1樓：亢濡
事實上，仍有一些負面影響。內心的焦慮。許多孩子很敏感。
頻繁更換孩子的學校，會讓孩子們感到不安全，變得焦躁不安。延遲孩子的習慣形成。不同的老師和幼兒園有不同的方式來培養孩子的習慣，所以經常更換老師或幼兒園會影響孩子良好習慣的培養。
孩子會迷失方向，如果孩子們需要離開以前的班級，當他們離開熟悉的老師和朋友時，他們將不可避免地感到失落。這種失落感會影響孩子一段時間，使孩子難以開始新的生活和學習，也影響他們融入新的環境和新的集體。
不同的規則會讓孩子產生困惑，以前制定的規則需要改變，這也影響了孩子規則意識的培養。因此，建議家長不要經常為孩子更換老師或學校。
因為孩子們在幼兒園上學，需要一些時間來適應新的環境和新的老師和同學。還需要克服離開父母的不好習慣，經過這個過程，孩子們已經適應了自己。在這個群體中，他們有他們最喜歡的玩具，他們最喜歡的孩子和他們最喜歡的老師，他們對幼兒園的依賴就會增加。
美國大學的研究人員發現，頻繁的轉學對孩子的心理健康有嚴重的負面影響，尤其是他們的自尊和歸屬感。一個研究小組對2023年和2023年出生的兒童進行了12年的研究。他們發現經常換學校的孩子更容易感到自卑和沮喪，那些經常換學校的孩子比那些不經常換學校的孩子更內向。
不喜歡與他人相處，經常改變環境，會使他們失去歸屬感，即使孩子有更好的適應能力，經常調動，變得越來越內向，而且一個人很孤單，也不跟別人說話大鬧，漸漸的心理上就會出現一定的問題，也會對孩子的學習和生活產生一定的影響。
2樓：小丁創業
會影響一個學生的學習成績。因為頻繁轉學，孩子的學習環境就會經常變化，孩子需要更多時間去適應環境。
3樓：娛樂曉得
頻繁轉學對學生的影響還是很大的，因為到了一個新的環境學生需要適應一段時間，這對孩子學習方面的影響很大。
4樓：明天幾點起
頻繁轉學就需要不斷去適應新的學習環境,然後去結交新的朋友，一些學生由於適應能力並不是很強，進而導致成績的下降。
經常轉學對孩子的影響有多大？
5樓：不運動會s星人
非常大，小孩子雖然說適應能力很強，但是老是變換的，就讓他們沒安全感
6樓：匿名使用者
孩子到一個新環境後比較難融入環境，等剛剛融入後又被轉走，會造成孩子內向自卑等性格，但是如果孩子適應環境能力強的話會有好處，將來可以跟各種人打交道。
7樓：匿名使用者
一老轉學對
bai孩子影響很du大不管他是內zhi向還是外向的因dao為一老換環內
8樓：匿名使用者
如果說有什麼影響倒不如也有益處吧。這樣他可以學習如何面對新鮮事物。對內他是有極容
大的好處哦！但是，就像功不抵過一樣，學校的老師面對一大班的學生，那麼她的教育方式，只能適用於大部分學生或者是讓整班的學生適應只能用一種教育方式授課的老師。這一點希望可以對你孩子的教育發展規劃有所幫助。
9樓：匿名使用者
那得看你的孩子的性格啊！如果這孩子是外向型還是內向型。不過我個人認為在一個小版孩15歲前都應該和家權人在一起生活，因為這段時期是他的思想定型的時期，很關鍵，而且這段時期之前孩子很容易受環境影響。
即使這孩子喜歡交朋友，喜歡新鮮的環境，如果你們能夠把他帶在身邊是在好不過的。也許你會說條件，環境不允許，可是在忙，也記得每天關心孩子的內心世界哦。和他們要做的是朋友，這才是最大的幫助，對他心靈的成長起著至關重要的作用。
10樓：身穿**的基佬
我真的很希望你可以不要給他轉
孩子上學經常轉學對孩子好嗎？
11樓：匿名使用者
一半一半。經常轉學，可以煅練孩子更好的適應陌生環境，有利於孩子以後能在社會更好的生存下去；而另外的是，經常讓孩子轉學，會導致孩子身邊沒有一個知己
12樓：匿名使用者
不好了。來到一個新的學校孩子的適應環境、這段時間內就不能專心學習。經常轉學還是永遠不能靜下心來學習、那豈不是害了孩子、
13樓：匿名使用者
沒好處，每個新環境都要有一個適應階段。特別是教師的講課。
14樓：匿名使用者
當然不好了，如樓上所說，會對孩子產生很大影響的，如果不到萬不得已，最好不要轉學。
高中你經常被同學欺負，你接受不了轉學到了中專，中專同學都對你很好，二十年後，如果還能相聚？ 70
15樓：馮耿馮莊村村通
高中你經常被同學欺負，你接受不了，轉學到了中專，中專的同學都對你很好，20年後如果還能相聚，一向棉綢吧。那就一笑棉綢吧，都是同學之情。時間20年啦，也就是說，所有的事東西都會隨著時間的流失而得到原諒。
16樓：匿名使用者
什麼奇怪的問題。
中專人不是初中生讀的嗎？
很疑惑這個問題。
17樓：鐖扁湐鉁旂埍
聚會肯定會有，比較懷念一下過去，他們多數會意識到自己的錯誤，所有可以的
18樓：匿名使用者
那是學生時代的單純情感。相聚相難免。只要你心中還有他們能聯絡得上，就與他們去溝通，去相聚。
如何理解和把握教師在學生學習活動中的作用
只有自己感興趣的東西,才會百玩不厭,才會堅持下來。學習也是一樣,學生對版學習權感興趣,自然他會主動去學。由此也可以看出學習活動的主體是學生,而不是老師,老師只是學習活動的組織者 導師。教學生學會學習,主要是激發他的學習興趣,讓他感到學習是件非常快樂的事,是教學的目的,也是學習生活的最高境界。如何理解...
怎麼看待現在學生帶手機去學校的現象
上課時有的同學手機未關機，突然來 影響全體同學聽課，會給整個教室帶來不愉快的情緒。手機對人體有輻射，許多廣告只說手機有多少先進的功能，卻未提及對人體的傷害，學生正處在成長髮育的 階段，如果因為手機而對身體造成傷害，豈不懺悔莫及。孩子帶手機去學校是有利有弊，關鍵是看在什麼樣的孩子手裡。比如我女兒在讀初...
老鄉學長是學生會的，學姐說在學生會給我留個位置，我有機會進學生會，要不要進
學生會是一個鍛鍊能力很好的地方，也是做事情很多很累的地方瞭解這一點，然後你考慮回 想進或者不想進，不答想進就拒絕，禮貌一點，多說點好聽的話，也沒什麼好生氣的，也就是為了想展現一點學姐的本事給你這個新生，先誇她厲害，學生會位置都能留，人際關係處的真好之類的。想進那就直接進去就好了，學姐也會給你點照顧 ...