同步指導五年級彩虹短文,五年級同步閱讀短文《夏雲》及習題答案

2021-04-30 00:04:04 字數 1021 閱讀 6769

1樓:第二人生

一個雨過來天晴的中午,漂亮自的彩虹出來了,彩虹姐姐的顏色可真多啊,有紅的、橙的、黃的、綠的、等等,白雲很是羨慕,就跑過去問:「彩虹姐姐,為什麼你那麼多顏色,而我光禿禿的,什麼也沒有?」彩虹姐姐聽了,說道:

「白雲弟弟,你不知道天是藍得嗎?你在天上面不知道有多漂亮,我只有在下雨天過後才能出來,而你,無論是晴天還是陰天,都能在天上玩,有時,我還羨慕你呢!」

白雲聽了彩虹姐姐說的話,才知道自己有多麼美麗,漂走了。在這裡,我想告訴大家一個道理:「每個人有每個人的優點,也有每個人的缺點,不要羨慕別人,其實你自己也有優點。」

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2樓:匿名使用者

張曉風在我們的城市裡,夏季上演得太長,秋色就不免出場得晚些。但秋得回永遠答不會被混淆的——這堅硬明朗的金屬季。讓我們從微涼的松風中去認取,讓我們從新刈的草香中去認取。

已經是生命中第二十五個秋天了,卻依然這樣容易激動。正如一個詩人說的。

「依然迷信著美。」

是的,到第五十個秋天來的時候,對於美,我怕是還要這樣執迷的。

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3樓:取勃凳鴕

參***:來1、通過對比闡釋源

「善的友愛」的bai含義;引出議論話du題。

2、總分總

3、對zhi「善」的友愛,我dao

們應當珍視,更應當踐行。(或者「善的友愛」更穩定、更持久、更值得人們去追求。)

4、設定具體的情景,用設問的方式,引起讀者的思考;前後對比,突出論證「『善的友愛』更穩定、更持久、更值得人們去追求」這一觀點。

5、反映了「善的友愛」是人們廣泛的期望,能夠引起人們的共鳴;作為道理論據,進一步強化中心論點,增強了說服力。

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4樓:匿名使用者

答案我有,不過要付費的

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