1樓：匿名使用者
都編譯好了，工作量很大啊！
1、#include
#include
void main()
}if(i==20)
printf("你輸入的數不存在\n");
}/****************************/2、#include
#include
void main()
if((temp>='0')&&(temp<='9'))if(temp==' ')
others++;} }
printf("字元數量: %d\n",i);
printf("數字數量: %d\n",j);
printf("空格數量: %d\n",k);
printf("其他數量: %d\n",others);
}/*************************/3、#include
#include
void main()
; int num;
printf("請輸入一個十進位制整數：");
scanf("%d",&num);
int a[10];
int i=0;
int yushu;
while(num>0)
i--;
printf("轉化為十六進位制的數為：");
for(;i>=0;i--)//倒序輸出
printf("\n"); }4、
#define findstring "you"
int find(char *string)return(0);
}/*****************/
4、#define findstring "you"
int find(char *string)return(0);}
2樓：匿名使用者
1、用氣泡排序法對輸入的20個數進行降序排列並寸入陣列中，然後輸入一個數，查詢該數是否在陣列中存在，若存在，列印出該陣列中對應的下標值
#include
#define n 20
void main()
printf("字元%d，空格%d，數字%d，其他%d\n",ch,sp,num,other);
}3、編一函式，將十進位制整數轉換為十六進位制整數。
#include
#define n 100
void main()
printf("%ld\n",num);
} 4、寫出一通用函式，該函式從一個字元指標陣列中尋找指定的一個字串，若找到返回1，若找不到返回0。
#include
#include
#define n 5
int find(char *str,char *abc)void main()
;int flag;
printf("輸入查詢的字串：\n");
gets(s);
flag = find(arr,s);
printf("%d\n",flag);}
一道大學計算機c語言程式設計題，急求高手解答，謝謝！ 10
3樓：
二級考bai試理論上是說按步驟給du分，zhi但是其實本質就是隻看結果dao，因為按步驟版要完全匹配
權它的答案才給分，例如定義一個變數 答案定義成int flag;你寫的是int a;這樣你就錯了，不得分，所以說本質上它是按結果給分的。 其實二級考試也有題庫啊，把題庫做一遍肯定能過的，而且改錯和填空相對簡單些，這兩個做出來了，過一般不成問題，暑假有很多時間，完全可以把題庫做完，加油吧。
幾道c語言試題，求高手解答？？？
4樓：歲月無聲
不要看他們的答案，應該都是粘的，太不負責任了，這套題我剛做了的，我做的答案是dcbaa bcddc 這個我也是幫別人做的，我看來他們的答案，有的是往年真題原題，他們的答案根本不對！
5樓：
dbbabcaad 10(a,d)
6樓：匿名使用者
dbbabcaad c ad是賦值表示式
7樓：匿名使用者
dbbabcaadc
一道大一計算機c語言程式設計題，急求高手解答，謝謝，**等，感激不盡！
8樓：瘋瘋愛嬤嬤
#include
#include
int di(int x)
return y;
}int main()純手打
9樓：匿名使用者
題目自身有問題。
但是可以給你判斷質數的小函式int fun(x)
int fun(x)
10樓：匿名使用者
大概 就像這種一
樣:不過你的那個誰都懶得 # include# include# includestruct fri_... printf("謝謝使用
"); return 0; } /*增加聯絡人*/ void insert() { struct fri_list *ptr1,*ptr2,*p; char name[...
c語言程式設計題，急求高手解答，謝謝！求**，執行成功立刻採納，謝謝！
11樓：匿名使用者
#include
int main(void)
for( i=row-2;i>=0;i-- )return 0;}
7道c語言題，求高手解答。
12樓：匿名使用者
1 swap呼叫的時候實參傳給形參，x給m，y給n 。而這裡面有一個重大的問題就是x與m並不是同一個記憶體單元，y與n也不是同一個記憶體單元，這就暗示著你對m和n的改變並沒有使得x和y有任何的效果，因為它們是不同的記憶體單元，所以你交換的只是m和n記憶體單元中的值，而對x y沒有任何影響，此題關鍵分清楚它們是佔據不同的記憶體單元的。這個主要就是對記憶體地址和記憶體中存放的值搞此就ok，所以指標要學好！
2 答案應該是c不是d 。 m成立 等價於m為真 等價於m非0 等價於m不是0 等價於m不等於0 即m!=0
3 答案應該是b不是d 。 由2題推導可知w等價於w!=0 而!w就是w!=0的否命題就是w==0
4 你再好好驗證一下吧，在vc6中printf("%");是沒有任何輸出的，只有printf("%%");才會輸出一個%
5 第二行是一個逗號表示式，但沒有用，你依次執行一下先是給x和y賦值6，接著把x賦給z,z=6，然後++y，y變成了7整個表示式的值是++y的值也就是7. 但你搞清啊，最後printf("%d",z);這個輸出的是啥？ 是z的值啊！！
不是上邊表示式的值，z的值是6呀！ 如果第二行這樣寫：z=(x,++y);這樣的話結果是7 注意看有沒有括號。
6 選b
7 應該是8，fseek的第二個引數應該是偏移量，第三個引數0說明是從頭開始，也就是數字1開始的，對於數字1它的偏移是0，數字2是1，數字3是2，依次數字9應該是8
13樓：匿名使用者
1、很常見的問題了，這麼跟你說吧，呼叫swap(x,y);的時候，把x和y複製了一份，成為形參，形引數據交換了，那麼x，y實際值沒變，不是嗎？
2、表示式m和表示式m!=0是等價的，c語言中所有的邏輯表示式的真假都是由表示式的值來判斷的，當值為非0數則為真，為0則為假。當m為非0時，m為真，m!
=0也為真，但m為0時，m為假，m!=0也為假。
3、同2
4、%本來就有自己的含義，也即是說合法的情況是%後面必須有一個格式符，如果沒有，編譯器也會認為合法，預設的情況，那就是%，只是如果你想列印一個%和一個s的話就不能只寫一個%了
5、優先順序的問題，逗號優先順序很低的，z=x,++y;等價於(z=x),(++y);
6、b7、第三個引數0等價於巨集seek_set，即檔案開始處，9
急求高手解答（程式設計）c語言~~~題目如下
14樓：匿名使用者
答案是：
#include
int main(void)
}printf("\n");
}這個程式完全正確，希望你滿意，我給加了註釋，你注意看
15樓：
。。。很平常。
#include
main()}
16樓：匿名使用者
|void main()
x = m + 12;
printf("%d\n",x);}
17樓：龍米哦
for(i=1000;i<=9999;i++)a=i%10;
b=(i/10)%10
print("%d",i);
急求c語言程式設計高手，急求C語言程式設計高手！！！
大哥，看下嚴蔚敏的資料結構，裡面全有。急！求c語言程式設計高手 50 include include string.h 在呼叫某一類庫函式時，需要在程式的開頭使用include命令包含標頭檔案 include stdlib.h void main 在沒有返回值的情況下用void而主函式的函式名必須是...
求C語言高手 急
放心吧！我會給你好訊息的！求c語言高手 第一題 輸出2,1 第二題 輸出。第三題 x 2 第四題 輸出4 第六題 輸出m 5,n 3 求c語言高手解答 eof的十進位就是 1 表示按位異或運算，異或的運算規則 相同為0不同為1，也就是1 1 0 0 0，1 0 0 1 1 根據上面的規律，有 某一位...
急求c語言程式設計實驗 設計 習題的答案
這是譚浩強版習題題答案，看與你的是否一致 1 5請參照本章例題，編寫一個c程式，輸出以下資訊 very goodj 解 main 1.6編寫一個程式，輸入a b c三個值，輸出其中最大者。解 main 5.5 main else if x 10 else 習題5 6 自己寫的已經執行成功 不同的人有...