1樓：脫稿天王
天才往bai往都是片面的，例如du
自閉症患者zhi中就有極少數的人智力超dao過150，記憶力只內是大腦的
容一種能力，大腦處理問題的能力是有限的，所以你說的一方面強一方面弱就顯的很正常，非凡的能力有時候反而是一種病，歷史上有些擁有強大計算能力的人反而是農夫或者文盲，但是他們就是可以在很短的時間裡計算出大數間的乘除甚至是次方。超級天才少之又少，而且自我很難把控，所以說天才和瘋子只差一步。
2樓：老太婆是魔王
世界上沒有完人，什麼都給他佔了，他就不再是人了！
3樓：匿名使用者
人類進化過程中的變異特例之一天才。
為什麼有些人數學很好，但邏輯思維能力卻似乎並不強
4樓：匿名使用者
數學只是鍛鍊一個人邏輯思維能力的方法之一，但不絕對就是唯一。喜歡數學，不一定就喜歡邏輯，就好比一個人喜歡吃蘋果，卻不一定喜歡吃蘋果樹。
5樓：匿名使用者
取決於他/她此刻想不想用邏輯思維來解決問題，也取決於此刻的問題運用理性思內維是否效率足夠高容
。第一種情況，例如：他/她性格比較彆扭，正鬧情緒呢，那麼就不想用理性思考，只想發一通脾氣。
第二種情況，即便理性思維是可以解決問題的，但是運用感性思維，也就是定性的、系統性的、巨集觀一些的做法，或許效率更高。事實上感性的處理方法往往其背後是可以用理性來給出解釋的
空間能力和邏輯能力比較強，但是記憶卻很差是為什麼？
6樓：匿名使用者
我的情況和你相同，空間思維能力很好，但是記憶能力不好。其實都是在於自己的興趣，我對立體幾何和物理感興趣，所以這兩科學的相當的好，但是當時認為記憶力有問題，什麼都記不住。上了大學以後基本上都是背的東西，背不下來就掛科，我也是死記硬背把別人背下來的自己都背下來了，這才感覺到自己的記憶力沒有什麼問題。
給自己點壓力，讓自己對記憶的東西感興趣，你要相信你會做的更好。
7樓：比干剖心
李陽瘋狂英語告訴我們，記憶差是可以克服的，那就是重複創造奇蹟！另外記憶有其獨特地規律，慢慢去體會掌握才能提高記憶速度！
8樓：匿名使用者
主要還是因為記憶得比較少。記憶是需要鍛鍊的，一般來說，記得越多，忘記的越多，但是能記住的比例也就越高。在不斷地鍛鍊中，能夠學會怎樣去記憶關鍵資訊，進而達到提高記憶效率，達到有效記憶的目的。
9樓：匿名使用者
記憶力大部分是訓練出來的，要多訓練
10樓：獅子
男生吧？還是注意力不夠集中的原因
11樓：知道
記不起東西也要看程度的，是昨天發生的一兩件事不記得，還是需要被下的課程之類的沒辦法記住？
還要看你的年齡有多大？
養成一個好的生活習慣很重要的。保證充足的睡眠時間、科學的運動時間利腦古印度有一個一點凝視法，是訓練人們讓大腦集中精力的好辦法。
在飲食上，胡椒、花椒、酒類最好少食，
各種菌類有益提高記憶力
如果，情況比較嚴重，還是儘快去看醫生
12樓：匿名使用者
我會有時剛要講的話,一但被人打段,就怎麼也講不起來了.記性超不好的.
不是說思維導圖有很強的記憶性嗎？為什麼我經常用思維導圖卻幾乎沒有一點效果？
13樓：匿名使用者
思維導圖的記憶能力是肯定的，之所以達不到它的效果，有可能是因為對它產生強記憶的原理不夠清楚，或者是製作思維導圖的時候，未能按其原理有效地組織出對你記憶有幫助的思維導圖。
下面給出一些常見的誤區供你自己對比反照：
1. 不夠重視「圖」這個部分
思維導圖其實是以圖為主，不是以文字為主，在附註文字出現前，其實就已經經過複雜的綜合編織在大腦內發生，你要思考如何用一幅恰當的圖來代表你的要表達的意思與內容。很多時候，有效的思維導圖所表現出來的圖形部分是菲兒所思的，因為構圖中的元素並沒有嚴格按現實中的邏輯呈現。例如你可能會見到一個原始人抬著火箭回家。
這樣的構圖在大腦裡形成的記憶是永久性的，因為它極具刺激性，越是荒唐卻越令人印象深刻，不用氣力便記了下來。而附上文字，則是再一次把你構思所能表現的核心用最簡短的關鍵字來「提煉」出來，它不旦引發了大腦進行了一次反向的濃縮思維運動，這已經相當於進行了一次 「複習」。前後兩個過程，或先或後，但都對大腦產生了一次印象深刻的，而且不同兩個角度方向的同一物件描述的綜合記憶。
日後只要再見圖或字，甚至只是想起這樣的圖與文字，背後的擴充套件你是全部一目瞭然的。這也是思維導圖記憶強的原因。
2. 貪方便，以為電腦思維導圖可以代替手繪思維導圖，甚至不惜忽略圖形部分，只留下文字關係
目前電腦思維導圖軟體（我也是it人），我認為存在著很多有待提高的地方，他們其實只將思維導圖對商業管理為主的表達效率作出了貢獻，但它沒有很好地把更多的精力為使用者帶來構思的靈活性與方便性，因此，如果說不能夠忽略圖形而又必須選擇電腦軟體製作的話，那麼你將會花至少是20倍甚至更多的精力去用其它的軟體來畫那幅構圖，或者折衷地使用相當相似點現成的圖。實際中可能你只用了不到1分鐘就繪出了你想要表達的內容，但計算機顯然達不到這個要求。這讓大部分用計算機制作的思維導圖呈現出降低質量的行為，去圖、降低構圖的維度（不合邏輯的因素數量）。
這些圖，只能讓你或看你的圖的人更容易重新理解你表達的內容，但是記憶這塊便因維度不夠而質量大減。雖然可以用繪圖版向電腦輸入手繪圖形（這已經是最快的方式），但仍然不及手繪在紙上直接與迅速，而且既然已經用手繪了，又何苦浪費了一份可以記錄你自己路程的有紀念價值真實作品呢？
3. 組織關鍵能力不足
這才是思維導圖的關鍵，在紙上還沒有動任何一筆之前，其實在腦裡就已經開始這一組織過程。如果你想製作出記憶十分強的思維導圖，除了要求你已經對你的描述範圍內的知識很熟悉外，還需要你有很好的從這堆知識裡分解、歸類、裝拼、關聯等等的重組能力。重組得好的話，你就像是用手拿著衣領一樣，整件衣服就順了，拿不好的話，下面的關係就亂了，這樣的問題，同樣會導致大腦難以記憶，因為找不到一個統一的關係規律與延伸以及它的變化。
所以你再反照一下自己，在我說的這些點上，你哪一塊已經是做到極致的，便知道自己應該在哪方面加強，這種學習態度，比硬記方法記得更牢，因為是透徹。別人考試前緊張得要命，你卻可以輕輕鬆鬆去散步去野餐。
希望你有一天能夠這樣子，如果你能了，並且當你思考這樣做的意義是什麼的時候，歡迎你再次主動來找我討論。：）
14樓：匿名使用者
堅持，還有就是多看看人家做的實力，關於某個主題最好找人家做現成的，可以直接利用，同時也起到借鑑作用。相信你一定取得好的成績的，祝你成功！
15樓：億圖軟體****
廢話不多說，兩張圖感受一下思維導圖的價值：
看完這三段內容，你需要花多長時間？3分鐘？5分鐘？若再過一段時間，讓你重述內容，你又會留有多少印象？
相信，絕大多數的人會認為，第二張圖更容易幫助我們理解和記憶內容。那究竟是為什麼呢？難道這就是思維導圖在發揮著作用嗎？
為了讓結論更加嚴謹，我們翻尋到國外一篇關於思維導圖有效性研究的**《the efficacy of the mind map study technique》，研究目的是為了**思維導圖對文字類資訊是否具有實用性。
實驗的組織者是倫敦大學巴茲和倫敦醫學及牙科學院，他們邀請了50名學生作為受試者。實驗者將其分為兩組，並從《科學美國人》雜誌中摘取600詞的片段，給兩個組的學生進行閱讀和記憶。其中一組採用常規的方式進行學習和記憶；另外一組採用思維導圖的方法。
另外，實驗者通過設定測試題的方式，評價兩組學生對知識的掌握能力。結果盡在意料之中，思維導圖組對新知識的掌握程度要明顯高於常規記憶組。
因此，我們可以得出結論，思維導圖的確能夠提升人類大腦的記憶能力，幫助我們更高效的吸收新知識。
所以不要懷疑工具好壞，而在於我們運用的方式是否恰當：
將重點著重標出，反覆複習加強理解和記憶
別隻是說我畫了，但是成績卻不理性。這就好比你寫了滿滿一篇筆記，到頭來不知道自己寫的是啥，撿了芝麻忘了瓜，成績能提高才怪。
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如何將影片中的聲音去掉，怎麼把視訊裡的部分聲音去掉 最好幫我弄好，，，急。。。
的方法很簡單，具體步驟如下 1，在主時間軸上的 用暴風轉碼，在設定引數時把聲音去掉就好了。怎麼把 檔案中的聲音去掉？會聲會bai影的 分割音訊 就可以du去掉zhi聲音了，步驟 4 這時聲音軌會多出一個檔案，把它刪掉。怎麼把 裡的聲音去掉再換成自己想要的聲音 會聲會影x5擁有 bai強勁處理速度和d...