適合朗誦的經典散文詩,適合初中生朗誦的經典散文詩是什麼?

2021-04-29 06:44:21 字數 6022 閱讀 2966

1樓:可愛的武含蓄

1、《留在大海的腳印 》 我喜歡在海灘潮印上漫步,赤著腳丫,諦聽微波舐岸的聲韻。

那聲韻是迷人的歌曲。

我就是聽著這搖藍曲長大的。

我一邊走,一邊聽。

有時聽醉了,就收住腳步。

我的腳丫在溼漉漉的潮印上留下一行行痕跡,潮水衝上來,一個個給抹平了。

我繼續走,繼續留下腳印。

我的腳印是寫給大海的情書呀,那字裡行間注滿了我對大海的眷戀。

大海接受了我的愛。

因此說,那些腳印不是被潮水抹平,而是收進它的心裡了。

2、雨巷         作者:戴望舒撐著油紙傘,獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷,我希望逢著一個丁香一樣地結著愁怨的姑娘.

她是有丁香一樣的顏色,丁香一樣的芬芳,丁香一樣的憂愁,在雨中哀怨,哀怨又彷徨;

她彷徨在這寂寥的雨巷,撐著油紙傘像我一樣,像我一樣地默默彳亍著

冷漠、悽清,又惆悵.

她默默地走近,走近,

又投出太息一般的眼光她飄過像夢一般地,

像夢一般地悽婉迷茫.

像夢中飄過一枝丁香地,

我身旁飄過這個女郎;

她默默地遠了,遠了,

到了頹圮的籬牆,

走盡這雨巷.

在雨的哀曲裡,

消了她的顏色,

散了她的芬芳,消散了,

甚至她的太息般的眼光丁香般的惆悵.

撐著油紙傘,

獨自彷徨在悠長、

悠長又寂寥的雨巷,

我希望飄過一個丁香一樣地

結著愁怨的姑娘.

我心懷感恩

終能陪伴你心

走完這段旅程

昨天它還像一個擁抱天空的夢想

遙不可及

我忍受太陽的炙烤

想象一杯咖啡

潑灑在雪花上的圖案

心緒像飛機的起落

有些失重

感覺比醉酒屋中的表演

更為真實

或許從此

我的牽掛

會像一架置身於濃霧中的客機

有些迷茫

但你在航向就在

拓展資料:朗讀是現代文化生活中不可少的一項功夫,也是一門既古老而又年輕的語言藝術。(說它古老,是因為從有文字記載起朗讀就已經存在,說它年輕,是因為我們今天仍然需要藉助它來傳遞資訊,說它是一門藝術,是因為好的朗讀無不是心錄與心錄的真切交流,是情感與表感的無限溝通,是歷史與現實的交接碰撞,是精神對精神的真誠贈予。

2樓:以雅

詩歌如下:《南方的夜》

我們靜靜地坐在湖濱,

聽燕子給我們講講南方的靜夜。

南方的靜夜已經被它們帶來,

夜的蘆葦蒸發著濃郁的熱情──

我已經感到了南方的夜間的陶醉,

請你也嗅一嗅吧這蘆葦叢中的濃味。

你說大熊星總像是寒帶的白熊,

望去使你的全身都覺得淒冷。

這時的燕子輕輕地掠過水麵,

零亂了滿湖的星影──

請你看一看吧這湖中的星象,

南方的星夜便是這樣的景象。

你說,你疑心那邊的白果松,

總彷彿樹上的積雪還沒有消融。

這時燕子飛上了一棵棕櫚,

唱出來一種熱烈的歌聲──

請你聽一聽吧燕子的歌唱,

南方的林中便是這樣的景象。

總覺得我們不像是熱帶的人,

我們的胸中總是秋冬般的平寂。

燕子說,南方有一種珍奇的花朵,

經過二十年的寂寞才開一次──

這時我胸中忽覺得有一朵花兒隱藏,

它要在這靜夜裡火一樣地開放!

詩歌擴充套件二首:詩歌

一、《預言》

這一個心跳的日子終於來臨。

你夜的嘆息似的漸近的足音

我聽得清不是林葉和夜風的私語,

麋鹿馳過苔徑的細碎的蹄聲。

告訴我,用你銀鈴的歌聲告訴我

你是不是預言中的年輕的神?

你一定來自溫鬱的南方,

告訴我那兒的月色,那兒的日光,

告訴我春風是怎樣吹開百花,

燕子是怎樣痴戀著綠楊。

我將閤眼睡在你如夢的歌聲裡,

那溫馨我似乎記得,又似乎遺忘。

請停下來,停下你長途的奔波,

進來,這兒有虎皮的褥你坐,

讓我燒起每一個秋天拾來的落葉,

聽我低低唱起我自己的歌。

那歌聲將火光一樣沉鬱又高揚,

火光將落葉的一生訴說。

不要前行,前面是無邊的森林,

古老的樹現著野獸身上的斑文,

半生半死的藤蟒蛇樣交纏著,

密葉裡漏不下一顆星。

你將怯怯地不敢放下第二步,

當你聽見了第一步空寥的回聲。

一定要走嗎,等我和你同行,

我的足知道每條平安的路徑,

我可以不停地唱著忘倦的歌,

再給你,再給你手的溫存。

當夜的濃黑遮斷了我們,

你可以轉眼地望著我的眼睛。

我激動的歌聲你竟不聽,

你的足竟不為我的顫抖暫停,

像靜穆的微風飄過這黃昏裡,

消失了,消失了你驕傲之足音

呵,你終於如預言所說的無語而來

無語而去了嗎,年輕的神?

詩歌二:《你是人間四月天》我說你是人間的四月天;

笑聲點亮了四面風;輕靈

在春的光豔中交舞著變。

你是四月早天裡的雲煙,

黃昏吹著風的軟,星子在

無意中閃,細雨點灑在花前

那輕,那娉婷你是,鮮妍

百花的冠冕你戴著,你是

天真,莊嚴,你是夜夜的月圓。

雪化後那篇鵝黃,你象;新鮮

初放芽的綠,你是;柔嫩喜悅

水光浮動著你夢中期待的白蓮。

你是一樹一樹的花開,是燕

在樑間呢喃,——你是愛,是暖,

是希望,你是人間的四月天!

3樓:思也曼曼

三分鐘的時間建議您挑選字數在150左右的散文或詩歌來朗誦,字數不宜過多。

詩歌類:

徐志摩的《再別康橋》、舒婷的《致橡樹》、周國平的《邂逅》、席慕蓉的《一棵開花的樹》

林徽因的《你是人間四月天》、余光中的《鄉愁》、艾青的《我愛這土地》等。

散文類:

朱自清的《荷塘月色》、魯迅的《雪》、敖紅亮的《學會感恩》、簡媜的《水問》、

冰心的《一隻小鳥》、冰心的《圖畫》等。

拓展資料:國學經典誦讀的意義

一、健全人格

小學是一個人世界觀、價值觀、人生觀形成的啟蒙時期,國學啟蒙教育講授傳統美德,在小學階段向學生傳授國學,就是教他們用傳統文化做生命的底色。

二、培養情操

中國優秀的古典**意存高遠,可以培養孩子們的古典文化底蘊和優雅情懷。其中不僅有文學,還蘊涵著美學、哲學。用這些優秀的傳統文化資源充實孩子,就是給了孩子們一把開啟心智的鑰匙。

三、塑造品德

國學素養要從娃娃抓起。孩子們在接受優秀傳統文化薰陶的同時,養成良好的思想品德。經典著作是我們民族文化教育精神的一個龐大載體,是我們民族生存的根基。

為了使孩子們能夠從小就汲取優秀傳統文化中的營養,實現人的全面發展,必須弘揚國學。

四、鑄造精神

童蒙少年時期是人格的奠定時期,在學生心靈最純淨、記憶力最好的時候接觸獨具智慧和價值的經典,在誦讀吟詠中逐漸培養其人文精神。

五、提升智力

小學生經過一年的學習,提高了聽說讀寫能力,作文中、課堂上時不時引經據典。孩子們不僅語文學習能力提高,其他科目的學習成績也有所上升。

找幾篇適合女生朗誦的詩歌或短散文

4樓:皮皮菌

您好,根據您的情況,適合您朗誦的詩歌有:

《青春,好喜歡》

黃昏落燕,江南正炊煙向晚

風牽扯晚霞擠進了人家,在你之前

三月裡你來的唐突,令我寢食難安

陽春與白雪,靈氣的偶合源於天然

氣質是磁鐵,你亦牽引所有流轉的醉眼

俗世凡塵,特立獨行散在你身上是新鮮

出水芙蓉,以如天使光臨人間

天然去雕,你的灑脫無人阻攔

情意難捨,日後**再克隆你的善緣

喜歡絕非一時興起,你怪我敷衍

你說愛要花光所有的力量,馬首是瞻

輸於信賴,你將我的海誓山盟統統謫貶

親愛的,我篤定我和你不相關

各安天涯之前,請多贈我些時間

紅豆幾顆如你紅顏,教我相思如何消減

你挑釁說,我亦真亦假慣於瘋癲

傻丫頭,你竊取了我舊時的風範

這樣的青春,好喜歡

我相信我們在另一個世界見過面。

是一對同在屋簷下躲避風暴的小鳥?是兩朵在車轍中倖存的蒲公英?我記起我是古老的大地,簪著黎明的珠花;你是年輕的天空俯身就我,垂下意義無限的眼睛。

一戴上假面,我們都不敢相認。

你是夢,我是睡眠;你是巍峨的冰峰,我是蒼莽的草原;你是躺在受辱土地上的不屈的弗拉基米爾路,我是路旁履著綠苔的一汪清泉。

在我們以顏色劃分的時候,我們彼此不信任。

我們相信我們都通曉一種語言。

花鐘暗啞的鈴聲,隕星沒寫完的詩,日光和水波交換的眼色,以及錄音帶所無法竊聽的——霞光嫣紅的遠方你給予我的暗示。

如果一定要說話,我無言以答。

《致橡樹》

我如果愛你——

絕不像攀援的凌霄花,

借你的高枝炫耀自己:

我如果愛你——

絕不學痴情的鳥兒,

為綠蔭重複單調的歌曲;

也不止像泉源,

常年送來清涼的慰籍;

也不止像險峰,增加你的高度,襯托你的威儀。

甚至日光。

甚至春雨。

不,這些都還不夠!

我必須是你近旁的一株木棉,

做為樹的形象和你站在一起。

根,緊握在地下,

葉,相觸在雲裡。

每一陣風過,

我們都互相致意,

但沒有人

聽懂我們的言語。

你有你的銅枝鐵幹,

像刀,像劍,

也像戟,

我有我的紅碩花朵,

像沉重的嘆息,

又像英勇的火炬,

我們分擔寒潮、風雷、霹靂;

我們共享霧靄流嵐、虹霓,

彷彿永遠分離,

卻又終身相依,

這才是偉大的愛情,

堅貞就在這裡:

不僅愛你偉岸的身軀,

也愛你堅持的位置,腳下的土地。

5樓:zz面具九牛一毛

舉杯嚮明月,天涯共此時,有一次,你發來一張大大的圓月圖,同時分享了一曲高山流水覓知音,我隨後給你發過去了兩隻酒杯,你說:「知我者,莫若你也,今晚,就在這月下醉一回。」我說:

「若非與你共舉杯,今生不知酒是何味。今宵與你,不醉不歸。」一番暢談,一番憨醉,一番靈魂的相依,跨越山,跨越水,在山之巔,水之湄,在月光下的百花香裡,靈醉,魂醉,心醉,神醉。

每天,在你的文字裡感受你的悲喜,在你的字裡行間揣摩著你的心事,在你每一條動態的第一時間,送去我的關懷和惦念。我是天邊的一剪流雲,遙望著你天空下的陰陰晴晴。你是天空中不落的恆星,感知著我世界的冷暖。

天各一方,割不斷心心相惜的情誼,我的世界裡有你惦念的氣息。炎熱的夏日,有你捧腹的笑談,我的世界瞬間有了徐徐清風的涼爽,寒冷的冬天,有你殷殷的噓寒問暖,不曾見到暖陽,暖流已經遍佈全身。

隔著萬水千山的距離,我們聊天聊地聊著遠古的故事,一方小小的熒屏,呈現著我們心底的小祕密,我的哭,我的笑,可以毫不隱瞞的飄落在你的眼前。你的開心,你的煩惱,可以絲毫不留的流入我的腦海。和你聊天時間總是過得太快,沒有無話可聊的時候,也沒有厭倦的時候,偶爾懶懶的不想打字,彼此傳送一些**和**,都會得到一份賞識和心靈的共鳴,每一次都依依不捨,捨不得說「改天聊,拜拜」。

每一次都不肯下線陪你聊到深夜,在這個虛擬的網路裡,我們袒露著真實的自己,沒有保留的讓真實的自己走進彼此的世界裡。

我知道,一杯咖啡,送不到你的脣邊,送去的卻是我深深的情誼,和你聊天一句「親愛的」,沒有曖昧,是清清純純的心音,一句「我想你」,沒有雜質,是乾乾淨淨靈魂的吶喊。

適合初中生朗讀的愛國詩歌,適合初中生朗誦的愛國主義詩歌

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春天的發現 謝安妮春天,是一個充滿生機的季節,也是一個美麗的季節,今年的春天,像一個雍容而調皮的小姑娘故意姍姍而來。一年之計在於春,春風吹過,萬物復甦,勤勞的人們為了秋收豐碩的果實,正忙碌地耕耘播種,撒下希望的種子。雖然,春天他的第一個腳步,總是踏市在寒氣猶存的人間和大地。但是,它使冰河碎裂,使萬物...