1樓：中公教育
2020國考各部委面試內容及考核側重點略有差異，入面考生需結合近年面試考情進行備考。
1）面試形式分為結構化小組、無領導小組討論、結構化等，部分單位或自主命題。
面試題型涉及綜合分析、計劃組織協調、應急應變、崗位匹配、人際關係、言語表達等。
2）部分單位的面試形式及內容，比如，國稅局面試結構化小組：
所有面試者分三人或四人一組，被分為若干小組進行面試。融合無領導小組討論和結構化兩種考試形式，以結構化題目為主要考試形式，並加入考生之間的互動問答以及互相點評兩大環節。
2樓：黑龍江中公教育
公務員面試一般常見的形式為結構化面試與無領導小組面試。
結構化面試面試流程：面試報到抽籤→候考→進入考場→答題→考生退場→面試結束→下一位考生入場→成績確認→面試結束
無領導小組討論面試流程：考生入場→個人陳述→自由討論→總結陳述→考生退場→計分稽核→下一位考生入場→成績確認→面試結束
除了以上兩種面試形式之外，少部分部門還會採用半結構化面試和結構化小組面試。
半結構化面試流程：面試報到抽籤→候考→進入考場→答題→考生退場→面試結束→下一位考生入場→成績確認→面試結束
結構化小組面試流程：首先在候考室抽籤，抽籤決定你和誰一組進行pk，一般是同一個崗位的三個人或者四個人一組。其次，分組完畢後一同進入備考室，再次抽籤決定答題順序，備考室內有題本、草稿紙、筆(有的還有考試流程說明)，15分鐘備考時間，可以寫在草稿紙上，但是不能再題本上亂畫，要注意備考期間不能互相討論。
最後進入考場，按照抽籤順序入座。接下來答題，答題形式有兩種：第一種，首先1號作答第一題，然後2號作答第一題，再3號作答第一題;其次，2號作答第二題，然後3號、1號分別作答第二題，以此類推每個人都有首次答題的機會。
第二種，首先1號做到第一題，然後2號和3號分別作補充說明，然後依次類推作答第二題和第三題，保證每個人都有首次答題的機會。答題結束後，進行點評和迴應環節，首先1號點評2號和3號，2號和3號分別迴應，其次2號點評3號和1號，3號和1號分別迴應，最後3號點評1號和2號，1號和2號分別迴應。到此考試結束，考生一同退場。
3樓：山東中公
一、結構化面試各題型介紹及答題技巧
2、情景應變題：情景模擬類題目是面試過程中考察頻率較高的一類題型，經常出現在試題中的最後一題，以考察考生的語言理解與表達能力為主，由考生擔任題中角色，和考官進行模擬溝通。情景模擬類的題目問法往往比較明確，一般為“請現場模擬”，能讓考生儘快代入到考題當中，是最能考察考生交流感與表達能力的一道題。
3、人際交往技巧題：人際題目命題原理是圍繞著工作相關的人際關係來命題，形式上伴隨著諸多人際矛盾，一方面考查怎麼看待，一方面考查怎麼化解。這種題目本質上測查的就是一個人的情商的高低，而在公職隊伍人員選拔時，除了不可選擇性之外，還有一項就是你解決處理問題的能力，要知道我們除了和同事接觸，還要和群眾去打交道。
而往往高情商的人會很好地解決問題。
4、計劃組織協調題：在公務員面試中經常會出現組織活動型別題目，目的是測查考生的計劃能力、組織能力。因此考生能否結合實際情況把活動組織好是得高分的關鍵。
5、其他題型：結構化面試包含題型眾多，如串詞故事類、哲理類、政策理解類等等，還多樣性的面試形式都是為了考查面試者是否具備公務員任職的基本要求，因此在備考中我一定不能離了初心，圍繞面試考查的能力認真作答才是我們首先要做到的。
二、導小組討論面試各題型介紹
1、開放式問題：即問題設定簡明且限制條件少，答案的範圍較廣，並可從多角度進行回答。這類題目主要考查考生思考問題是否全面、是否有針對性，思路是否清晰，是否有獨到的觀點和見解。
2、兩難式問題：是指讓考生在兩種互有利弊的答案中選擇其中的一種，即我們常說的二選一。這類問題主觀性較大，與辯論也最為相似，兩種選項沒有完全正確和錯誤之分，但各自又有一定的利弊，主要考查考生的分析能力、語言表達能力、說服力以及情緒控制能力等。
3、多項選擇式問題：主要考查考生的綜合分析能力、語言表達能力以及說服力等。而且此類題目往往目標明確、問題尖銳，也較容易引發考生間的爭論，要求考生觀點鮮明、邏輯嚴密。
4、資源爭奪型問題：適用於指定角色的無領導小組討論面試中，是讓處於同等地位的考生就有限的資源進行分配或就一定的名額、資格等進行自薦式爭奪。此類問題可以引起應試者的充分辯論，也有利於考官對應試者進行評價。
5、操作型問題：主要考查考生的主觀能動性、合作能力、操作能力以及在一個實際任務中所充當的角色。另外，此類題型對語言方面的能力考查較少，主要測查考生的動手能力，以及考生是否具有一定的專業技術。
4樓：保定中公
國考面試題型三大類：結構化面試、無領導小組面試、結構化小組面試。
一、結構化面試
1、何為結構化面試？
結構化面試，也稱標準化面試，是相對於傳統的經驗型面試而言的。之所以叫結構化面試，就是評分標準結構化，評分考官一致化，考場形式結構化，題目結構化。按照事先制定好的面試提綱上面的問題一一發問，並按照標準格式記下面試者的回答和對他的評價的一種面試方式。
2、結構化面試的流程是什麼？
面試報到抽籤→候考→進入考場→答題→考生退場→面試結束→下一位考生入場→成績確認→面試結束
結構化面試各題型介紹及答題技巧
綜合分析題：綜合分析類題目是廣大考生在公考面試時感到頭痛的題目，往往會出現題目表態不正確和分析內容過少，沒話說的情況等等，這些問題的出現，最根本的原因就是分析能力不強，缺少正確的分析方法。對於綜合分析類題目如何更正確，更全面的作答，可採取兩種方法：
題幹資訊分析法和結合實際分析法。
情景應變題：情景模擬類題目是面試過程中考察頻率較高的一類題型，經常出現在試題中的最後一題，以考察考生的語言理解與表達能力為主，由考生擔任題中角色，和考官進行模擬溝通。情景模擬類的題目問法往往比較明確，一般為“請現場模擬”，能讓考生儘快代入到考題當中，是最能考察考生交流感與表達能力的一道題。
人際交往技巧題：人際題目命題原理是圍繞著工作相關的人際關係來命題，形式上伴隨著諸多人際矛盾，一方面考查怎麼看待，一方面考查怎麼化解。這種題目本質上測查的就是一個人的情商的高低，而在公職隊伍人員選拔時，除了不可選擇性之外，還有一項就是你解決處理問題的能力，要知道我們除了和同事接觸，還要和群眾去打交道。
而往往高情商的人會很好地解決問題。
計劃組織協調題：在公務員面試中經常會出現組織活動型別題目，目的是測查考生的計劃能力、組織能力。因此考生能否結合實際情況把活動組織好是得高分的關鍵。
其他題型：結構化面試包含題型眾多，如串詞故事類、哲理類、政策理解類等等，還多樣性的面試形式都是為了考查面試者是否具備公務員任職的基本要求，因此在備考中我一定不能離了初心，圍繞面試考查的能力認真作答才是我們首先要做到的。
無領導小組面試
何為無領導小組面試？
無領導小組討論面試採用情景模擬的方式對考生進行集體面試，通過給一組考生（一般是5-7人）一個與工作相關的問題，讓考生們進行一定時間（一般是一個小時左右）的討論，來檢測考生各方面的能力和素質，由此對考生做出綜合評價。
無領導小組面試的流程是什麼？
考生入場→個人陳述→自由討論→總結陳述→考生退場→計分稽核→下一位考生入場→成績確認→面試結束
無領導小組討論面試各題型介紹
（1）開放式問題：即問題設定簡明且限制條件少，答案的範圍較廣，並可從多角度進行回答。這類題目主要考查考生思考問題是否全面、是否有針對性，思路是否清晰，是否有獨到的觀點和見解。
（2）兩難式問題：是指讓考生在兩種互有利弊的答案中選擇其中的一種，即我們常說的二選一。這類問題主觀性較大，與辯論也最為相似，兩種選項沒有完全正確和錯誤之分，但各自又有一定的利弊，主要考查考生的分析能力、語言表達能力、說服力以及情緒控制能力等。
（3）多項選擇式問題：主要考查考生的綜合分析能力、語言表達能力以及說服力等。而且此類題目往往目標明確、問題尖銳，也較容易引發考生間的爭論，要求考生觀點鮮明、邏輯嚴密。
（4）資源爭奪型問題：適用於指定角色的無領導小組討論面試中，是讓處於同等地位的考生就有限的資源進行分配或就一定的名額、資格等進行自薦式爭奪。此類問題可以引起應試者的充分辯論，也有利於考官對應試者進行評價。
（5）操作型問題：主要考查考生的主觀能動性、合作能力、操作能力以及在一個實際任務中所充當的角色。另外，此類題型對語言方面的能力考查較少，主要測查考生的動手能力，以及考生是否具有一定的專業技術。
結構化小組面試
何為結構化小組面試？
結構化小組面試,是以結構化面試為基礎,結合小組集體面試、輪流答題、互相點評、分別迴應的方式而形成的一種新的面試形式。
結構化小組面試的流程是什麼？
面試報到抽籤→候考→進入考場→答題→考生退場→面試結束→下一位考生入場→成績確認→面試結束
（與結構化不同之處在於考官所問問題比較隨機,不是固定的題目,近似於點面談性質,近兩年多出現於***）
結構化小組面試技巧
（1）答題言簡意賅
由於時間有限,每道題目只有兩分鐘,考試時間到了考官就會叫停,沒有多餘的時間讓考生繼續補充,因此,在考前思考階段,考生就要把想說的內容簡明扼要地準備好,這樣才能在面試時說話不囉嗦,不雜亂。
（2）點評要辯證全面
在面試答題時,考生開始對別人的回答進行點評時,應該從對方的答題內容入手,全面地點評。不能以偏概全,在點評中,既要看到別人的優點,也要看到別人的不足之處,做到辯證全面,儘量做到公平公正。
用詞用語要準確
一方面,在考場上說的每一句話都要根據客觀實際,切不可主觀臆斷。另一方面,在點評時用語要準確,如:儘量不要出現“某某觀點是錯誤的”,可用“相對不夠完善或具體”等語言,因為很少出現完全錯誤的觀點。
公務員素質修養要體現
考官會全方位地觀察考生,包括性格、感情、態度、語言、溝通互動能力等。考生要注意細節:別人答題時要認真記錄;與人溝通時要保持微笑;語言要得體照顧對方感受;面對別人指出問題時可以坦然大方接受等等。
擺正好位置
考生在點評的時候自己應該把自己擺在一個“做事者”的角度。考生應該謹記的是“點評的是做事,而不答題”。高質量的點評在結構的安排上應該呈現的是“對方存在的問題是什麼+此問題的必要性+解決問題”。
把握好節奏
兩分鐘分別對兩個考生三道題進行點評時間一定是不夠的。因此要掌握好節奏:對於共性問題可以一起進行點評;點評過程中採取要點式點評法,就是有主旨句引領,接下來再具體闡述,這樣也會點評內容更加清晰。
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首先要了解國考考情，收集過往真題。一方面通過考情的瞭解，做到心中有數。明確考試對於考生的要求有哪些，主要考察的方向以及所考察的能力，從而能夠提前準備，從容應對。並且需要通過對於真題的收集，進一步熟悉考試所考察的題目以怎樣的形式出現，自己面對這些題目，有沒有思路想法，能不能講清楚說明白。有針對性的做出...