1樓：洛洛華年
人人為我，我為人人（一）
一花獨放春未至，百花齊放才是春。只有我為人人，才有人人為我。我們應該學會關愛。
那是一個晴朗的天氣，我和媽媽一起去超市購物。一位老奶奶也正要進去，媽媽推開沉重的大門等到老奶奶進去後才放手。並且幫了這位老奶奶提東西，扶她過了馬路。
老奶奶向她道謝時，媽媽說：“不用，我的媽媽也和您的年紀差不多，我只是希望世界能多一份關愛。”
這只是生活中的小部分，下面這件事相信大家都知道。
相信大家都知道文花枝吧，在一次帶團旅遊的途中，她和遊客們乘坐的旅遊車不幸與一輛大貨車相撞。 車內慘不忍睹，還不時傳出微弱的救命聲、呻吟聲。在整個救援過程中，文花枝一直在為遊客打氣，讓大家挺住。
當救援人員準備救她時，她搖搖頭說：“我是導遊，先救遊客。”因為耽誤了搶救的最佳時機，這個美麗的年輕姑娘的一條左腿從膝蓋被截掉。
但是她沒有哭，她依然保持著微笑。 雖然在文花枝看來，自己只是做了一件很平凡的事。
親愛的朋友們，不要吝惜你的愛。只要樂於助人，獻出我們的每一個愛心、每一份關心，世界將會變成美好的人間。我為人人，人人為我；送人玫瑰，手留餘香。
人人為我，我為人人（二）
一位盲人伯伯，每晚都要到樓下去散步。雖然他只能順著牆摸索著前行，但每次都一定會按亮樓道中的燈。一天，鄰居忍不住，好奇地問道：
“你的眼睛看不見，為何還要開燈呢？”。盲人伯伯回答道：
“開燈能給別人上下樓帶來方便，也會給我帶來方便。”鄰居疑惑地問道：“開燈能給你帶來什麼方便呢？
”。盲人伯伯答道：“開燈後，上下樓的人都會看見東西，就不會把我撞倒了，這不就給我方便了嗎。
”鄰居這才恍然大悟。看到了嗎？這不就是“贈人玫瑰，手有餘香”嗎？
方便了別人的同時又方便了自己。
其實這種高尚的行為在我們身邊也比比皆是：當我們揹著書包興高采烈地踏入校門時，校門口的兩旁，等候迎接我們歸校的老師們，她們微笑嫣然，文明有禮，讓你感受到如同給你送上一朵最溫馨的玫瑰花。
“5.12”汶川大**牽動著無數人的心，電視上一幕幕感動人心的救援情景；醫護人員在不分晝夜地精心照料著傷員；校園裡捐款箱前排起的長龍；海地大**，中國國際救援隊堅守在救災第一線，盡最大努力幫助更多的海地災民……
是啊，我們生活在這個世界上，對他人的關愛就像抖動一個蜘蛛網，我影響著他人，他人又影響著更多的人，彼此相連，互相關愛。在這個大集體中，我們都喜歡關心別人的感覺，更喜歡被關心的感覺。同學身體不舒服，給他遞杯茶水，關切地問候幾聲；同桌忘記帶橡皮，悄悄地遞上一塊……關心、幫助他人就是自己心中裝著別人；關心、幫助他人就是在自己開心的同時也讓別人開心；關心、幫助他人就是理解別人。
當困境中的人，傷心中的人，得到了別人的幫助，就像心中擁有了一朵美麗的花兒，擁有了整個春天！
“贈人玫瑰，手有餘香。人人為我，我為人人。”但願我們每一個人都能為他人點亮一盞明燈的同時，為自己鑄造一個更加燦爛的世界。
人人為我我為人人怎麼寫作文300字
人人為我，我為人人的作文，人人為我，我為人人的作文350字
人人為我，我為人人。其實這句話應該反過來說，也就是 我為人人，人人為我。這也是我們提前學25課 自己的花是讓別人看的 的原因，如果沒有了我為人人，哪來的人人為我啊！德國人家家戶戶都養花，中國人也養花，可養花的習慣卻大不相同。德國人把花樣在臨街的地方，讓每一個過路人都看到 中國人卻把花養在家裡，自己的...
以《我為人人,人人為我》做作文題目來寫450到
你只要從生活中你來 做過自的好事中選一件，即使不是 很大的事，只要親身經歷的就可以。可能你記得不是很清楚，但你可以加上一些虛構的，其實寫作文7成虛構，3成真就可以了。我初三了，寫了那麼多年作文還是有點心得的。希望對你有幫助，呵呵 看到這個bai 想起很喜 歡的du一套書 烈火青春 那裡zhi面有一句...
自己的花是讓別人看的》中「人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。
繆是 我復為人人 人人為我 制 先 我為人人 後 人人為我 我為人人 是從自己角度出發的一種教育說明 人人為我 是從環境，廣泛，結果的角度來教育說明。所以，懂得我為人人是因果的因緣道德教育，人人為我是因果中的果報道德行為的目的。小學課文 自己的花是讓別人看的 中的 人人為我，我為人人。我覺得這一種境...