看圖作文第一有6有9,最後有誰對我怎樣我心裡有數

2021-05-08 02:53:40 字數 2770 閱讀 6036

1樓:匿名使用者

多多是一個愛看電視的小孩子,他每天都要看很長很長的時間,而且他離電視可近了。有時候中午睡午覺的時候還要躺在床上看書,一點也不愛惜自己的眼睛。第二天上課的時候就感覺頭暈眼花的,書上寫的什麼都看不清楚,他還覺得很累。

後來媽媽帶他去醫院檢查,他竟然一點都沒有長高,而且多多他聽了哇哇大哭了起來,媽媽對多多說:“不要哭了,只要你改掉這些壞習慣就可以恢復的。”多多知道錯了,以後他努力的改掉了這些壞習慣,因為他不想長不高,也不想讓眼睛近視。

所以我們也應該把生活中的這些壞習慣改掉。

誰對我怎樣我心裡有數**

2樓:痴回億

心裡有數就好,我們人生一輩子,要學會的太多太多了。生活中的壓力太大,可以在網上告知陌生人,尋求一點幫助,對生活是有很大的幫助的。能看出來,你也挺煩惱的 望採納

3樓:熊先生

知道而不說出來,放在心裡就好,認清楚他們的嘴臉,別好人壞人傻傻分不清

誰對我怎麼樣我心裡有數我也不會忘

4樓:匿名使用者

錯過的感情,錯過花你將收穫雨,誰說喜歡一樣東西就一定要擁有,有時候,有些人為了得到他想要的東西,費盡心機不擇手段走向極端,也許他是得到了,但是在追逐的過程中,失去的東西也是無法計算的,付出的代價也是無法彌補的,也許那些代價是沉重的。

看圖作文 圖中有倆個人站著相反的方向對著一個數字說是9不是6 是6不是9 諷刺了什麼現象

5樓:匿名使用者

說明事物站在不同方向有不同結果,諷刺那些只看到一種結果而不會從多方思考的人

誰對我好,我心裡有數,以後我只在乎在乎我

6樓:江中一點

這不是個問題,copy是種心情,我不bai知道該如何作答;有時候,我du

也想,在乎的人啊,我只zhi記得怎麼把你dao放在心裡,卻忘了怎麼把你放下。 也許放棄才能靠近你,不再見你,你才會把我記起。但是,有時候不是不懂,只是不想懂;有時候不是不明白,而是明白了我也不知道該怎麼做。

從前面數我是第9個,從後面數我是第6,一共有多少個?

7樓:春素小皙化妝品

一共有14個人。

從前面數是第

9個,前面有8個人,從後面數是第6,則後面有5個人,

8+1+5

=9+5

=14一共有14個人。專

擴充套件資料屬

一般來說,在一個集合f上定義一個二元關係“+”,滿足:

1、交換律:對任意的 a ,b ∈ f ,a + b = b + a ∈ f;

2、結合律:對任意的a,b,c∈f,a + (b +c) = (a +b) +c;

3、單位元:存在一個元素 0 ∈ f ,滿足對任意的 a ∈ f ,a + 0 = 0 + a = a;

4、逆元:對任意的 a ∈f ,存在一個元素 -a∈ f ,滿足a + (-a) = 0。

加法交換律:a+b=b+a,

例:8+1=1+8=9 100+2=2+100=102;

加法結合律:a+b+c=a+(b+c),

例:7+4+1=7+(4+1)=(7+4)+1=12 10-5+2=(10+2)-5=7。

8樓:好鬱悶起個名字

從前面數我是第9個,從後面數我是第6,一共有多少個?

解:9+6-1=14(個)

答:一共有14個。

誰對我什麼樣我心裡有數用文言文怎麼說

9樓:a江水玉清

現代文與文言文對譯:“誰”文

言詞語可以用“孰”。“對我”文言詞語可以用“待餘”。“什麼樣”文言詞語可以用“何”。

“心裡有數”文言詞語可以用“懷量”。“誰對我什麼樣我心裡有數”用文言文可以這麼說:孰待餘何餘懷量也。

10樓:匿名使用者

誰對我什麼樣我心裡有數用文言文:對吾如何,吾心自明

從前數我排第6,從後面數我排第9,這一隊總共有多少人

關於兩小孩看6和9的看圖作文500字

11樓:匿名使用者

古人有“橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同”的詩句,蘇軾在看廬山時,在不同的方位看到的景色也不一樣,就如同這幅漫畫。

畫上的兩個人站在相反的位置上,一個人說那個數字是6,另一個人說那個數字是9,兩人意見不一致,喋喋不休。換位思考不就行了嗎?

今天上午,我和高雯為“少壯不努力,老大徒傷悲”,這句話是不是關於學習的諺語爭吵了起來。我說:“沒聽李哲說嗎?

少壯不努力,老大徒傷悲”是諺語。她反駁說:“潘老師又沒認可”,我們倆都是從單一方面來看問題,而沒有顧全面,李哲提出看法肯定有根據的,潘老師不管認可不認可都有理可尋。

我們在做學問,只有老師才能根據實際情況得出比較正確的答案,因此應當多聽老師的。

又比如,美術課上孫、牛、尹、楊潔、王韋華及我玩了一次原告被告的小遊戲。尹超當原告,楊潔當被告。原告告被告不讓他進去,被告說原告嘴裡老有不乾不淨的話。

兩人爭論不休,都獨看一面,所以鬧了很長時間還沒鬧出個結果來,不歡而散。

一個物體從不同的角度看會有不同的結果,學語文,我們要多多拓展,多看課外書,不能只學書本上的一點點皮毛;學數學,我們要一題多解,不能只學會一種方法就完事。只有這樣,我們才能豐富自己的大腦,使自己成為一個學富五車,才高八斗,上曉天文下曉地理的人。

圖一有2顆星,圖二有6顆星,圖三有11顆星,圖四有17顆星,按此規律,圖八有幾顆星

2 4 6 6 5 11 11 6 17 17 7 24 圖八有24顆星 2 4 5 6 7 8 9 10 51 請學霸幫忙謝了,第一個圖一顆星,第二圖三顆星,第三圖六顆星,第四圖十顆星,求第n圖幾顆星 1 1 2 2 6 3 4 2 10 4 5 2 n n n 1 2 n乘 n加1 再除以2 第...

6位數密碼有多少組合,0到9的6位數密碼一共有多少組??

0到9的6位數密碼一共有1000000組 一百萬組 就是1000000種可能。做題思路 0 9有十個內 數,每個位置可以使用0 9,因容此很容易知道六位數密碼的每個位有十種可能性,這是排列問題,用乘法就可以解決。所以每個位置的可能性相乘,6個10相乘得到結果 10 10 10 10 10 10 10...

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