1樓：匿名使用者
張鄉紳和他是鄉鄰，等范進進舉後，來拜訪
2樓：
沒關係，這是客套話，范進中了舉，張來此送錢， 為了搞好以後的關係。要知道，范進中了舉，也算有了點勢力了。作者藉此與范進中舉前他的生活落魄，無人問津相比較，突出世態炎涼，人心不古，現實黑暗。
范進中舉本文故事情節的的發展大概可以劃分為五個層次請兩句話概括每個層次的主要內容
3樓：奶思呀呀
1、第一部分（第1～2段），寫范進中舉之前的情況。
（1）第一層（第1段），寫范進中了秀才，丈人胡屠戶道賀，並教訓了他一頓，范進「唯唯連聲」。這是**的序幕。
（2）第二層（第2段），寫范進向丈人借旅費應考鄉試，被他痛罵及奚落。後范進隱瞞丈人去考試，這是**的開端。
2、第二部分（第3～12段），寫范進中舉喜極發瘋及中舉以後社會地位的顯著變化。這是故事的發展。
（1）第一層（第3～5段），寫范進發瘋，這是全文最精彩的一部分。出榜當日，范進因家中沒有糧食，只得拿母雞到市場去賣，可見生活之窘迫。同時，報錄的人也到達範家報喜，賀范進高中舉人，鬧劇從此拉開了序幕。
鄰居到市集找到范進向他報喜，但這個屢經考場失敗的老書生未敢相信，直到被鄰居拉回範家親眼看到喜報後，因歡喜過度而發了瘋。那可憎可笑的瘋癲形象被作者描繪得淋漓盡致。
（2）第二層（第6～9段），寫胡屠戶打范進治瘋的經過和結果。這是故事的高潮部分。
治瘋的妙方是打嘴巴，這對醉心功名的范進和庸俗勢利的胡屠戶都是絕妙的諷刺。胡屠戶被眾人 「局不過」，喝了幾碗酒，大著但子才打了一下，待范進清醒過來，胡屠戶又極力恭維奉承，其嫌貧富、趨炎附勢的面目暴露無遺。范進中舉之後社會地位的變化從胡屠戶態度的變化中也充分顯示了出來。
（3）第三層（第10～11段）寫范進恢復了正常，丈人及鄰居向他阿諛奉承，極盡恭維，虛偽之態暴露無遺。
張鄉紳拜會，贈銀送房，胡屠戶受贈，千恩萬謝。張鄉紳聽到范進中舉的訊息後即刻前來拜訪，又是攀認「世弟兄」，又是贈銀送房，與眾鄰居送米送蛋結合起來，可見社會各色人的俱是趨炎附勢之徒。胡屠戶對范進分贈的六兩多銀子，先是假意推辭，接著說了一奉承話，低聲下氣，諂媚作態。
這一切都再現了當時社會的世態炎涼。
4樓：霜染楓林嫣紅韻
進中舉可以分為很多的這篇課文的話，講的是她一直考試，怎麼也考不了？到了老了才考上，非常的高興
5樓：匿名使用者
諷刺當時科舉制度的腐敗。。。
范進中舉前後眾人對他的態度變化
6樓：春素小皙化妝品
第一部分（1-2段），范進中舉前窮困的生活和卑微的地位。
第1段，寫范進進學回家，丈人胡屠戶前來賀喜。范進進學是他踏上科舉進身之路的第一階段。胡屠戶雖前來賀喜，但不相信女婿會有發跡的一天，所以沒有恭維，只有「教導」和「訓斥」。
對丈人的「教導」，范進「唯唯連聲」，口稱「岳父見教的是」，一副卑躬屈膝的模樣。
第2段，寫范進向胡屠戶借盤費應試。范進一心想向上爬，借錢也要到城裡去鄉試，向胡屠戶借錢，不但沒借來卻遭一頓臭罵，並受到胡屠戶的恥笑。這對范進來說無疑是一瓢冷水，更使他不能自信，這為范進後來中舉喜極而 瘋做了必要的鋪墊。
第二部分（3第-12段）范進中舉後喜極而瘋及其社會的地位的顯著變化。
第一層（第3-5段），范進喜極而瘋。范進得知自己中舉的喜報之前，抱著家裡惟一的一隻生蛋的母雞到集市去賣。
第二層（第6-10段），胡屠戶治瘋。治瘋的妙方是打嘴巴，這對醉心功名的范進和庸俗勢利的胡屠戶都是絕妙的諷刺。胡屠戶被眾人「局不過」，喝了幾碗酒，大著但子才打了一下，待范進清醒過來，胡屠戶又極力恭維奉承，其嫌貧富、趨炎附勢的面目暴露無遺。
第三層（第11-12段），張鄉紳拜會，贈銀送房，胡屠戶受贈，千恩萬謝。張鄉紳聽到范進中舉的訊息後即刻前來拜訪，又是攀認「世弟兄」，又是贈銀送房，眾鄰居送米送蛋。胡屠戶對范進分贈的六兩多銀子，先是假意推辭，接著說了一奉承話，低聲下氣，諂媚作態。
擴充套件資料
1、作品主旨
作者生動地刻畫了這個為功名利祿而神魂顛倒的科舉制度的殉道者典型形象。范進將自己20到54歲的青春都押在了科舉這座「獨木橋」上！范進一旦中舉，34年的折磨摧殘，34年的忍辱偷生，34年的辛酸，都在「瘋」中爆發出來。
文中通過范進由屢試不第到一朝中舉後的不同境況、際遇、表現，深刻地揭示了封建科舉制度對知識分子的毒害，同時生動地刻畫封建社會的世態炎涼。
2、藝術賞析
運用強烈的對比來達到諷刺效果。
故事圍繞著范進中舉前後。在作品中，作者始終沒有說過一句褒貶愛憎的話，它讓諷刺物件的形象、行為、內心因范進中舉而產生自我矛盾，醜態百出，從而淋漓盡致地揭露出當時社會的種種醜惡現象和人們的病態心理。
用對比的手法進行諷刺。
文章圍繞范進中舉，採用了鮮明的對比，對文中人物、社會以及科舉制度都進行了淋漓盡致的諷刺。
細節描寫生動逼真，也極具諷刺性。
文中多次運用細節描寫來刻畫人物，增強文章諷刺效果。其中，最精闢的莫過於篇末對胡屠戶接受范進贈銀的描寫。
胡屠戶一邊「把銀子攥在手裡緊緊的，把拳頭舒過來什麼屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰裡揣。」通過這一細緻入微的描寫將胡屠戶貪婪而又虛偽的內心活動昭然若揭，他見財心喜，所以「把銀子攥在手裡緊緊的」，可他又不得不假意推讓。
推讓的同時他又怕弄假成真，生怕到手的銀子飛了，所以他的手慢吞吞的「舒過來」，卻仍緊攥著拳頭，刻畫了他口是心非的嘴臉，一聽范進是真心相送時，他就不再「客氣」，「連忙把拳頭縮了回去，往腰裡揣」。
此時，他的動作做得那麼快，跟「舒過來」時的不爽快形成鮮明對比，作者用「攥」、「舒」、「縮」、「揣」四個字便將他那貪圖錢財的小人相被表現得惟妙惟肖。
7樓：匿名使用者
中舉前 ：冷眼旁觀 中舉後 ：爾虞奉承
范進中舉前後，胡屠夫、眾鄉鄰及張鄉紳對他的態度各有什麼變化
8樓：何梓濤
第一問：胡屠戶態度的變化可用「前倨後恭」四字概括。眾鄉鄰在范進中舉前對他漠不關心（范進去省城應試，家裡餓了兩三天；發榜那天早晨範家斷糧，只好去集上賣雞。
在範家如此困難的關頭，沒有一位鄉鄰前來過問）；中舉後對他熱心幫忙（拿來雞蛋、酒、米等招待報錄人，又到集上去尋范進，細心照顧他）。張鄉紳在范進中舉前對他不屑一顧（從「世先生同在桑梓，一向有失親近」這句話可以看出）；中舉後竭力拉攏他（主動前來賀喜，敘「世好」，贈金又贈房）。
第二問：對有錢有勢的人極力巴結；對無錢無勢的人冷漠無情.
范進中舉中張鄉紳的前後變化(要原文)_
9樓：南方小城顧念
張靜齋則就是張鄉紳 在胡屠戶眼裡，張靜齋是方面大耳，是天上的星宿，有萬貫家私，家裡的銀子比皇帝家還要多，是有臉面的人。張老爺來拜新貴範老爺，眾鄉鄰都散去了，膀大腰圓的胡屠戶也躲起來不敢出來。這說明封建社會，等級森嚴，一旦中舉，便成為人上人，社會地位、經濟地位迅速攀升。
從張靜齋的表現看，范進中舉前，他「一向有失親近」。一見范進中舉的題名錄，他當天就來拉攏，開口「世先生」，閉口「親弟兄」，竟然將八竿子打不著的范進稱為「如至親骨肉一般」，又送銀子又送房子。目的是攀附范進宗師周學道和湯知縣，來鞏固和擴大自己的權勢。
作者輕輕的幾筆勾勒，張靜齋醜陋的形象便躍然紙上，封建社會的世態炎涼、人情冷暖便可見一斑。
范進中舉中胡屠戶、張鄉紳，眾鄉鄰、在范進中舉前後的動作、語言、神態的變化。
10樓：鋼鐵豬豬
胡屠戶態度的變化可用「前倨後恭」四字概括（詳見「課文研討」中有關的部分）。眾鄉鄰在范進中舉前對他漠不關心（范進去省城應試，家裡餓了兩三天；發榜那天早晨範家斷糧，只好去集上賣雞。在範家如此困難的關頭，沒有一位鄉鄰前來過問）；中舉後對他熱心幫忙（拿來雞蛋、酒、米等招待報錄人，又到集上去尋范進，細心照顧他）。
張鄉紳在范進中舉前對他不屑一顧（從「世先生同在桑梓，一向有失親近」這句話可以看出）；中舉後竭力拉攏他（主動前來賀喜，敘「世好」，贈金又贈房）。 追問：老師，胡屠戶的變化可以再詳細一些嗎？
追答：你對著課文找下行嗎？老師這邊沒課本 追問：
老師你可以用幾個詞語概括嗎？ 追答： 中舉前 中舉後 對范進的稱呼 「現世寶」「爛忠厚沒用的人」 「賢婿老爺」「姑老爺」說話的態度 極盡諷刺嘲弄之能事 趨炎附勢，諂媚所帶的禮品 一副大腸和一瓶酒 七八斤肉，四五千錢對嫁女的解釋 倒運 有些福氣對相貌的評價 尖嘴猴腮 品貌又好，體面的相貌對才學的評價 詆譭范進的才學 才學又高能否考中 『癩蝦蟆想吃起天鵝肉』 自己夠眼光，「認得人」
《范進中舉》全文翻譯。
范進中舉中胡屠戶 張鄉紳，眾鄉鄰 在范進中舉前後的動作 語言
胡屠戶態度的變化可用 前倨後恭 四字概括 詳見 課文研討 中有關的部分 眾鄉鄰在范進中舉前對他漠不關心 范進去省城應試，家裡餓了兩三天 發榜那天早晨範家斷糧，只好去集上賣雞。在範家如此困難的關頭，沒有一位鄉鄰前來過問 中舉後對他熱心幫忙 拿來雞蛋 酒 米等招待報錄人，又到集上去尋范進，細心照顧他 張...
范進中舉中，胡屠戶和張鄉紳都不是主要人物，作品是否得胡屠戶著
不是。通過他們前後的表現的對比更加鮮明地表現出當時社會的勢利，同時也為范進中舉後喜極而瘋作了鋪墊。范進中舉前後胡屠戶，眾鄉臨，張鄉紳，對范進的態度分別是怎樣的 胡屠夫 中舉前冷漠藐視 中舉後尊敬 張鄉紳中舉前不認識 中舉後稱兄道弟 鄰居中舉前冷漠 中舉後巴結討好 范進中舉前後，胡屠戶對他的態度有什麼...
范進中舉後瘋掉，古代中舉人後的待遇都不好嗎？
范進中舉之後瘋掉，不是說中舉人後待遇不好，而是是因為他根本沒有想到自己考了幾十年才終於能夠考上，這是激動過了頭，所以才會導致瘋掉的。因為一般古代中了舉人之後，就可以有資格去當官，這樣的話就可以真的實現做官的夢想。不是，是中舉之後就可以為官，吃皇糧，待遇很好，相當於現在的 范進是因為考了太多次，好不容...