1樓：匿名使用者
1、陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的改變而改變，影子總是和太陽的方向相反
2、陽光下物體影子長短的變化是隨著太陽在天空中的位置變化而變化的，太陽位置最高時影子最短，太陽位置最低時，影子最長
2樓：匿名使用者
一是：因為光在不同時間從不同角度照到你的身上，而你的身高形態是個定量，你的身體擋住了光的直線傳播由於地球自轉的時間原因光照到你身體上的角度不同所以你的影子大小就在變化....
二是：你的身體位置不停的在變所以你的影子也在變....
3樓：匿名使用者
因為整個世界在動,你也不得不動,影子也不例外
4樓：匿名使用者
根據光或物體的變化而變換位置！
一天中,影子為什麼會變化
5樓：落祭寂
因為太陽的位置是不同的
所以影子的長短、方向是會變化的
6樓：
因為地球的自轉與公轉導致太陽照射地球的方位發生變法，影子怎麼產生的你總知道吧？所以太陽位置都變了，影子位置當然也變了~
7樓：匿名使用者
因為地球的自轉導致太陽的位置不同.
8樓：匿名使用者
因為地球會繞著太陽轉,他也會自轉,太陽所照射得方向不同,影子得長短也就不同了!
9樓：lily愛老公
太陽的位置和高度都在變啊
10樓：匿名使用者
因為一天當中太陽的位置不斷的變化啊？！
11樓：匿名使用者
自己思考，一看就知道是作業題
12樓：匿名使用者
太陽高度角在不停的改變
13樓：匿名使用者
因為太陽的位置在不停的變化
14樓：匿名使用者
問題太簡單不回答````
15樓：臧禾鎖爾槐
不同時間，太陽在天空中的位置不一樣，日光照在你身上的角度不一樣，影子就不一樣長！和路燈下人的影子長短變化一樣的道理吧！
為什麼人的影子不斷變化？
16樓：易書科技
人的復影子在一天中是不斷變制化的，早晨bai、傍晚長一些，中午du前後短一些。zhi
這是由於太陽dao在一天之中是不斷變化的。光是直線傳播的，陽光照射到人體上時，因為人體的高度不變，投射的角度愈大，人的影子越長；投射角度愈小，人的影子愈短。中午前後，日光從頂部投來，人和太陽所成的投射角小，人影顯得短；到了傍晚和早晨，光線斜射過來，人和太陽所成的角度大，人影就顯得長了。
影子為什麼會變化 5
17樓：
第2課 影子的變化
（對應教材第57—58頁）
本課通過“製作‘竿影裝置’”、“記錄一天中影子的變化”兩個活動，要求學生知道一天中影子的長短和方向都會隨著太陽位置的變化而變化。
本課的教學重點是觀察影子的長短及方向變化，教學難點是多次觀察和記錄影子的變化。
本課教學目標
1. 學會製作“竿影裝置”。
2．通過利用自制“竿影裝置”觀察記錄影子的變化，知道一天中影子的長短和方向都會隨著太陽位置的變化而變化
3．培養學生認真、仔細地觀察自然事物的能力，並初步培養學生連續多次觀察的能力。
4．通過介紹日晷使學生了解古代人是如何以影子移動的規律來判斷時間的，增強學生的民族自豪感。
版面說明
教學活動指導
課前準備
泡沫板、白色卡紙、膠帶、橡皮泥、蠟筆、鉛筆等。教師除了課前佈置學生自帶製作“竿影裝置”材料外，還應選擇適當的觀察地點要求是安全且空曠處並可做好觀察點的記錄。
活動一 製作“竿影裝置”（p.58）
學生活動流程 指導要點
（1）觀察：說說**中的影子有什麼變化？（2）討論：
古代人沒有鐘錶時，怎樣知道時間呢？你能根據影子的變化知道時間嗎？（3）活動：
學生製作“竿影裝置”。 *指導學生邊觀察課本上的日晷**，邊聽教師講述故事。
活動二 記錄一天中影子的變化（p.58）
學生活動流程 指導要點
（1） 活動：用自制的“竿影裝置”記錄一天中影子的變化。（2） 討論、交流：
影子有什麼變化？一天中影子的變化說明了什麼？影子的變化和太陽有關嗎？
（3） 完成活動作業第20頁第一部分。 *除了自然課，學生還可以利用課間、中午休息時間、下午放學等若干不同時間觀測影子的變化，並且做好記錄。觀測地點要選擇陽光白天都能照到的地方，地面上要有容易辯識的標誌，以便每次能放在同一位置觀測。
其他教學建議
本課時活動可分若干小組進行。由於是多次觀察、記錄，從**層次而言較前有提高。還要提示學生不能用眼直接去看太陽，注意安全。
對有興趣的學生還可連續觀測幾天，且是同一時刻作記錄，並進行比較，從而領會日晷的原理。
製作材料可以變通，例如用蠟筆作竿比用鉛筆更安全，底板上應標明東、南、西、北方向。
本課的活動是多次觀察和記錄影子的變化，所以教師在課內不可能完成全部的觀察活動，教師一定要幫助學生學會定點多次觀察。觀測點可以選擇人少空曠的地方，觀察時注意底板的方向，此外還要加強課外的輔導或者增加一課時交流觀察記錄的結果並完成活動作業。
18樓：寶劍依舊亮
影子是由於光不能透過而形成的！光線改變則影子也會改變
影子是怎樣形成的以及為什麼影子的大小會變化呢？
19樓：北京創典文化
成語“形影不離”是借用人和影子的關係來形容人與人之間關係的親近、密切。確實，在太陽下、或是燈光下，人們的身旁總是緊隨著一個黑黑的影子。當然不光人有影子。
任何一個物體在光線的照射下，都會有一個影子，而且隨著光源與物體位置的變化，物體影子的大小也在不斷地變化著。能不能把影子甩掉？要解釋這些問題就要從光線的行蹤來尋找答案。
光在同一種均勻的物質中，是沿直線傳播的。
如果在光的傳播過程中遇到了障礙物，比如，遇到了一個人，光線只會直來直去，不會轉個彎，繞過人走，這樣光線就被人擋住了，光過不去，自然就黑了，因而被擋住的部分就形成了一個陰影，即影子。
另外，我們還會發現：同樣是在陽光的照射下，人的影子早晚長一些，中午短一些，為什麼影子的大小會變化？這是由於早晚太陽光是斜著照射在人的身上的，這樣光線被人體擋住的面積大(從頭到腳)，因而形成的陰影大；而中午的時候，太陽光直射在人的頭頂上，光線被擋住的面積小，故形成的陰影小。
陽光下,影子的位置和太陽的位置有什麼關係?影子的變化和太陽位置的變化以及時間的變化又有什麼關係?
20樓：匿名使用者
影子的方向總是和太陽的方向相反。
一天中早晚影子長，中午影子短；
一年中冬季影子長，夏季影子短。
影子隨太陽位置不同的變化是什麼原理
21樓：河傳楊穎
原理：長度與日光和地平線夾角有關，由長變短再變長。方向和日照方向有關。
物體影子長短的變化原理：
物體影子（日影）長短的日變化規律：
一日之中，物體影長與日太陽高度有關。太陽高度越大，物體影子越短；太陽高度越小，物體影子越長。
①非極晝地區（不包括極夜區）：
日出、日落時，太陽高度為零，太陽光線與地平面平行，日影最長；正午時太陽高度達一天中最大值，日影最短。
②極晝地區：
午夜（0時）太陽高度最小，日影最長；正午時太陽高度達一天中最大值，日影最短。
由此可見：除極點外，一天中各地的日影長度的變化，從日出—正午—日落，由最長—逐漸縮短—最短—逐漸變長—最長；極晝的極點上，由於太陽高度沒有明顯的變化，所以，日影長度也沒有明顯變化。
相同影子長度方位的變化是由太陽位子所引起的，所以對影子的研究可以轉化為對太陽位置的研究。
地球上的任何地方太陽影子的變化規律與時間的關係是固定的而且可以用數學的方法表示出來。
太陽只是宇宙中一顆十分普通的恆星，但它卻是太陽系的中心天體。太陽系中，包含我們的地球在內的八大行星、一些矮行星、彗星和其它無數的太陽系小天體，都在太陽的強大引力作用下環繞太陽執行。
太陽系的疆域龐大，僅以冥王星為例，其執行軌道距離太陽就將近40個天文單位，也就是60億千米之遙遠，而實際上太陽系的範圍還要數十倍於此。
根據太陽活動的相對強弱，太陽可分為寧靜太陽和活動太陽兩大類。寧靜太陽是一個理論上假定寧靜的球對稱熱氣體球，其性質只隨半徑而變，而且在任一球層中都是均勻的，其目的在於研究太陽的總體結構和一般性質。
在這種假定下，按照由裡往外的順序，太陽是由核心、輻射區、對流層、光球層、色球層、日冕層構成。光球層之下稱為太陽內部；光球層之上稱為太陽大氣。
22樓：氣體檢測家
物體影子長短的變化規律
1、物體影子（日影）長短的日變化規律：
一日之中，物體影長與日太陽高度有關。太陽高度越大，物體影子越短；太陽高度越小，物體影子越長。
①非極晝地區（不包括極夜區）：
日出、日落時，太陽高度為零，太陽光線與地平面平行，日影最長；正午時太陽高度達一天中最大值，日影最短。
②極晝地區：
午夜（0時）太陽高度最小，日影最長；正午時太陽高度達一天中最大值，日影最短。
由此可見：除極點外，一天中各地的日影長度的變化，從日出—正午—日落，由最長—逐漸縮短—最短—逐漸變長—最長；極晝的極點上，由於太陽高度沒有明顯的變化，所以，日影長度也沒有明顯變化。
使窗戶影子的大小和位置發生變化的原因是什麼
23樓：匿名使用者
太陽直射點的移動..
太陽直射點北移..北半球的窗戶影子大小變小 位置靠近窗戶..
太陽直射點南移..北半球的窗戶影子大小變大 位置遠離窗戶..
24樓：匿名使用者
太陽高度及位置的變化
一天中，物體影子的長短方向是怎樣變化的
一天中物體影子的長短是先長然後慢慢變短，正午的時候最短，過了正午又開始慢慢變長，直到太陽落山。方向是從西向北再向東慢慢移動的。光線在同種均勻介質中沿直線傳播，不能穿過不透明物體而形成的較暗區域，形成的投影就是我們常說的影子。物體影子的長短方向跟太陽的方位角和高度角有關，通俗點說就是和太陽的方向和高度...
含羞草一天有什麼變化，含羞草一天之內都有什麼變化？
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