1樓：萌神
d試題分析：此類題要在理解句意的基礎上，結合具體語境及詞語的意思來分辨，做出判斷。相得益彰：指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。用在此句中語境不合。
下面一段話中有兩處語病，請找出來，並作修改。(4分)《舌尖上的中國》是**電視臺正在播出的中華美食文
2樓：蘭二
小題1:「一部」放在「中華美食文化」之前
小題1:烹飪師的加工製作，使觀眾看到誘人的畫面（聽到美妙的聲音）試題分析：「《舌尖上的中國》是**電視臺正在播出的中華美食文化一部紀錄片」句子的語病屬語序不當。
「一部」數量詞作定語，應放在「**電視臺正在播出的中華美食文化」之前。「使觀眾看到誘人的畫面和聲音」這個句子屬於搭配不當。「看到」與後面的「聲音」不搭配。
應改為「看到誘人的畫面，聽到美妙的聲音」。
點評：瞭解常見病句型別及修改方法，是基本的應對策略。常見**有成分殘缺、成分贅餘、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。
平時要注意正確表述，避免語病的發生；還可以與同學多交流，尤其是作文互評中，要按以上**把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見**一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。
舌尖上的中國二里出現的所有美食，每一集裡都有什麼呀？
3樓：匿名使用者
這個太多 太多，你還不如自己去看，，，
舌尖上的中國美食美句，舌尖上的中國美食描寫片段
蘇東坡 北宋首席美食博主 舌尖上的中國美食描寫片段 舌尖上的中國中的所有美食 自然的饋贈 香格里拉 松茸江浙地區 冬筍，油燜冬筍 廣西柳州 酸筍，黃豆酸筍小黃魚 雲南大理 諾鄧山區 諾鄧鹽，血腸，火腿，萵筍炒火腿，火腿炒飯湖北嘉魚 藕，蓮藕燉排骨 吉林查幹湖 湖水大魚，魚頭泡餅 北京 海南 香煎馬鮫...
作文《舌尖上的學校》，作文 舌尖上的學習
離開了小學，有很多懷念的人，懷念的事，還有懷念味道，有一個味道一直都在懷念著，那是上小學時，學校附近的魷魚圈。有很多賣小吃的攤販，其中有家小吃攤雖不起眼，卻因為有炸得相當好吃的魷魚圈而在這一帶出名。想到舌尖上的學校，魷魚圈的味道就在口中回味。賣魷魚圈的是個年近70的老太太，墩墩實實，和和氣氣。老太太...
舌尖上的青島作文，舌尖上的青島作文1000字
隨著紀錄片 舌尖上的中國 熱播，追逐美食的浪潮也席捲到了地產界。近日，萬科府前一號就搭上了 舌尖 這趟快車，表示將以 舌尖上的南沙 為名義，舉辦一場海鮮美食節。其實，廣州人一貫好吃，哪怕畸角旮旯，只要有夠出名的佳餚存在，也能吸引一眾吃貨前往。所以，以美食為 誘餌 也的確能讓部分潛在客戶願意專程到樓盤...