怎樣讓孩子分清近義詞和反義詞,小孩子的近義詞反義詞特別差,該怎麼教

2021-06-25 11:27:33 字數 6092 閱讀 4332

1樓:匿名使用者

近義詞是指意思相近的詞。許多近義詞都有一個共同的特點,就是它們中間往往有一個相同的詞素。如:

讚揚、表揚、頌揚。這是一種判斷方法,另外一種就是即先弄清這個詞的意思,然後想一想和它意思相同或相近的詞。

反義詞就是意思相反的。可以分別找出它每個詞素的反義詞素,比如“前進”即“前”的反義是“後”、“進”的反義是“退”,因此,“前進”的反義詞是“後退”。

或者對原詞加以否定。如:“生疏”否定就是“不生疏”。表示“不生疏”的詞就是“熟悉”,因此,“熟悉”是“生疏”的反義詞。

反義詞一定是反映同一意義範圍裡的詞。如:早和晚都表示時間,黑和白都表示顏色,贊成和反對都表示態度等。

另外詞與片語不能構成反義詞。如:“好”與“不好”儘管它們的意義相反,但“好”是個詞,而“不好”是個片語。

還有就是並不是所有的詞都有反義詞。如“電燈”、“鋼筆”的反義詞是什麼?沒有。對這些詞,當然也無需找它們的反義詞。

2樓:匿名使用者

可以試著用生活中簡單的近義詞和反義詞讓孩子分辨,比如說遠近是反義詞,高矮是反義詞,近義詞的話可以問他媽媽長得漂亮麼,他回答漂亮以後,再讓他用另外的詞來形容。好吧,實際操作要靈活。

3樓:

近義詞就是意思相近,反義詞就是意思完全相反。

小孩子的近義詞反義詞特別差,該怎麼教

4樓:匿名使用者

從最基本的訓練開始。如,你說大,他說小,你說高,他說矮……然後加字:高大——矮小 循序漸進,慢慢培養,不要急躁。

5樓:

死記硬背是沒用的。小孩不理解的東西教了沒什麼效果,小孩對什麼感興趣了 看到了就可以在旁邊描述性的講解 近義詞 反義詞都是什麼什麼

6樓:匿名使用者

這個就是孩子的閱讀理解能力差,或者說孩子讀書少,對很多詞語不熟悉,所以出現這種情況,建議孩子多讀書,讀的多了掌握的詞語多了就知道的多了,當然這個一下子提高很多比較難,可以先買個近義詞,反義詞詞典,先記憶

怎樣提高近義詞,反義詞

7樓:聰明如我**座

近反義詞方法指導

(一)如何找近義詞、反義詞

如何找近義詞

近義詞是指意思相近的詞。

漢語中有大量的近義詞,然而,同學們對有的詞卻找不出

它的近義詞,什麼原因呢?主要是沒有掌握找近義詞的方法。確定近義詞的方法主要有兩種:(1

)從有共同詞素的詞語中去找

許多近義詞都有一個共同的特點,就是它們中間往往有一個相同的詞素。如:讚揚、表揚、頌揚

這些近義詞中共同的詞素,決定了它們的基本意義是一致的;而不同的詞素,又體現了它們詞義的差異。因此,

同學們在找一個詞的近義詞時,

可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素,

並用它來組詞,

然後找出近義詞。

再如找“疲

勞”的近義詞,可抓住詞素“疲”來組詞:疲倦、疲乏、疲憊,這三個詞都是“疲勞”的近義詞。又如找“艱難”的

近義詞,可以抓住任何一個詞素組詞:艱辛、困難,這兩個詞都是“艱難”的近義詞。(2

)從詞的意義上去找

即先弄清這個詞的意思,然後想一想和它意思相同或相近的詞。

如找“輕視”的近義詞,

先弄清“輕視”是看不起的意思。

然後想一想還有哪些詞與“看不起”相同或相近?“輕

蔑”、“蔑視”和“輕視”相近,那麼這兩個詞就是“輕視”的近義詞。

同學們掌握了找近義詞的方法,還要注意積累詞語,詞語積累多了,找近義詞也就比較容易了。

如何找反義詞

反義詞就是指意思相反或相對的一組詞。

反義詞表現了事物之間明顯的

對比關係。

如:高——矮

謙虛——驕傲

好——壞

正確——錯誤

那麼,怎樣確定一個詞的反義詞呢?(1

)抓詞素的反義

如:“前進”同學們可以分別找出它每個詞素的反義詞素,即“前”的反義是“後”、“進”的反義是“退”,

因此,“前進”的反義詞是“後退”。(2

)對原詞加以否定,然後找反義詞

如:“生疏”同學們對它加以否定就是“不生疏”。表示“不生疏”的詞就是“熟悉”,因此,“生疏”的反義

詞是“熟悉”。(3

)從具體語境中,找反義詞

有些詞不止一個反義詞,如“老”的反義詞就有“少”、“幼”、“嫩”、“新”„„因此,對這類詞就不能用

簡單否定的方法去找它的反義詞,而要結合具體語言環境來確定反義詞。

同學們在確定反義詞的時候,還要注意以下問題:

①反義詞一定是反映同一意義範圍裡的詞。如:早和晚都表示時間,黑和白都表示顏色,贊成和反對都表示態度

等。②詞與片語不能構成反義詞。如:“好”與“不好”儘管它們的意義相反,但“好”是個詞,而“不好”是個片語。

8樓:匿名使用者

“增強”的近義詞: 加強、強化、增進。

“增強”的反義詞: 減弱、削弱、消減。

增強 [zēng qiáng]:增加效能、強度。

加強[jiā qiáng]:增強,使變得更強和更有效。

強化[qiáng huà]:增強,加強

增進[zēng jìn]:增強;加深,推進減弱[jiǎn ruò]:氣勢、勢力等變弱削弱[xuē ruò]:

力量、勢力減弱;使變弱消減[ xiāo jiǎn ] :① 減少;降低標準。宋·范成大 《元日馬上二絕》之一:

“年來萬事都消減,惟有床頭歷日添。”②謂消瘦。 元·朱庭玉 《祅神急·閨思》套曲:

“美容姿消減做瘦形骸。”

怎樣指導學生找近義詞和反義詞?

9樓:匿名使用者

1、基本方法:把詞放到具體的語言環境中,用另一個詞代替它如果句子意思基本不變,那麼用來代替的詞語就是這個詞的近義詞;如果句子意思相反,那麼用來代替的詞就是這個詞的反義詞。

2、通過“詞根”找:詞根即一個詞語中表達基本意思的詞如“屹立”的立“美麗”的美,等找近義詞什保持詞詞根不變找反義詞時先找詞根的反義詞 。

10樓:52茹月

確定近義詞的方法主要有兩種:

(1)從有共同詞素的詞語中去找。

同學們在找一個詞的近義詞時,可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素,並用它來組詞,然後找出近義詞。再如找“疲勞”的近義詞,可抓住詞素“疲”來組詞:疲倦、疲乏、疲憊,這三個詞都是“疲勞”的近義詞。

又如找“艱難”的近義詞,可以抓住任何一個詞素組詞:艱辛、困難,這兩個詞都是“艱難”的近義詞。

(2)從詞的意義上去找。即先弄清這個詞的意思,然後想一想和它意思相同或相近的詞。

如找“輕視”的近義詞,先弄清“輕視”是看不起的意思。然後想一想還有哪些詞與“看不起”相同或相近?“輕蔑”、“蔑視”和“輕視”相近,那麼這兩個詞就是“輕視”的近義詞。

確定反義詞的方法主要有:

(1)抓詞素的反義。

如:“前進”同學們可以分別找出它每個詞素的反義詞素,即“前”的反義是“後”、“進”的反義是“退”,因此,“前進”的反義詞是“後退”。

(2)對原詞加以否定,然後找反義詞。

如:“生疏”同學們對它加以否定就是“不生疏”。表示“不生疏”的詞就是“熟悉”,因此,“生疏”的反義詞是“熟悉”。

(3)從具體語境中,找反義詞。

有些詞不止一個反義詞,如“老”的反義詞就有“少”、“幼”、“嫩”、“新”……因此,對這類詞就不能用簡單否定的方法去找它的反義詞,而要結合具體語言環境來確定反義詞。

同學們在確定反義詞的時候,還要注意以下問題:

①反義詞一定是反映同一意義範圍裡的詞。如:早和晚都表示時間,黑和白都表示顏色,贊成和反對都表示態度等。

②詞與片語不能構成反義詞。如:“好”與“不好”儘管它們的意義相反,但“好”是個詞,而“不好”是個片語。

③並不是所有的詞都有反義詞。如“電燈”、“鋼筆”的反義詞是什麼?沒有。對這些詞,當然也無需找它們的反義詞。

近義詞

一、含義:近義詞,是指詞彙意義相同或相近的詞語,如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“乾枯”、“寬敞”和“寬闊”。與“近義詞”意思相近的詞為同義詞。

二、區別

意義(1)詞義程度的輕重:不少近義詞[1]  所表示的事物在概念上差不多,但程度上有輕重的分別。如:

“信任”、“相信”。“相信”是“認為正確或確信而不懷疑”,程度較輕;“信任”指“相信而敢於託付”,程度較深。

(2)詞義的著重點:“詭辯”與“狡辯”同是“無理強辯”的意思。但詭辯重在“詭”,即“欺詐、怪異,用欺詐的手段、奇怪的言辭、似是而非的論證來為自己的謬誤辯護”;“狡辯”則著重在“狡”,即“不老實,耍花招,歪曲事實,狡猾地為自己錯誤的言行進行辯護”。

(3)詞義範圍的大小:“開墾”、“開拓”、“開闢”都有“開發”的意思。但“開墾”指“用力把荒蕪的土地開發為可以耕種的土地”,“開拓”指“在原來開發的基礎之上加以擴充”,兩者詞義的範圍較小;“開闢”著重指“新開發、新開創”,詞義範圍較大。

(4)詞義使用的物件:有些詞儘管意義相近,但是適用於不同的物件和情況。“領略”與“領會”都有“理解、體會、認識”的意思。

但前者著重指情感上的體驗、欣賞,可以連線“風味”“風光”等;而後者著重指理性上的瞭解、體會,適用於抽象的事物,可以連線“內容”、“道理”等。

色彩(1)感**彩不同:“鼓動”、“鼓舞”、“煽動”都有“激發人的情緒使之行動起來”的意思。但“鼓動”是個中性詞,“鼓舞”是褒義詞,“煽動”是貶義詞。

(2)語體色彩不同。語體色彩的區別主要表現在書面語和口語上。

用法(1)從詞語的搭配上:如“交流”和“交換”,“交流”多偏重於虛的事物,“交換”多偏重於實的東西。

(2)從語法功能上辨析:“公然”、“公開”,“公然”只能當狀語。“公開”可以充當狀語、謂語、定語等。

舉例觀——看    寒——冷    舟——船    暖——熱    鳴——叫    去——往    鋪——展

隱藏——躲藏    浮現——出現    日前——當前    整宿——整夜    所有——全部    柔美——優美    驚歎——讚歎

全神貫注——聚精會神    纖塵不染——一塵不染    無邊無涯——無邊無際

迷迷糊糊——模模糊糊    情不自禁——不由自主    鬥志昂揚——意氣風發

反義詞

含義:反義詞就是兩個意思相反的詞,包括:絕對反義詞和相對反義詞。

分為成對的意義相反、互相對立的詞。如:真——假,動——靜,擁護——反對。

這類反義詞所表達的概念意義互相排斥。或成對的經常處於並舉、對待位置的詞。如:

黑——白,高山——平地。這類反義詞沒有矛盾對立關係,但對比鮮明。

作用:運用反義詞,可以揭示事物的矛盾,形成意思的鮮明對照和映襯,從而把事物的特點深刻地表示出來。

多組反義詞連用,可以起到加強語氣、強調核心意思的作用。

反義詞可以構成對偶、映襯的句子,使語言更加深刻有力。

注意事項

組成反義詞(antonymy)的一對詞必須屬於同一意義範疇,如:“長”——“短”(長度),“開頭”——“結尾”(過程),“古”——“今”(時間)。

不是任何一個詞都有反義詞。反義詞以形容詞最多,其次是動詞;表示具體事物的名詞(如:“書”、“筆”)大部分沒有反義詞。

多義詞(polysemant)可以有幾個跟不同義項相配的反義詞,

如:“快”——“慢”、“鈍”

“清淡”——“濃郁”、“油膩”。

反義詞包括:絕對反義詞(contradictory antonymy)和相對反義詞(contrary antonymy)。

只有廣泛意義上的形容詞才有反義詞。確定的動詞、名詞之類的沒有反義詞,比如“飛”沒有反義詞;“鳥”沒有反義詞。

舉例:新——舊    正——邪    通——堵    止——行    古——今    張——弛    曲——直

正常──異常    非凡──平凡    特別──一般    掃興──高興    輕蔑──敬重    開心──苦悶    尋常──異常

迷迷糊糊——清清楚楚    斷斷續續——連續不斷    一絲不苟——粗心大意

暖暖和和——冷冷清清    毫不猶豫——猶豫不決    全神貫注——心不在焉

賞心悅目——觸目驚心    吞吞吐吐——乾乾脆脆    力倦神疲——精力充沛

名副其實——名不副實    風平浪靜——狂風惡浪    萬馬奔騰——無聲無息

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