1樓：hyy往事如空
大立能做到這個已經很好了 比其他機構好多了，最起碼捨得在老師上面投資，很不錯了，我們這裡的機構坑了我三千多報一建，考倆年也沒考過去，後來聽任說的大立，尤其那個龍炎飛講的管理，就是好，真心覺得，個人判斷吧，比那些小機構好多了，知足吧
2樓：
從我自己備考的時候看過的一些機構的課件對比來說，大立的課件講的還算好的，像一些重要的知識點會單獨找一些特型題來講解，這個方法真挺好，能加深印象！相較於其他的機構來說我還是比較認同大立的！
3樓：
胡說八道的太多，那些說大立不好的，到底有沒有在大立學過，我的天，太能胡說八道了，可比其他機構靠譜多了
4樓：匿名使用者
整體上來說還是可以的，我上過他家的一建課，老師講的還是比較好的！
5樓：
很明顯是黑人的，不做太多解釋，大立就沒有中介。
6樓：匿名使用者
大立教育真心不錯，我跟著學進步也很快，**也實惠，良心機構之一
7樓：愛笑浮塵
感覺這種問題毫無意義啊，好不好這種評價個人主觀意念太強，作為消費者，但凡服務者有一丁點不好就會覺得這個公司不行差的很。不管是人還是事，有說好的自然也有說不好的，好不好都不是絕對的，全憑你自己主觀感覺。我自己之前諮詢過大立老師一些報考建造師的問題，最後沒有報班，老師也沒有什麼不好的態度，有問題諮詢的時候，還是很耐心的作答了，反正我覺得你要是有能力你就自己學，別報班，要是感覺基礎差，想報班就跟著老師好好學，一天到晚的想這些沒用的對學習無任何幫助！！！！！！！
8樓：匿名使用者
怎麼樣可以實地考察啊，不是都有試聽嗎，你去人上課現場聽下就知道了。我已經拿了兩個證了，怎麼樣自行衡量。不吹不黑。別道聽途說。大拇指送一個！
9樓：晉學教育網
大立不錯啊 咋滴有這麼多胡說八道的 真心覺得不錯 我的消防就是在大立過的 我的公路水運檢測師 一建機電 都是在大立過的
10樓：
黑人的太多 個人感覺還是很不錯的
11樓：呆桃啵啵茶
一個辣雞公司，在北京海淀區，打**說招聘，去了又說不合適根本就是玩人的，面試不通過還辱罵呵呵辣雞公司小公司根本就做不了建築類掛羊頭賣狗肉
12樓：拖拉機引擎
在建造師培訓行業中做的算是好的了，當然是我個人的看法，仁者見仁，智者見智。
13樓：十六
好不好這種評價個人主觀意念太強，作為消費者，但凡服務者有一丁點不好就會覺得這個公司不行差的很。不管是人還是事，有說好的自然也有說不好的，好不好都不是絕對的，全憑你自己主觀感覺。
14樓：大立教育總部
放心選擇，信得過的品牌，教學師資都是一線的名師，如陳印，胡宗強，龍炎飛，劉永強，侯杏利等等。大立教育成立於 2002 年，於 2004 年至今，一直專注建工類執業資格考試培訓。經過十幾年的蓬勃發展，已在全國擁有一百多家分校，每年幫助數萬名考生通過考試，實現考證夢想，為國家輸送大量的建築人才，在全國享有較高的知名度和美譽度。
職業教育的特徵有哪些
15樓：雲南新華電腦學校
職業教育的特點就是要以學生的生活、生存技能的培養為根本目的，從人才市場的需要為切入點，全面做好學生的素質教育。
創業的途徑是多方面的，可以自行創業、從大公司的基層發展、從市場上多方的嘗試做起
就業的途徑可以是學校推薦、上網尋找、主動聯絡、親朋好友介紹、學校企業聯辦培訓..
希望對你有幫助
16樓：徐筱灃
（1）具有較強的針對性與實用性。職業培訓目標、專業設定、教學內容等均根據職業技能標準、勞動力市場需求和用人單位的實際要求確定。經過職業培訓的畢（結）業生可上崗作業。
（2）具有較強的靈活性。在培訓形式上可採取聯合辦學、委託培訓、定向培訓等方式；在培訓期限上採取長短結合的方式，可以脫產也可以半脫產；在培養物件上依據崗位的實際需要靈活確定；在教學形式上不受某種固定模式的限制，根據職業標準的要求採取多種形式匠教學手段。
（3）教學與生產相結合。主要體現在一方面教學要緊緊圍繞生產實際進行，另一方面要貫徹勤工儉學、自立更生和艱苦奮鬥的原則，通過教學與生產經營相結合，既培養了人才，又創造了物質財富，獲得社會、經濟的雙重效益。
(4)培訓方法上強調理論知識教育與實際操作訓練相結合，突出技能操作訓練。
現在國家為什麼越來越注重職業教育？
17樓：雲南新華電腦學校
隨著最近幾bai年的工業資訊化的發展，
du對技能型人才的zhi需要是dao越來越大，從目前來看專，很多企業都大量屬缺乏技術型人才，it行業就是一個非常明顯的例子。很多it企業都缺乏工程師。
當前我國的技術工種的人才越發的缺乏，但是對於國家生產生活來說，這些製造業的技工是必不可少的，所以國家現在重視這方面的人才，大力發展職業教育。
就業對於畢業生來說才是最終的目標，本科主要傳授理論知識，相比而言專科可以學到更多實用技術，在未來的工作中可以更快更好的上手，而不是嘴上有一套的理論家。
18樓：匿名使用者
隨著最近幾年的
工業資訊化的發展，對技能型人才的需要是越來越
大，回從目前來看，很多企業都大量答缺乏技術型人才，it行業就是一個非常明顯的例子。很多it企業都缺乏工程師。
當前我國的技術工種的人才越發的缺乏，但是對於國家生產生活來說，這些製造業的技工是必不可少的，所以國家現在重視這方面的人才，大力發展職業教育。
就業對於畢業生來說才是最終的目標，本科主要傳授理論知識，相比而言專科可以學到更多實用技術，在未來的工作中可以更快更好的上手，而不是嘴上有一套的理論家。
職業學院的生源數量眾多，在中國高校基數中佔很大一部分，而現在職業教育中出現了監管不嚴，老師不負責等情況，正需要國家輔之以政策將職業教育進行鞏固。
19樓：噯謝絕染指
為什麼國家越bai來越重視職業教du育？zhi這個問題對於很多人來dao說難以理解，認回為普通高校答好過於職業教育培訓學校，其實完全不是這樣，隨著最近幾年的工業資訊化的發展，那麼技能型人才需要是越來越大，從目前來看，很多企業都大量缺乏技術型人才，例如像it行業就是一個非常明顯的例子。很多it企業都缺乏工程師。
下面就為大家詳解一下為什麼國家越來越重視職業教育的理由。
當前我國的技術工種的人才越發的缺乏，但是對於國家生產生活來說，這些製造業的技工是必不可少的，所以國家現在重視這方面的人才，大力發展職業教育。
就業對於畢業生來說才是最終的目標，本科主要傳授理論知識，相比而言專科可以學到更多實用技術，在未來的工作中可以更快更好的上手，而不是嘴上有一套的理論家。
職業學院的生源數量眾多，在中國高校基數中佔很大一部分，而現在職業教育中出現了監管不嚴，老師不負責等情況，正需要國家輔之以政策將職業教育進行鞏固
20樓：匿名使用者
1.國家重視職復業教育是因為：（1）職制業教育是發展bai地區經濟和du文化的生力軍zhi；（2）職業教育對於高等dao教育走向大眾化起著不可替代的重要作用；（3）職業教育正經歷從工業社會到資訊與服務社會的深刻轉變；（4）職業教育的學歷（學位）正逐步規範化.
職業教育（vocational education）是指讓受教育者獲得某種職業或生產勞動所需要的職業知識、技能和職業道德的教育。如對職工的就業前培訓、對下崗職工的再就業培訓等各種職業培訓以及各種職業高中、中專、技校等職業學校教育等都屬於職業教育。職業教育的目的是培養應用人才和具有一定文化水平和專業知識技能的勞動者，與普通教育和**教育相比較，職業教育側重於實踐技能和實際工作能力的培養。
21樓：阿man灬
北方職業copy技術教育學
校做出回答bai：職業教育對於國家的發du展有著非常重大的意義。zhi國家不僅需要搞dao科研的高階人才，更需要大量的一線生產技術工人來完成他們的科研成果。
即高階的科研成果要變成有利於民生的具體產品，就離不開在企業或工廠的生產技術工人。因此，未來國家的經濟要發展，國家要重視民生，就必須要大力發展職業教育。
什麼是「職業技術教育」？
22樓：回憶也需勇氣
職業教育，指通過職業學校和職業培訓機構，對勞動者進行的從事非專門性的職業知識、技能和態度的培訓，以使他們現在或將來能順利獲得職業的活動。
職業技術教育是指為使受教育者獲得某種職業技能或職業知識、形成良好的職業道德，從而滿足從事一定社會生產勞動的需要而開展的一種教育活動，職業技術教育亦稱職業教育或實業教育。職業教育是與基礎教育、高等教育和**教育地位平行的四大教育板塊之一。
如對職工的就業前培訓、對下崗職工的再就業培訓等各種職業培訓，以及各種職業高中、中專、技校等職業學校教育等都屬於職業教育。職業教育的目的是培養應用人才具有一定文化水平和專業技能。
23樓：春素小皙化妝品
讓受教育者獲得某種職業或生產勞動所需要的職業知識、技能和職業道德的教育。職業教育包括職業學校教育和職業培訓。職業學校教育包括各種職業技術學校、技工學校、職業高中(職業中學)等。
職業學校教育是學歷性的教育，分為初等、中等和高等職業學校教育。
職業培訓包括對職工的就業前培訓、對下崗職工的再就業培訓等各種職業培訓。目的為培養應用人才和具有一定文化水平和專業知識技能的勞動者，與普通教育和**教育相比較，職業教育側重於實踐技能和實際工作能力的培養。
擴充套件資料
大力發展職業教育，是推進我國工業化、現代化的迫切需要，是促進社會就業和解決「三農」問題的重要途徑，也是完善現代國民教育體系的必然要求。國民經濟的各行各業不但需要一大批科學家、工程師和經營管理人才，而且迫切需要數以千萬計的高技能人才和數以億計的高素質勞動者。
我國人口多，勞動力多，特別是農民多，就業問題是一個不可迴避而且必須解決好的大問題，需要發展職業教育，提高城鄉勞動力的就業和創業能力。因此，必須完善國民教育體系，合理配置教育資源，把基礎教育、職業教育和高等教育放在同等重要位置。
24樓：半荒漠的沙棘草
你好。（第二段重點）
從職業教育的內容來看，絕大部分現代職業教育都涉及一定的技術，所以，職業教育和職業技術教育，這兩個不同的名詞術語經常混用。聯合國教科文組織的檔案中也是把「職業技術教育」當作一個綜合性的名稱使用。從教育與就業時間的關係來看，職業技術教育可以劃分為職前教育、職後教育兩個階段。
職前教育也就是就業前的準備性教育，往往是將文化教育和職業準備融為一體，著重於與某種職業相關的知識、技能、能力和態度的訓練，多半在普通學校和不同層次的職業專科學校進行；職後教育是從業後為了進一步更新知識、發展能力、提高水平而接受的職業教育，多半在各種型別的**進修學院、比前期接受的職業教育更高一級的職業高等學校和普通高等學校進行。近年來，由於社會職業結構和就業形勢的不斷變化，一部分人很難做到一生只從事一門職業，需要面臨第二次或多次職業選擇，為了適應轉崗和再就業的需要，出現了一些轉崗職業教育或繼續職業教育。
因為從事任何一項職業，都需要從業者具備一定的道德、知識、技術，才能保證工作的質量與效率，所以，就業前的準備性職業教育立足於以下三方面的從業準備：一是相關知識準備，要具備從事某項職業的文化科學方面的基礎知識和相關的專業知識；二是與職業密切相關的操作能力準備，如使用計算機的能力、駕車能力等等；三是從業的思想和心理準備，涉及專業思想、職業道德、勞動態度、勞動紀律等問題。聯合國教科文組織在2023年修訂的《關於技術與職業教育的建議》中認為，人們可以從如下五個方面廣義地理解職業技術教育的概念和社會功能：
①職業技術教育也是普通教育的一部分；②職業技術教育是準備進入某一就業領域以及有效加入職業界的路徑；③職業技術教育也是終身教育的組成部分，旨在培養負責任的、能各盡所能通過從業來為國家服務的公民；④職業技術教育有利於改造環境和保持可持續發展；⑤職業技術教育能有助於消除貧困，增長財富。由此可見，廣義的職業技術教育同普通教育、勞動教育、生計教育、公民教育、終身教育是一脈相承的。
翠崗中學怎麼樣，好不好的預設點評
一想到興海學校我就有點難過誒，記得班主任老師特別好，記得我還特別喜歡體育老師，還記得很多很多，總之回憶太多了，如今我又回到了北京上學，卻沒有了當年的那批人，他們現在應該都考上了好大學，有好的前程吧。學校現有專任教師139人。其中，區級學科帶頭人3人，區級骨幹教師8人，區級骨幹班主任5人，市 區級 紫...
天使美容美髮怎麼樣,好不好的預設點評
想知道好不好,那你可以抽空去看看嘛,親身體驗 美容美髮怎麼樣,好不好的預設點評 美業即包括美bai發 美容 美妝 微du 整容 zhi 整形等內容的行業,也是一dao個廣受消專費最為活躍的女性歡屬迎的行業。據不完全統計,其市場規模高達千億甚至萬億。隨著網際網路科技的進步,不少o2o創業者便看中了美業...
維美婚禮策劃怎麼樣,好不好的預設點評
材料 可可粉20g,低粉120g,玉米油30ml,牛奶20ml,雞蛋1個,泡打粉2.5g,小蘇打2g 做法 1 將紅糖和雞內蛋容和玉米油攪拌均勻。2 加入適量牛奶。3 攪拌成均勻的蛋奶液。4 適量小蘇打加入低粉。5 適量泡打粉加入低粉。唯美婚禮策劃怎麼樣,好不好的預設點評 還可以,具體就要看你們自己...