多,恰恰相反,是因為它們大多是特例,是個案
就像現在到處報紙在報道,**某人彩票又中了幾百萬幾千萬了……
大家會覺得是因為很多很多人中了大獎了,才被報道出來的嗎?
我覺得,最好的反駁方式,不是和他們拼刺刀,而是釜底抽薪
既然逆境才有利於成長,那麼,國家為什麼要花大力氣建設高質量的學校?學校為什麼必須師資力量雄厚?老師們為什麼要兢兢業業,誨人不倦?
按照對方辯友的觀點,把同學們都扔到所謂的“逆境”中去就可以了嘛……
難道真的應了那一句：“有困難,要上；沒有困難,製造些困難,再上”?
逆境成長,確實更彰顯毅力之美,但是,為了體現某些個體的“出類拔萃”,反而忽略了全體的努力,對方辯友的觀點,是否有點“盲人摸象”的感覺?抓住條尾巴,就喊“大象長得像草繩”……
我的觀點：不論順境逆境,能夠正確把握住自己的人,更能夠成長（這句你們要根據自己全隊的立論進行修改、斟酌,必須全體一致,才好進行團隊配合）
事實告訴我們：一帆風順,並不是成長的最有利環境,
但我們必須承認：在順境中,我們能夠得到更多的機會,
然而,在順境中,我們必須“居安思危”,隨時準備面對風險和挫折,從成功中吸取經驗,在失敗中總結教訓,才能夠更好地成長；
相反,那種強調“製造逆境”的培養模式,比如“吃苦夏令營”之類的,目前看來,只對那些已經被嬌寵過度的孩子們有效,
對於更多的,能夠
懂得自我約束,
懂得“勝不驕敗不餒”,
懂得在順境中保持清醒頭腦,
懂得在逆境中“不拋棄、不放棄”的
我們這些新時代的學生,
我們可以自信地說：
逆境,我們不怕!但是,給我們更良好的環境,我們將會有更長遠的進步!
雖然對方的論點很“勵志”,但是,為了“勵志”而藐視事實,終究是站不住腳的!
說句題外話,關於“順境逆境”的辯論題,已經看到太多太多了,難道校園辯論賽,就走不出這幾個小圈子了嗎?
不過,作為開辦辯論賽的初衷,應該包含“讓更多人思考,讓智慧碰撞”的意義.
因此,希望樓主您能從比賽中,得到比“勝利”更重要的東西……加油!
2樓：匿名使用者
從裁判的角度看：我認為成功和成長不是一回事。還有，這裡辯論時逆境和順境的定義是什麼？
如果站在順境的角度可以把逆境無限往絕境逼近，造成順境更有優勢。但對方也應該會想到，逆境的角度可以縮小困難，變成壓力和難易度更適合成長的逆境。說實話，逆境辯論更有優勢，例子會多一些。
而且大部分對青少年的統計中，如果逆境不是長期高壓型，人往往在逆境中成長更快，而現在許多老師的確為學生製造逆境（最簡單的例子，作業相對學習的發展路程中也是逆境，不是嗎？）來培養學生的動手能力（當然，這裡順境辯論方可以用必須以順境為基礎的前提駁回或誇大逆境）
辯論賽：逆境有利於成長的問題 立論及提問對手的問題！
3樓：匿名使用者
...這個辯題打的都爛了，至少不下幾萬次了首先 你方觀點，逆境可以鍛鍊人，但是逆境不等於絕境。什麼非洲孤兒，餓死人的什麼這都是絕境，無法靠自己克服困難或者沒有克服困難的條件的都是絕境而不是困境
在順境中，會遭到，墮落，放縱等**這也是一種逆境，所以，順境屬於逆境的一種！
問題很簡單，問對方順境是不是絕對一帆風順的，或者說順境之有沒有中墮落，放縱等**。只要回答有就是說這是逆境，如果說沒有那就是違反客觀事實~~~有點陰險，不要鄙視我~~
4樓：匿名使用者
正反兩觀點是什麼啊？
辯論賽：順境還是逆境更有利於成長，急需正反方攻辯問題，越多越好，謝謝 60
5樓：倫家比美國還美
“逆境成功”的故事，之所以流行，並不是因為它們多，恰恰相反，是因為它們大多是特例，是個案
就像現在到處報紙在報道，**某人彩票又中了幾百萬幾千萬了……
大家會覺得是因為很多很多人中了大獎了，才被報道出來的嗎？
我覺得，最好的反駁方式，不是和他們拼刺刀，而是釜底抽薪
既然逆境才有利於成長，那麼，國家為什麼要花大力氣建設高質量的學校？學校為什麼必須師資力量雄厚？老師們為什麼要兢兢業業，誨人不倦？
按照對方辯友的觀點，把同學們都扔到所謂的“逆境”中去就可以了嘛……
難道真的應了那一句：“有困難，要上；沒有困難，製造些困難，再上”？
逆境成長，確實更彰顯毅力之美，但是，為了體現某些個體的“出類拔萃”，反而忽略了全體的努力，對方辯友的觀點，是否有點“盲人摸象”的感覺？抓住條尾巴，就喊“大象長得像草繩”……
我的觀點：不論順境逆境，能夠正確把握住自己的人，更能夠成長（這句你們要根據自己全隊的立論進行修改、斟酌，必須全體一致，才好進行團隊配合）
事實告訴我們：一帆風順，並不是成長的最有利環境，
但我們必須承認：在順境中，我們能夠得到更多的機會，
然而，在順境中，我們必須“居安思危”，隨時準備面對風險和挫折，從成功中吸取經驗，在失敗中總結教訓，才能夠更好地成長；
相反，那種強調“製造逆境”的培養模式，比如“吃苦夏令營”之類的，目前看來，只對那些已經被嬌寵過度的孩子們有效，
6樓：最愛嚴銳
攻辯問題：
1.我想請問對方辯友，你們為什麼要準備這麼多資料來比賽，不準備
資料來比賽不是更好的成長麼？
2.我想請問對方辯友：
無數的英烈，
他們為了下一代有一個良好的境
遇而拋頭露，灑熱血，其目的是為何？
3.像楊振寧先生這樣的科學家也通過自己殫精竭慮的研究，來儘量減少宇宙和我們生活環境的各種不確定性，以保證人類能夠健康的、穩定的向前發展，那麼他創造的克服不確定性的這個環境是順境還是逆境呢？反駁：
如果楊振寧先生不堅信我留下來的順境，可以給下一代創造更寬適的環境的話，我何有研究的動力呢？
4.據調查，說身處暴力家庭中的兒童，自卑心理的產生率是60％，
而正常的家庭呢不到
10％，請教您，
家庭的關愛是否更有利於兒童的
成長呢？
5.當看到一個盲人要過馬路的時候，應不應該去幫助他？
6..國家打仗發展快還是和平發展快？
辯論賽：順境和逆境哪個更有利於人的成長 ！！！
7樓：kj吳曉雨
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辯論賽,如何立論辯論賽題目女人比男人更需要關懷
題目看似正方難說,但事實勝於雄辯,正方要善用事實來駁倒對手,空談理論是沒專有優勢的。屬就拿科學研究來說,科研方法從資料選取 模型分析 結論建議等全球已模式化,如果不按部就班,無法和專家溝通,更談不上發展進步,不以前人成果為基礎,從零開始,也不可能超越前人,即使另闢蹊徑也要先按部就班,所以按部就班是基...
求助各位辯論高手。關於一場辯論賽的立論！我們的觀點是博學者
又要破題立論，又要人給你找事實論據，哥們你也太懶了 文天祥等，宋朝的例子好舉！因為文人較多 辯論賽論點為博學者無畏，反方三辯怎麼問正方無知者無畏一些刁難問題？可以從現實問題入手反駁，博學無畏其實更多的是指精神膽識方面，但是博學無畏畢竟抵不過強權，以猶太人遭到法西斯 為例，進行反駁，再博學者在暴力和殺...
辯論賽要路還是要樹我是要路方辯論賽題目要路還是要樹正方一辯反方一辯
辯論賽 要路還是要樹。正方 要樹，如果沒有樹就沒辦法給我們製造氧氣。沒氧氣的話我們就沒法呼吸，這樣地球早晚都會滅絕。如果說出行不方便的話可以騎自行車既方便又環保。要樹還說不定可以和小動物們成為朋友，動物不怕人類，人類不怕動物 尤其是老虎那些 反方 要路，不要樹不代表不能種花或草。說騎自行車，你從北京...