1樓：匿名使用者
就是根據閱讀的內容，寫下自己的理解跟見解
小學六年級語文經典閱讀歸來讀後感怎麼寫
2樓：邦聯中華
"讀」是感的基礎，「感」是由「讀」而生。只有認真的讀書，弄懂難點回疑點，理清文章答的思路，透徹的掌握文章的內容和要點，深刻地領會原文精神所在，結合歷史的經驗、當前的形勢和個人的實際,才能真有所「感」。
要認真思考
讀後感的主體是「感」。要寫實感，還要在讀懂原作的基礎上作出自己的分析和評價。分析和評價是有所「感」的醞釀、集中和演化的過程，有了這個分析和評價，才有可能使「感」緊扣原作的主要思想和主要觀點，避免脫離原作，東拉西扯，離開中心太遠。
所以，寫讀後感就必須要邊讀邊思考，結合歷史的經驗，當前的形勢和自己的實際聯想，從書中的人和事聯絡到自己和自己所見的人和事，那些與書中相近、相似，那些與書中相反、相對，自己贊成書中的什麼，反對些什麼，從而把自己的感想激發出來，並把它條理化，系統化，理論化。總之，想的深入，才能寫的深刻感人。
六年級閱讀蘆笛讀後感怎麼寫
3樓：匿名使用者
讀後感讀後感，當然是讀+感。
1.先大概的引用文中（或書中）的一些主要內容，2.在寫出你讀著這篇文章（或者本書）的感想。
3.最後，你可以引用一些關於這篇課文（或者本書）的相關資料。
小學六年級愛國讀後感怎麼寫
小學六年級下冊手指讀後感，小學六年級下冊手指讀後感100字
哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！我有答案哦。就不告訴你。你自已寫。根據六年級文章 手指 手指寫的作文100字 建議你寫五官 我們每一個人，不論走到 身邊總是攜帶著 五官，它們永不離開我們的身體。臉上的眉毛 眼睛 鼻子嘴巴和耳朵都具有不同的特色，不同的姿態，不同的優點和缺點。先說眉毛吧，她好似身姿婀娜的女子，那...
名著讀後感 六年級水平 ，3篇名著讀後感 六年級水平
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六年級語文下冊第四課讀後感六年級語文下冊第四課讀後感
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