科教版六年級上學期第五單元作文。特別急,明天就要交了,快!快!!快

2021-06-20 21:41:02 字數 4847 閱讀 7984

1樓:匿名使用者

別抄。仿寫,加兩句話,換幾個詞就好了我有一個要好的小夥伴,名字叫張玲玲。她可是個刀子嘴豆腐心的人。

張玲玲長的機靈可愛,像一個水蜜桃,總是擁有燦爛的笑容。張玲玲有一張細皮嫩肉的娃娃臉,潔白整齊的牙齒長在她那張能說會道的嘴裡。同學們看到張玲玲長的如此可愛,都說她像個小頑童,可能不會相信這個小頑童卻是我們班學習最棒的!

她還是我們班的讀書大王!

記的有一天,老師講“豁然開朗”這個成語的意思,老師站在講臺上問到:“誰來說說這個成語的意思?”剎那間,喧譁的教室變的鴉雀無聲,老師見沒人舉手,說到:

“張玲玲你看的書非常之多,記得你背誦過一段文言文中有這個成語,給大家背一背吧!張玲玲毫不緊張的站起來,胸有成竹的背誦起了那段文言文。張玲玲背誦的十分熟練,可同學們都在交頭接耳,這是因為張玲玲背的太深奧了,我們作為小學生還聽不懂。

張玲玲不但有一張刀子嘴,還有一顆豆腐心。

那天,張玲玲和媽媽一同去一角書屋看書,忽然來了一位可憐巴巴,衣著寒酸的老人。那位老人伸手向工作人員要錢,工作人員給了老人一個瞧不起的眼色,走開了。頓時,張玲玲的心軟了,跑到媽媽跟前,朝媽媽要了錢,給了老人。

老人收下錢,對張玲玲不知道說了多少個謝謝,還深情的說:“世上還是好人多呀”張玲玲的所作所為感動你我,過路人和工作人員都向張玲玲投來了讚許的目光,還紛紛給老人捐來了不少的錢。

同學們,張玲玲真是個刀子嘴豆腐心的人。

2樓:1雨中承諾

我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把它摔在了地上。爭執中,陳明把它踩壞了,我非常生氣,一把爭奪他的小木船,火冒三丈地喊道:

“既然你把我的小木船砸了,我要你付出代價。”話音剛落,我把手一揮,朝地上砸去,只見他的船砸成兩塊了。 這時他也不甘示弱,他的臉面紅耳赤的,又將我的船踩了幾腳,又踢到一邊去了。

我大喊道:“你沒有資格這樣對我的船。”他立即反駁道:

“誰讓你砸了我的船,我又不是故意把你的船給砸了。”我們倆吵得不可開交,要不是同學們拉住我們倆,我們都已經打起來了。後來我們已經斷絕一切關係了。

雖然我們上下學是一條路的,但是,我們見了對方就如同對方不存在似的。事後,我冷靜地去想,這件事我也有不對的地方,陳明只是不小心砸了我的船,而我卻是故意砸他的船。我開始後悔了,十分沮喪,自己失去了一個好朋友,任何辦法都不能幫我恢復我和陳明的友誼了。

幾天之後,在放學的時候,我遇上了陳明,我感到對不起他,想趕快溜走。結果他叫住了我,他把頭低下去,沉默了足有一分鐘,他才吞吞吐吐的說:“那天……我太沖動了……不該與你吵架……我們還能成為好朋友嗎?

”我一聽,大吃一驚,隨後連忙說:“那天我也有不足之處,我們還是好朋友。”話音剛落我們不約而同的把新的小木船拿了出來,我們十分開心。

從此以後我們再也沒有吵過架,成了最好的朋友。

我和陳明是非常要好的朋友。

有一次,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的小木船摔壞了,我非常生氣,一把就奪過他的小木船,往地下狠狠地砸了過去,兩艘小木船都在地上“撞開了花”,支離破碎的木頭散落在教室的地上。

這時,班長過來說了我,我不耐煩地送給她一個拳頭,誰知剛好被老師看到了,於是我被揪到老師辦公室,老師還打了**給家長。我恨起了陳明,這一切都是他害的。

我怒氣衝衝地來到教室,準備捉弄陳明,我拿了一隻醜陋的癩**塞到他的衣服裡,把他嚇得驚慌失措,可是,他沒生氣;課間,我又把一張寫著“我是傻蛋”的字條貼在他後背,讓他出盡了洋相,可他還是沒有生氣,反而開心地說“真漂亮,謝謝你的禮物。”我的臉突然一下紅了,我什麼也沒說,轉身趕快離開了。

下課後,我悄悄把他的小木船碎片帶回家裡,慢慢地,細心地把那一片片碎片用膠水沾好。

中午回到學校,我雙手捧著歪歪扭扭的小木船,緩緩走進教室,一抬頭看到陳明,也看到他手裡捧著艘同樣歪歪扭扭的小木船,我們不好意思地相互交換,握手言和了。

從今往後,我們再也沒有吵過架,我只要看到那艘拼起來的小木船,就會格外珍惜我們的友誼。

友誼有時就像這艘小木船一樣,就為了一件小事情破壞了我們之間的友情,不過,如果你盡力去修補,我相信一定會恢復以前的友誼,如果你放棄了,不去挽回它了,你可能就會喪失一位與你非常要好的朋友。

看到那艘支離破碎的小木船,讓我時時想起小時候做過的一些蠢事,愚昧和無知的過去。

第二天,陳明來到我的座位將一個和我一模一樣的小船小船輕輕放在我面前,

3樓:匿名使用者

小木船我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把它摔在了地上。爭執中,陳明把它踩壞了,我非常生氣,一把爭奪他的小木船,火冒三丈地喊道:

“既然你把我的小木船砸了,我要你付出代價。”話音剛落,我把手一揮,朝地上砸去,只見他的船砸成兩塊了。 這時他也不甘示弱,他的臉面紅耳赤的,又將我的船踩了幾腳,又踢到一邊去了。

我大喊道:“你沒有資格這樣對我的船。”他立即反駁道:

“誰讓你砸了我的船,我又不是故意把你的船給砸了。”我們倆吵得不可開交,要不是同學們拉住我們倆,我們都已經打起來了。後來我們已經斷絕一切關係了。

雖然我們上下學是一條路的,但是,我們見了對方就如同對方不存在似的。事後,我冷靜地去想,這件事我也有不對的地方,陳明只是不小心砸了我的船,而我卻是故意砸他的船。我開始後悔了,十分沮喪,自己失去了一個好朋友,任何辦法都不能幫我恢復我和陳明的友誼了。

幾天之後,在放學的時候,我遇上了陳明,我感到對不起他,想趕快溜走。結果他叫住了我,他把頭低下去,沉默了足有一分鐘,他才吞吞吐吐的說:“那天……我太沖動了……不該與你吵架……我們還能成為好朋友嗎?

”我一聽,大吃一驚,隨後連忙說:“那天我也有不足之處,我們還是好朋友。”話音剛落我們不約而同的把新的小木船拿了出來,我們十分開心。

從此以後我們再也沒有吵過架,成了最好的朋友。 後來我才明白,他要搬到外地,那是我們見的最後一面。

六年級上冊語文第五單元作文400字

4樓:將軍

小木船我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船,用力向地上一摔,跳上去用腳用力地踩,一邊踩還一邊氣急敗壞地說:

“讓你踩我的小木船,我也踩!”直到地上那精緻的小木船變成一片木屑,我才揚長而去。陳明抱起地上那一片木屑,淚珠也一滴滴地落在上面。

從此,我們已不再是好朋友了,每天我們都不再形影不離了。以至於互相都不願意再看一眼對方了!可是,由於那一天放學的一件事,使我們又重歸於好了,但是我們永遠不能見面了!

那一天放學,我像往日一樣走在回家的路上。在一個小巷的拐彎處,我看到了陳明,他手裡拿著一張紙,嘴裡正嘀嘀咕咕地說著什麼。因為那件事,我不想見到他,於是轉過身去,向另一條通往我家的路走去。

“嘿,方軍!”可我卻裝作耳旁風,繼續走著。陳明一路小跑趕了上來說:

“我知道你生我的氣,但你看看這個!”說著,陳明塞給我一張通知單,上面寫著“轉學證”。看到這三個字,我早把那件事甩到了腦後,追問陳明:

“你……你要轉學?”“是的,因為我爸爸被調到了另一個地方工作,所以我也要跟著到那個地方上學!”陳明說,“我們以後可能再也不能見面了,今天來跟你道個歉”其實我心裡已經原諒了他,但我故意裝作很冷淡地問:

“你什麼時候去?”“就在明天中午吧!你可一定要來哦!

”說完,陳明轉身跑遠了,瘦小的身影消失在朦朧的夜色中……

我如期來到了機場,沒想到來遲了!飛機已經起飛,陳明從機室裡探出頭來,大聲喊叫著:“方軍,我走了!再見!”我也揮舞著雙手,淚珠已溼透了衣領。

第二天,我來到學校,意外地發現我的課桌上有一隻精緻的小木船,上面還有一張紙條,我拿來讀了起來:“方軍,我想跟你說對不起,但我沒勇氣!桌上那小木船是我特意給你做的,希望你能喜歡!

——陳明。”

這時,我望望天空,卻不知道淚水已滴落在那美麗的小木船上……

六年級上冊語文第五單元作文500字

5樓:凩凩

我和陳明是一對形影不離的好朋友,我們一起步行上學,一起步行回家,一起做作業,一起玩遊戲。

有一天陳明到我家來做作業,我們做完作業就玩起我們手工小組做的小木船。陳明見我的小木船又漂亮又精緻,就這兒摸摸,那兒摸摸。我見她這麼喜歡我的小木船,便開口:

“你喜歡就拿起來玩吧!”陳明向我笑了笑,於是拿起了我的小木船,翻來覆去地看來看去。忽然,陳明一失手,“啪”,我的小木船掉在了地上,木片撒了一地。

我見我的小木船成了這樣,“哇”地一聲哭了起來。陳明一時不知所措,向後退了幾步,一不小心踩在了我的小木船上,把我的小木船踩得稀巴爛。這時我哭得更響了,陳明抓了抓腦袋,吞吞吐吐地說:

“對不…起啊…我…我不是故意的。”“說一聲對不起有什麼用,你要賠我一隻小木船!”我說著一把奪過她的小木船,用力地摔在了地上,還在她的小木船上踩了幾腳。

陳明這時沒有說話,只是慢慢地整理她的書包和已被我踩爛的她的小木船,默默地走了。

第二天,我沒有和陳明一起步行上學,只是我走在她前面。在拐彎角時我忍不住看了她一眼,我突然發現她一直盯著我。到了學校,我去交作業時故意往她那兒走,希望她能和我說一句話,可是她故意扭過頭去,裝作沒看見。

體育課上,我好幾次都站在她的身後,想向她承認錯誤,可每次鼓起勇氣站在她的身後總是說不出話來。

放學了,我一個人回家,感到十分冷漠、孤獨。回到家,我又看見昨天被陳明踩爛的小木船,眼淚就落了下來。我不是在為我的小木船傷心,而是為昨天我的行為而傷心。

這時,“叮咚—叮咚—叮咚—”的門鈴聲響起了,我擦乾眼淚,去開了門。“哦,是你!”原來陳明來了。

陳明進了屋,從書包裡拿出一隻精緻的小木船和一本書,說:“昨天是我不對,是我把你的小木船摔在了地上。為了彌補我的過失,昨天晚上我和我的爸爸媽媽一起做了一隻小木船,今天還給你。

噢,這兒還有一本書,送給你,不過不知道你喜不喜歡。”見陳明這樣客氣,我臉紅了,說:“昨天**是你的錯,明明是我的錯,是我不對。

”“噢,我還要跟你說一句,我中學不能在這兒讀了,我們在一起的時間也不多了,讓我們不再吵架吧!”陳明說。“嗯!

”我握住陳明的手,點了點頭。

現在,我又和陳明成了一對形影不離的好朋友,我們一起步行上學,一起步行回家,一起做作業,一起玩遊戲。

六年級下冊第五單元作文,六年級語文下冊第五單元作文。400字左右

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小學六年級上第五單元檢測語文

六.修改病bai句 1.今晚月圓如du鏡,繁星滿天,多美zhi 的夜景啊!2.他提的dao意見就算不完全正確版,我們也要虛心聽取權。3.我知道長江 黃河這兩條河流的一些知識。七.根據課文內容完成下面問題 有一天夜裡,法布林提著燈籠,蹲在田野裡,觀察蜈蚣怎樣產卵。看著看著,他忽然覺得周圍越來越亮。一抬...