1樓：倩尼迪公主之夢
1 理解性背誦是關鍵 2 歸納性積累幫你大面積收穫
3 聯想性複習使詩文融會貫通 4 迴環式積累便於終身記憶
5 抄讀式複習助你提高命中率 6 用歌聲讓它爛熟於心
7 為自己出一本詩歌書 8 用活動和體驗來檢驗
9 捕捉 創設詩文誦讀情境
2樓：沫沫憂愁
把前面那一句開頭和後面一句的開頭連起來組詞，背詞就可以。
或者從後網前組詞。
最簡單的方法就是把詩看的，讀得很熟很熟，怎麼出題都不會有問題啊
3樓：
先讀幾遍，然後看看意思，腦海裡回想下，可以自己編成個小情景。
然後再讀幾遍，要帶節奏，注意停頓，韻律等。
這個時候也就差不多了吧，應該會背了。
4樓：
沒有，你應該體會作者的意圖。
大部分的詩都有韻律
你作文也不太好吧？
5樓：匿名使用者
從前面想起的一句往下背，直到那句為止
6樓：匿名使用者
平常都練習一下思維的反應基本上就可以應付了
7樓：
多讀 多寫 多練 多記
要用心 用手 用腦
學習古詩的方法有哪些?
8樓：匿名使用者
一、結合註釋，瞭解創作背景。
二、瞭解詩人的生平。
三、明確意象的象徵意義。古典詩的意象一般具有固定的象徵意義，比如鬆、梅象徵高尚的節操；牡丹象徵富貴；柳象徵送別、留戀等。詩人在用到這些意象時，一般都和自身聯絡起來託物言志，這樣，在其固有的象徵意義基礎上，再結合具體的詩作，主旨就不難理解了。
四、善於發現「詩眼」。一首詩裡，詩眼往往體現全詩的感情基調，顯示全詩的思想。它是詩中最能體現事物精神、表現詩人感懷、概括力最強的語彙。
品詩眼就是抓詩句中最精煉傳神的詞語來品味，看它在拓展詩的意境、傳達詩人情感上的作用。
五、利用詩歌的結構來理解詩歌的內容。觸景生情的詩，往往先景後情；借景抒情的詩，一般是先情後景。瞭解了詩歌的結構，能讓我們更快更好地理解它的內容。
六、在面對古詩詞問題時，一定要把題目、作者、註釋看仔細，找出意象、詩眼，瞭解詩歌的結構，在縱觀全域性的基礎上，再結合問題本身，相信能使問題迎刃而解。
9樓：冠希榮抄水
古詩詞的學習方法：
一、分層理解法。
要記一首詩，先要弄懂它的含義。比如，根據敘事、寫景、抒情的幾個層次，歸納一下，瞭解全詩的大意，再反覆讀，印象就深了。
二、抓領頭字句法。
背誦中常有這種情況，一些背得熟的詩，往往在中間卡住。這時，如果有人提示一下某段的領頭字，就能很快接下來。這說明"領頭字、句"，有誘發思維、幫助記憶的作用。
三、再現形象法。
好詩一般都有鮮明生動的形象。經常在頭腦中再現詩的意境和畫面，背誦時就會流暢自如。
四、定時快讀法。
給自己限定時間，限定數量，如五分鐘背出八行詩。讀時逐漸加快速度，先稍快，再加快。要做到快而不亂，快而不錯。
這就迫使自己的精力高度集中，使記憶資訊迅速輸入大腦，獲得強烈的印象，達到快速記憶的目的。
五、運用手語，加上優美的旋律，用古詩吟唱的方法學古詩。
首先在識記古詩生字的基礎上朗讀，在正確朗讀古詩的基礎，借鑑快速記憶中的「節奏記憶」的方法，在有節奏的情況下來朗讀甚至背誦，這可以增強對整首詩語感的把握，還可以在短時間之內把整首詩儲存在大腦中。但古詩還更應體現它的可欣賞性，所以簡單的「背誦」是不行的。那種帶有一定韻律的「吟誦」更能體現古詩的意境。
10樓：范姜秀珍夙畫
學習古詩的方法主要包括：
一、要了解所學古詩的歷史背景，瞭解這首古詩是在什麼情況下寫的，這樣有助於瞭解本詩的思想感情。
二、要緊扣詩題，瞭解內容，學習古詩時，要學會理解題目，然後緊緊扣住題目，這樣才能想到作者想寫的內容。
三、要自己反覆朗讀，自己體會古詩其中的詩意，這樣在體會到古詩詩意的基礎上，朗讀出詩句中的感情。俗話說：「熟讀百遍，其義自見」；「不求字字皆有解，但得詩中三分味」。
在理解詩句大致內容的基礎上讀出感情，這是重點，也是學習古詩的最後一個環節。
11樓：候奕琛鞏鸞
先要了解古詩的寫作背景把。比如當時作者的心情，遭遇等。。。這樣容易把握古詩的主旨。
12樓：匿名使用者
注重五點學習古詩詞古詩詞以其特有的風韻，令很多中學生朋友為之著迷，暑期給這些愛好古詩詞的學生提供了難得的充裕閱讀時間。然而，僅僅是能讀會背距離全面領略古詩詞還有很大的差距，河北省實驗中學高中組的高峻嶺老師提醒同學們，鑑賞古詩詞要注意作者的寫作手法和主題思想。如何在短時間內準確地理解詩歌的內容，把握詩歌的主旨，進而鑑賞詩歌的寫作手法，應該在學習古詩詞過程中注意五方面內容。
一、結合註釋，瞭解創作背景。如楊萬里的《初入淮河四絕句》。如果沒有詩下的註釋，我們只認為這是一首寫景的詩。
但加上註釋，我們可以判斷出這首詩表面句句在寫景，實則是通過寫景表達作者對國家南北分離的痛苦和無奈，對國家統
一、人民自由往來的強烈願望。
二、瞭解詩人的生平。如李彌遜的《春日即事》。從字面上看，作者描寫的春日環境是幽靜悽清的，情緒是低沉的。
但問題答到這個層面上還不夠。我們結合一下詩人的生平可以知道，李彌遜歷任中書舍人、戶部侍郎等職，因竭力反對秦檜的投降政策而被免職。從中我們獲得的資訊是：
他政治上從位高權重到大權旁落，人情上從門前的車馬喧鬧到門可羅雀。那麼這種低沉的情緒即是他政治上失意的落寞和對世態炎涼的感嘆。
三、明確意象的象徵意義。古典詩歌的意象一般具有固定的象徵意義，比如鬆、梅象徵高尚的節操；牡丹象徵富貴；柳象徵送別、留戀等。詩人在用到這些意象時，一般都和自身聯絡起來託物言志，這樣，在其固有的象徵意義基礎上，再結合具體的詩作，主旨就不難理解了。
四、善於發現「詩眼」。一首詩裡，詩眼往往體現全詩的感情基調，顯示全詩的思想。它是詩中最能體現事物精神、表現詩人感懷、概括力最強的語彙。
品詩眼就是抓詩句中最精煉傳神的詞語來品味，看它在拓展詩的意境、傳達詩人情感上的作用。
五、利用詩歌的結構來理解詩歌的內容。觸景生情的詩，往往先景後情；借景抒情的詩，一般是先情後景。瞭解了詩歌的結構，能讓我們更快更好地理解它的內容。
高老師表示，中學生朋友在面對古詩詞問題時，一定要把題幹(包括題目、作者、註釋)看仔細，找出意象、詩眼，瞭解詩歌的結構，在縱觀全域性的基礎上，再結合問題本身，相信能使問題迎刃而解。
13樓：匿名使用者
學習古詩的方法有以下幾種：
解詩題：先理解故事的古詩是什麼意思。
知詩人：瞭解詩人及創作背景。
解詩意：學習並瞭解古詩的意思。
悟詩情：感悟古詩所表達的思想感情。
14樓：匿名使用者
可以利用101教育ppt裡的古詩朗讀工具來學習古詩，從朗讀古詩教起，一句句的帶著跟讀古詩，特別適合自學古詩的同學。
15樓：至今還在不上班
學習古詩最重要的是理解，古詩其實是一個很美的東西。你要把握它的內涵，首先要從作者的入手瞭解作者的性格，還有寫作的背景，這一點很重要。
16樓：劉浪1218部落格
先弄好朗誦的節奏。然後再默寫出來。再慢慢欣賞這首古詩。
知詩人。還要了解詩人。瞭解題意。
瞭解這首詩，每一句詩意，瞭解的詩意，還要了解詩中的道理是什麼。襯托出什麼感情。
17樓：匿名使用者
瞭解每一句的意思，瞭解詩人的生平。結合註釋瞭解創作背景。
18樓：小凱
語文名師支招：注重五點學習古詩詞 古詩詞以其特有的風韻，令很多中學生朋友為之著迷，暑期給這些愛好古詩詞的學生提供了難得的充裕閱讀時間。然而，僅僅是能讀會背距離全面領略古詩詞還有很大的差距，河北省實驗中學高中組的高峻嶺老師提醒同學們，鑑賞古詩詞要注意作者的寫作手法和主題思想。
如何在短時間內準確地理解詩歌的內容，把握詩歌的主旨，進而鑑賞詩歌的寫作手法，應該在學習古詩詞過程中注意五方面內容。
一、結合註釋，瞭解創作背景。 如楊萬里的《初入淮河四絕句》。如果沒有詩下的註釋，我們只認為這是一首寫景的詩。
但加上註釋，我們可以判斷出這首詩表面句句在寫景，實則是通過寫景表達作者對國家南北分離的痛苦和無奈，對國家統
一、人民自由往來的強烈願望。
二、瞭解詩人的生平。如李彌遜的《春日即事》。從字面上看，作者描寫的春日環境是幽靜悽清的，情緒是低沉的。
但問題答到這個層面上還不夠。我們結合一下詩人的生平可以知道，李彌遜歷任中書舍人、戶部侍郎等職，因竭力反對秦檜的投降政策而被免職。從中我們獲得的資訊是：
他政治上從位高權重到大權旁落，人情上從門前的車馬喧鬧到門可羅雀。那麼這種低沉的情緒即是他政治上失意的落寞和對世態炎涼的感嘆。
三、明確意象的象徵意義。古典詩歌的意象一般具有固定的象徵意義，比如鬆、梅象徵高尚的節操；牡丹象徵富貴；柳象徵送別、留戀等。詩人在用到這些意象時，一般都和自身聯絡起來託物言志，這樣，在其固有的象徵意義基礎上，再結合具體的詩作，主旨就不難理解了。
四、善於發現「詩眼」。一首詩裡，詩眼往往體現全詩的感情基調，顯示全詩的思想。它是詩中最能體現事物精神、表現詩人感懷、概括力最強的語彙。
品詩眼就是抓詩句中最精煉傳神的詞語來品味，看它在拓展詩的意境、傳達詩人情感上的作用。
五、利用詩歌的結構來理解詩歌的內容。觸景生情的詩，往往先景後情；借景抒情的詩，一般是先情後景。瞭解了詩歌的結構，能讓我們更快更好地理解它的內容。
高老師表示，中學生朋友在面對古詩詞問題時，一定要把題幹(包括題目、作者、註釋)看仔細，找出意象、詩眼，瞭解詩歌的結構，在縱觀全域性的基礎上，再結合問題本身，相信能使問題迎刃而解。 (**古詩文網,原地址 http://www.
19樓：木子
我認為如果僅僅是為了考試的的話，只要抓住「三看」即看作者，看題目，看註釋，那麼對這首詩就有了整體的概括，答題也**不離十了，但如果真的要深入學好古詩，當然要多看這方面的書籍了~~
20樓：匿名使用者
瞭解詩人的生平，瞭解創作背景。
快速背誦默寫古詩文的方法？
21樓：那拉向露蠻立
理解古詩本身的意思和作者想要表達的情感.在理解的基礎上加以記憶.如果實在記不住,不要太勉強自己.因為人不斷刺激大腦是可以增強記憶,但是過度的話反而會記不住.
我的切身體會!!!
22樓：奈永修戈倩
理解意思有時候背
bai的du隔三差五的，
東一句zhi西一句，
重要的就是腳踏實地dao，
一句一句的背
版反覆反權復再反覆
相信自己一定可以背下來的
專注認真
仔細加油喔
快速背誦默寫古詩文的你，一定可以成功的！~！相信自己~！嗯，加油~！
學習古詩的好處，有哪些學習古詩的方法
學古詩對孩子來說意義可能不是太大，因為孩子學的東西多，容易忘。個人覺得可以鍛鍊記憶力，提高孩子的理解能力。方法嘛，多聽，多記，多溫習而已。呵呵，我的孩子就是這樣的。能陶冶情操，使得說話有邏輯，且言簡意賅，不囉嗦。很多傳承下來的古詩文都是非常 回好的，如 蘭亭集序，小答石潭記，還有很多古詩詞就更別說了...
關於勤學的古詩有哪些有關於學習的古詩有哪些至少十個以上
1 勤學 宋代 汪洙 學向勤中得，螢窗萬卷書。三冬今足用，誰笑腹空虛。釋義 學問是需要勤奮才能得來的，就像前人囊螢取光，勤奮夜讀，讀很多書。苦學幾年，三冬文史足用 學問也就有了，那時候誰還會笑話你胸無點墨，沒有學問呢？2 讀書破萬卷，下筆如有神。奉贈韋左丞丈二十二韻 節選 唐代 杜甫 紈絝不餓死，儒...
關於學習的詩詞，關於學習的古詩有哪些？
1 少壯不努力，老大徒傷悲。長歌行 2 路漫漫其修道遠，吾將上下而求索。屈原3 失之東隅，收之桑榆。後漢書 馮異傳 4 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒。5 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。6 業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨。7 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。朱熹9 問渠那得清如許，為有源頭活水來...