1樓：
有沒有用，一般情況下要看你孩子自己願不願意學習，但是還有其他因素影響的，下面我詳細講下咩~。
比如講：上過補習班的孩子思維更加活躍，學習習慣也比較好。雖然我不確定是不是所有的補習老師都很敬業，但是我之前接觸過的卓越大語文，老師經常給孩子講各種各樣的故事“古人建房子為什麼不用釘子？
”“古人頭髮那麼長是如何洗頭的？”此類小故事，區別於書本上冷冰冰的“字詞句”，從老師口中吐出來的小故事不僅劇情精彩，並且還加深了學生對語文知識的印象。還有，會定期舉辦些名人講座，閱讀分享會等，幫孩子進一步鞏固語文知識。
我兒子現在去上課了四五節課之後，口 頭 表 達 能 力 變 強 了 很 多 ， 思 維 好 像 也 比 較 跳 躍 了。 現 在 班 上 有 什麼 活動，孩 子 都 是 很 踴 躍 去 參 加 的， 可 能 是 在 補 課 老 師 那 裡 ， 逐 漸 培養 了學習的興趣，人 也 變 得 開 朗 自 信 了 許 多。
2樓：紅燒土豆
不需要,也沒有必要.學好語文是為了能更好的理解漢語,理解別人說話的意思.讓別人聽懂你說話的意思.
主要是交給你怎麼表達自己的思想,怎麼理解別人的目的.現在的語文太死板了.現在人們說話都把名詞"動詞"化.
名詞"形容詞"化.多多交流就能學好語言.包括外語和方言.
語言是人與人之間溝通的橋樑.語文是理解語言的工具.
3樓：匿名使用者
小學初中時間多，補一補沒問題。高中時間還是蠻緊張的，不要補了。如果時間富裕，可以多讀一些書，在適當做些閱讀題，閱讀拿分是有技巧的，可以多和有經驗的老師交流**，另外，練練字總是沒錯的，字寫好了加分。
4樓：絕影刺
語文最好補一下作文和閱讀。這兩項孩子得分一般都不高
5樓：許嵩沒我帥
個人感覺沒有任何必要補課，語文可以說是我們日常生活中最有用的科學，重在興趣知識的積累！
6樓：
其實語文很好學的，如果你覺得自己學的差不多也可以不補，但是如果有機會的話還是可以強化一下
7樓：
這要看你的基礎，如果學得不錯，就不用補課，只要上課認真聽講即可。語文其實就是多記，多積累，多做題。
8樓：漫步人生路
語文主要是靠自己的平時積累，自己多思考，多領悟題目了內涵
9樓：匿名使用者
當然得補了，語文確實是需要積累的
10樓：淨淨
語文自己多看看文學類書，多翻翻字典就行了。補什麼課啊！！！
11樓：我愛辰辰一輩子
任 何 課 都 不 需 要 補 課！！！！！！！補課是效率最低的學習方法。
12樓：匿名使用者
若補習語法有價值，還要靠自己多讀些名著
13樓：奉先男生
不 需 要 補 課！！！
14樓：陽光的肖瑞萱
不要補課上課認真聽就行
15樓：匿名使用者
不需要，需要平時注意積累
語文補課有用嗎？
16樓：卓越教育
語文重要，這是客觀事實，要不要給孩子補習語文，則取決於孩子的語文現狀。孩子語文成績好，就不用補；不好，就有必要補。
語文是一門綜合性極強的學科，它不光是靠課內的學習，更靠課外的學習。它不光是要求學生要讀好有字書，更要讀好無字書！讀萬卷書，行萬里路！
只讀書，會成為書呆子；只行路，則容易膚淺。只有將讀書和行路結合起來，將有字書和無字書結合起來，才能表現出一定的優勢！
完全靠自己學習而能獲取語文學科優異成績的學生，極少。所謂的自學的好，一般在二類水平。學生自己在黑暗中摸索，當然沒有在高手指點下進步快。
有些東西不是學生能悟出來的，以中考和高考語文為例，它們都有各自的套路。掌握了這些套路，成績進步就快！
據我所知，在補習語文這事上，學生和家長普遍存在“不撞南牆不回頭”和“不見棺材不掉淚”的現象，以為語文沒什麼難頭，認字就可以自學，成績自然會好，根本用不著補習。初一初二就這麼錯過了，到了初三，猛然發現自己的成績被別人拉下一大截，乾著急！高一高二就這麼錯過了，到了高三，猛然發現自己的成績被別人拉下一大截，乾著急！
只有到了臨近升學的緊要關頭，才發現沒有名師指點真不行，這才慌慌張張開始著手補習！
依我的經驗，在升學考試前才開始著手補習，我明確告訴學生和家長：語文學習是慢工夫，現在時間真的太趕了；馬上中考高考了，現在只能幫你突擊一下應試技巧，語文基礎之類的東西，只能看時間了！你在學校裡學了10年左右的語文都沒學好，卻指望幾節課就把你教好，這怎麼可能？
語文基礎知識的欠缺，補起來容易，而應試技巧卻很難辦。對畢業生而言，缺少應試技巧幾乎是通病。什麼題有什麼套路，有幾個要點，有幾個角度，這都是有講究的！
考生懂得題型辨別，並使用相應的要點排查和組織應答對策，就可以輕鬆把分數抓到手！不懂這些套路，那考生就只能在黑暗中摸索！有的學生沉浸在沾沾自喜之中，覺得自己考得還不錯，答得也很滿意，可是成績一出來，分數相當低，這就是標準的隨性而為盲目答題的表現！
所以，要不要給孩子補語文，要先考察孩子的語文現狀，看孩子處於什麼水平，什麼層次。
17樓：林益銘
現在班上有什麼活動，孩子都是很踴躍去參加的，可能是在補課老師那裡，逐漸培養了學習的興趣，人也變得開朗自信了許多。
18樓：匿名使用者
我覺得小學的時候，語文補課還是有
用的，因為都是一些字詞拼音之類的，要靠記背。語文考試其實是有套路的，作文也是先學會不同型別的作文的寫作方式，之後再多進行課外閱讀，自然而然就知道該怎麼寫了。所以小學就把基礎打好，之後學語文就會簡單很多了。
19樓：匿名使用者
有沒有用，一般情況下要看你孩子自己願不願意學習，但是還有其他因素影響的，下面我詳細講下咩~。
比如講：上過補習班的孩子思維更加活躍，學習習慣也比較好。雖然我不確定是不是所有的補習老師都很敬業，但是我之前接觸過的卓越大語文，老師經常給孩子講各種各樣的故事“古人建房子為什麼不用釘子？
”“古人頭髮那麼長是如何洗頭的？”此類小故事，區別於書本上冷冰冰的“字詞句”，從老師口中吐出來的小故事不僅劇情精彩，並且還加深了學生對語文知識的印象。還有，會定期舉辦些名人講座，閱讀分享會等，幫孩子進一步鞏固語文知識。
我兒子現在去上課了四五節課之後，口 頭 表 達 能 力 變 強 了 很 多 ， 思 維 好 像 也 比 較 跳 躍 了。 現 在 班 上 有 什麼 活動，孩 子 都 是 很 踴 躍 去 參 加 的， 可 能 是 在 補 課 老 師 那 裡 ， 逐 漸 培養 了學習的興趣，人 也 變 得 開 朗 自 信 了 許 多。
20樓：風炫仔
語文補課個人感覺沒有什麼意義，孩子小，語文就是一種語言，不是通過補課就能立竿見影的，可以多帶孩子讀讀書，培養一個良好的學習環境才是最重要的
21樓：丶小俊傑
你自身當中需要發奮給孩子上更多的語文課，當然你也需要給孩子買更多的課外書學習。讓他成長為優秀的人才，有一份上班的工作的收入。
22樓：峽江二中陳立新
我的建議如下，希望對你有所幫助！
1、如果想靠參加補習班來提高語文能力，其效果一定是不夠好的。因為補習班只是提高語文能力的外部因素；要學好語文，更重要的是內在因素——自主學習：多聽，多讀，多說，多寫，多思考。
——注意：學語文最需要耐性。
2、當然，如果閱讀能力和作文能力不是太好，上上語文補習班（但必須是要找有責任心的、有些名氣語文教師），還是會有所好處的。
23樓：暴雨
效果不會明顯的。語文是循序漸進的，最基礎的字詞句要掌握牢靠，閱讀分析不是一朝一夕可以提高的，寫作的提升在於大量的閱讀和練習。
24樓：台州精銳教育
補習肯定是有用的，就是進步多少分的問題，語文不想數學、科學那樣提分很快，進步明顯，要過一段時間才有效果，急不得的，主要是要有一個積累的過程，平時在家也要多監督孩子，多看書，多寫字。
25樓：
當然有用，孩子成績不好，必然有知識斷層或者掌握不紮實的情況，這時就需要課外輔導查漏補缺，將知識疏通開，掌握了，成績自然也就上去了
26樓：雲歸月獨白
我更希望的是家長能培養孩子的興趣，比如陪孩子讀書，耐心給孩子講解，學生和老師是有距離的，老師說的潛意識覺得難記，而家長說的就不一樣了，孩子還是能聽進去的，尤其是小學時期，孩子間交流都是“我媽說的……”，“我爸爸告訴我……”之類的
27樓：匿名使用者
如果是為了成績那麼補課是能達到目的，增加練習次數，多多少少能有點幫助，但是對於孩子語文這方面的興趣可能就沒有什麼效果，如果到了下個學期可能還是要通過補課來提高成績，在勵志電影裡一個墊底的孩子同過自己的勤奮努力能拿到第一，但是現實中如果一個孩子墊底幾乎1-6年紀都墊底，原因是教學方式沒變，家庭教育方式沒變，有些孩子在初中就突飛猛進因為老師不一樣了，教育方式變了 ，總結如果是為了成績就補課，如果是想讓孩子真正掌握技巧，那麼就你陪孩子一起找答案，多鼓勵他，讓他知道他不比別人差，打個比方：語文一段話，每個人的理解是不一樣的，但是答案只能是一個，孩子如果寫了一個錯誤的答案，不要立馬糾正，問問他為什麼這樣理解，然後在引導。在孩子面前放下身段，有些比較難的答案，你可以說你也“不懂”，然後跟他一起找答案，然後引導孩子找到答案並且加以鼓勵，這樣他會有成就感。
慢慢的喜歡上學習。
28樓：神tm名字
語文成績取決於孩子平時的積累，如果用特定的、針對考試進行補習，確實會提高成績。
29樓：匿名使用者
關鍵在於養成閱讀的好習慣。提高語文成績需要一個漫長的時間，急不得。補課益處不大。
30樓：野老幫你學語文
絕對有用。語文成績不理想，原因在於投入不夠。很多細節技巧沒有學到手，思維跟不上老師講解的節奏。技巧訓練一對一最管用
31樓：均者同也
成績肯定會提高，平常在家裡增加孩子的閱讀量對成績提高有好處。
32樓：
補習應該可以短期提高一些，畢竟孩子會多花時間和精力在學習上。但如果想從根本上提專高語文成績，最好的方屬式不是補習，而是培養閱讀的習慣，可以幫小朋友找一些感興趣的書籍來閱讀，記住一定要感興趣，這是培養閱讀習慣的關鍵。等到養成習慣以後可以慢慢的介紹一些更有價值的書籍來看。
看多了，自然在表達，寫作甚至文字記憶方面提高了。
高中語文到底要不要上輔導班，語文到底要不要補課
我覺得是有必要的，像孩子閱讀量大這是個很好的途徑，但是沒有正確的解題方法，沒有正確的答題技巧，可能得分也不會很高。而名思教育機構就讓我能明白怎麼去答題，得高分。我看還是要緊跟課堂，如果你的成績很差，那麼說明你的基礎比較差，那麼基礎性的知識靠的是什麼？靠的是死記硬背。這些知識根本不必去輔導班去獲取，當...
現在的小孩子要不要補課呢
要補課。因為現在的孩子們普遍都補課，如果不補課很有可能跟不上進度，導致成績不如意。每一個孩子的情況是不一樣的，有些孩子成績中等，如果還是有希望趕上優等生，那麼我覺得補課還是有必要，如果成績非常的差，而且孩子也沒有一點想讀書的願望，那麼沒必要補課。我認為現在的孩子不需要補課。因為現在學校教育的知識已經...
小學生要不要從小就補課
最好是不要補，因為補課之後考試成績是好了點，但那是因為他比別人學的時間多而已。就像課前預習的同學比沒預習的知道多一些而已。並不是因為補課而聰明瞭。而且有哪個國家像我們那樣啊，人家不過的也很好嗎？不要 這樣只會讓孩子覺得上課不聽也沒有關係 而且補課不一定有用 不要補課是小孩子心裡想的,補課是大人們望子...