1樓：匿名使用者
春天，小溪叮叮咚咚地流淌，像多情的少女哼著婉轉美妙的歌兒。清澈見底的小溪中，條條魚兒悠閒自得地在溪中游著，令人不禁要停下瞧瞧。溪水流到中心時，有幾塊大石子，黑黝黝發亮。
溪水撞擊、水花四濺，又增添了幾分樂趣。小溪兩旁，滿是野花，紅、黃、藍、白、紫，五彩繽紛，給小溪編織了一個五彩花環。垂柳輕輕甩著長髮，跟著小溪婆娑起舞。
春天的小溪充滿生機。
夏天，小溪更加迷人。溪水被太陽照得波光粼粼，水面一閃一閃，像是點綴著一顆顆星星。小孩們到溪邊撿石子，投向小溪，小溪濺起水花，飛珠滾玉般把「珍珠」灑向兩旁。
每逢雨天，雨蛙們成群結隊地「唱歌」。這時，你若來到溪邊，只聽見「呱呱」的聲音。那是雨蛙們在唱「夏日交響曲」呢！
蛙聲時而高，時而低，很有規律。小溪也樂了，臉上泛起了小酒窩，蕩起笑的漣漪。夏天的小溪美麗迷人。
秋天，小溪搖身一變，成了文靜的小姑娘。靜靜地、緩緩地流淌。既不像春天那樣活潑，也沒有夏天那樣迷人。
但是，她也有獨特之處。當一片片枯黃的葉子飄落下來，小溪便把它們接住，讓它們隨著自己流動。一片片葉子猶如一條條金色的小船在水面上滑行。
魚兒們也紛紛沉到水裡，大概是冷了吧！秋天的小溪安安靜靜。
冬天，嫋嫋升騰的薄霧好似小溪的輕紗面罩。小溪為何不向人們展示出她修理的面龐呢？是害羞，還是……這讓人不由得不想起一種似乎神祕的境界。送天的小溪神祕極了。
我愛家鄉的一山一水，一草一木，但我更愛家鄉的這條小溪！這彎彎曲曲的小溪，一直在我心中汩汩地流淌著…… 有人說潑瀾壯闊的大海最美麗,有人說桂林山水甲天下.可今日遊了家鄉的小河,才覺得家鄉得小河是最美麗的.
家鄉的小溪裡的水真清澈啊!溪底的每一根綠水草,每一塊鵝軟石,都讓你看得一清二楚;家鄉的小溪的水真活躍啊,魚蝦穿梭的身影,婦女浣衣的歌聲,兒童嬉水的歡笑,同浪花一道奔流;家鄉的小溪真美麗啊,到映著高大的橋樑屋宇,到映真燦爛的朝霞和落日,猶如一幅副彩色的畫.
家鄉的小溪的鵝軟石真多啊!
放眼望去,滿目都是彩石;五光十色的佈滿溪底,金燦燦的擠在海灘;小溪裡的石真奇啊,像蜻蜓,像春筍.,像假山,像花朵,五光十色,千姿百態,形象逼真;小溪裡的鵝軟石真秀啊,像五彩彈珠,像精美的糖果,像少女的項鍊上的珍珠瑪瑙,形象各異,藏在水中.
這裡的水呵護著這裡的石,這裡的石裝飾著這裡的水,再加上水中游魚爬蟹,岸上綠樹紅花,空中彩雲飛鳥┄┄家鄉的小溪多麼像人間仙境啊！
寫景作文200字(用上聯想想象修辭手法)
2樓：匿名使用者
雪初春的一天下午，天灰濛濛的，陰沉沉的，天空中佈滿了鉛色的雲。冷風呼呼的吹著，空氣溼呼呼的。天空中偶爾會落下幾滴很小很小的小雨滴。
周圍死氣沉沉的，沒有一絲生氣。過了一會兒，天空中開始飄飄悠悠的落下了一些小雪粒。大約十多分鐘後，小雪粒開始多了起來，像麵粉、像鹽、像一粒一粒的白砂糖。
天空中象是瀰漫著一層霧，漫天皆白。人們紛紛的叫喊著：「下雪了!
下雪了!下雪……」人們紛紛把手伸了出來，去接那一些小雪粒。哪知，小雪粒們就像一個個小淘氣，落到手上就不見了。
轉眼間，小雪粒變成了一片一片的小雪花，就像仙女剪碎的祥雲，恰似玉人搖落的梨花。它又孝又輕、又柔、又薄，像水鳥身上的絨毛。它們像好朋友一樣，你拉著我，我拉著你，相伴相依著，輕悠悠的飄了下來。
這時的情景真像唐代詩人所寫的：「千門萬戶雪花浮，點點無聲落瓦溝。」雪越來越大，像天鵝身上抖落的鵝毛一般，漫天飛舞。
它們下的密密麻麻，雪花和雪花之間沒有一點縫隙。一朵、又一朵，挨挨擠擠，親暱的「抱」在一起，小傘兵似的飄落。不一會兒，雪就又大了。
飛舞的雪像那一團團、一簇簇的蒲公英似的飛來。落在頭上，不一會你就成了頭髮斑白的老人，落在眉毛上，擦下去又落上來，輕輕抹抹，又站上來。人們已經看不清什麼了，整個世界都被白棉花似的雪包了起來。
雪已經下了快一天了，已經能把你的腳淹沒了。雪下了兩天兩夜，山巒、河流、樹木、房屋上都積了十分厚的雪，大約有一尺厚。松樹枝上也積了厚厚的雪，毛茸茸的，像是有一根根沉甸甸的銀條被人放在樹梢。
人們紛紛出來踩雪腳下發出「咯吱咯吱」的聲音。同學們在打雪仗、堆雪人，十分開心。多麼大的雪呀!
真是「瑞雪兆豐年」呀!
3樓：匿名使用者
秋天的雨，淅淅瀝瀝下在大地上搖擺著，風情萬種，似柔婉的少女。雨絲似針尖，如牛毛，一絲絲打在秋菊層層的花瓣上。一片片細細的花瓣上掛滿了水珠，順著花瓣流到花蕊中。
漸漸形成一個晶瑩的小水池。忽然，一陣寒風吹來，把小水池吹皺了，泛起了波紋，有時晃得大一點，會有水珠從花瓣上落下，像一顆珍珠，落在大地上。
秋雨過後，我喜歡看被雨淋溼的芒草。遠遠望去，芒草被寒冷的秋風吹倒了，但還未倒下。白色的芒草搖曳著，水從上面落下，恰似為秋落下的眼淚。
啊，秋之雨！你是一位少女，灑下露水，你是一個精靈，賦予秋無盡的魅力！
作文:多種感官,運用修辭手法200字的聯想
4樓：匿名使用者
想用多種感官，一般描寫食物。可以從視覺、味覺、聽覺上描述，甚至會上升到通感。
我最喜歡吃媽媽做的菜了。媽媽會做很多菜，紅燒肉是我最愛吃的一道菜。一切準備好後，媽媽會把肉質鮮美，略帶白色油脂的方形肉塊放進蒸鍋裡，聽著水「咕嘟咕嘟」的聲音，肚子也跟著叫了。
眼巴巴地在廚房等著，在漫長的煎熬之後，紅燒肉終於出鍋了！！肉香味非常濃,有一股糖香,燒烤一樣的肉香,肉質滑嫩,入口即化,真是美妙無比極了。
作文,寫出自己對大自然的熱愛之情,還有作者的聯想,還運用比喻,擬人的修辭手法
含有5中修辭手法的作文600字
5樓：大事你來了
藝術手法 ,也稱「表現手法」。作家、藝術家在創作中所運用的各種具體的表現方法。在文學創作中，有敘述、描寫、虛構、烘托、渲染、誇張、諷刺、抒情、議論、對比等手法。
表現手法從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達思想感情時所使用的特殊的語句組織方式．分析一篇作品，具體地可以由點到面地來抓它的特殊表現方式，首先是字詞、語句上的修辭技巧，種類很多，包括比喻、象徵、誇張、排比、對偶、烘托、擬人、用典等等從作品的整體上來把握它的表現手法時，就要注意不同文體的作品，抒情散文的表現手法豐富多彩,借景抒情、託物言志、抑揚結合、 象徵等手法；記敘文的寫作手法如首尾照應、畫龍點睛、巧用修辭、詳略得當、敘議結合、正側相映等；議**寫作手法如引經據典、巧譬善喻、逆向求異、正反對比、類比推理等；**的描寫手法、烘托手法、伏筆和照應、懸念和釋念、實寫與虛寫等。 表現手法的分析是一種很泛的題目，答題時要注意完整地理解題目的答題要求，要簡潔準確地答題，對有些題目如欣賞寫作技巧的題，應結合上下文語境、文章題材與體裁風格等來準確把握，選取其中最主要的一種回答即可，不必面面俱到，如**塑造人物的種種手法，如散文抒發情感的種種手法等，儘量抓到得分點。 1、表達方式：
詩詞中主要運用敘述、描述、議論、 抒情四種表達方式，這其中描寫、抒情是考查的重點。描寫方式有動靜結合、虛實結合等的不同；抒情方式有（抒情方式 主要有直接抒情和間接抒情兩種方式。）直抒胸臆、借景抒情、寓情於景、情景交融情景相生 情因景生 以景襯情 融情入景 一切景語皆情語等。
2、結構形式： 詩歌的結構形式，常見的首尾照應，開門見山、層層深入，先總後分，先景後情、卒章顯志，過渡、鋪墊、伏筆等。 3、修辭手法：
主要的修辭手法有：\"對偶\"\"比喻\"\"擬人\"\"借代\"\"誇張\"\"排比\"\"反覆\"\"象徵\"寄寓 寄託等， 4、寫作技巧： 寫作技巧包括：
賦比興、襯托、對比、渲染、卒章顯志、畫龍點睛、以小見大、欲揚先抑、聯想想象、語序倒置等。 5、藝術風格： 包括雄渾、曠達、豪放、俊爽、沖淡、沉鬱、悲慨、婉約 表達方式 關於表達方式：
①表達方式分為敘述、描寫、說明、抒情、議論的表達方式的分類解釋； ②一篇文章可以以一種表達方式為主，兼用其它表達方式； ③現在流行的話題作文的要求裡也有相關表述——可任選一種表達方式為主並綜合運用其它各種表達方式。 綜合起來，「表達方式」應當為在用語言、藝術、**、行動把思想感情表示出來時所採取的方法和形式。 關於其表現手法：
託物言志 寫景抒情 敘事 抒情 直抒胸臆 順敘 倒敘 插敘 對比 襯托 卒章顯志 象徵 想象 聯想 照應 寓情於景 反襯 烘托 託物起興 美景襯哀情 渲染 虛實結合 側面描寫 正面描寫 直接抒情 間接抒情,欲揚先抑等，數量不限 詳細解釋: (1)敘述。敘述是寫作中最基本、最常見的一種表達方式，它是作者對人物的經歷和事件的發展變化過程以及場景、空間的轉換所作的敘說和交代。
(2)描寫。描寫是把描寫物件的狀貌、情態描繪出來，再現給讀者的一種表達方式。它是記敘文，特別是文學創作中的主要表達方式之一。
在一般的抒情、議論、說明文中，有時也把它作為一種輔助手段。描寫的手法運用得好，能逼真傳神、生動形象，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強烈的藝術感染。 (3)抒情。
抒情就是抒發和表現作者的感情。它是抒情文體中的主要表達方式，在一般的文學作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達手段。 (4)議論。
議論就是作者對某個議論物件發表見解，以表明自己的觀點和態度。它的作用在於使文章鮮明、深刻，具有較強的哲理性和理論深度。在議**中，它是主要表達方式；在一般記敘文、說明文或文學作品中，也常被當作輔助表達手段。
(5)說明。說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質、特徵、成因、關係、功用等解說清楚的表達方式。這種被解說的物件，有的是實體的事物，如山川、江河、花草、樹木、建築、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意識、修養、觀點、概念、原理、技術等。
表達技巧是指文章運用了哪些寫作原則、規律和方法來表達文章的內容。 表達技巧主要包括：①表達方式；②表現手法；③選材剪材；④行文的結構；⑤意境的創設、人物形象的塑造、修辭方法的運用等。
表達技巧也可以分為一般
寫作時應該怎樣使用聯想的手法?
6樓：要去想
作文中，在寫自己看到、聽到的事物的同時，往往還要寫一些由這些事物引起的聯想。
聯想，就是由眼前的事物而想起不在眼前的其它相關的事物。它是一種心理活動，是由此及彼的思維過程；聯想到的事物都是留在我們記憶裡的從前看到過或聽到過的事物。例如：
推開玻璃窗，看到空中條條雨線，聯想到天地間像掛著無比寬大的珠簾；看到雨落在對面屋頂的瓦片上，濺起一朵朵水花，聯想到像一層薄煙籠罩在屋頂上；看到雨水順著房簷流下來，聯想到像斷了線的珠子；這些都是由一個事物聯想到另一個相似的事物。
看到眼前的小金魚，回想起與贈給自己小金魚的夥伴的友誼；看到眼前漫天飛舞的大雪，聯想到來年的田野——金黃的麥穗在微風中搖動，一派豐收景象；這些都是由眼前的事物聯想到過去或未來的事物。看到門前小泥路婉蜒曲折、崎嶇不平，聯想到人生道路也是不平坦的，不可能事事都是一帆風順的，必須要從小鍛鍊自己，以非凡的毅力去克服人生道路上的困難；看到路旁那一棵棵高大挺秀的白楊樹，聯想到紮根邊疆、只講奉獻的祖國建設者；這些都是由看到的事物聯想到人或人的思想品格。
作文時，無論寫人敘事，還是寫景狀物，都離不開聯想。如：要形象地描繪某些景物、細節，就需要運用生動的比喻、擬人等手法；要完整地刻畫一個人物形象，就需要對他的心理活動作某些合理的推測；要深刻地揭示某一事物的象徵意義，就需要豐富的聯想。
在記敘內容的同時，加上恰當的聯想：不但有利於把事物或人物寫得充實、具體，避免乾乾巴巴、空洞無物，而且可以使中心思想更突出、深刻，使文章更加生動感人。
大家讀讀下面這篇短文，體會一下本文的特點和聯想的作用：
盧溝橋的石獅子
十月的微風像媽媽撫摸著我的臉，清柔，涼爽。我們趁著這大好時光，來到了舉世聞名的盧溝橋。
盧溝橋位於天安門西南15公里的永定河上。清乾隆皇帝曾在這裡親筆寫下「盧溝曉月」。而最有名的要算橋欄柱上的石獅子，這些石獅子形狀各異，栩栩如生。
現在，我們就來看看這些石獅子吧！首先映入我們眼簾的是一隻大石獅子，它安祥地坐在那裡，旁邊還刻有兩隻小石獅子，它們是在保護大獅子，就像我們保護我們祖國媽媽一樣。一隻小獅子依偎在母獅子的懷裡，甜甜地睡著，真是母子情深。
這時，我想起我小時候，也躺在媽媽溫暖的懷裡，吃著媽媽蜜一般的奶。繼續向前走，有一隻石獅子蹲在那裡抬頭仰望天空，爪子還託著臉蛋，彷彿在思考什麼，多麼神祕呀！我要是能為它解開這個迷，讓它和別和石獅子一樣活潑可愛，溫柔可親，那就好了，我真不相讓它成天苦惱下去。
再向前走，我看見一隻小石獅子騎在母親的背上，小爪子還扒住媽媽的嘴角；媽媽很生氣，可又有什麼辦法呢，只好無可奈何地笑了。小石獅子真淘氣！
看，那隻石獅子生氣了吧！它露出了鋒利的牙齒，緊緊地把拳頭握住，好像很憤怒。那邊的一隻石獅子正在玩繡球，它那可愛的樣子，使你立刻轉變了情緒。
盧溝橋的石獅子數不清，盧溝橋的石獅子是世界建橋史上的一個奇蹟。
短文中，作者看到小石獅在保護大石獅，便聯想到我們保護祖國媽媽；看到小石獅依偎在母獅懷裡，便聯想到「我」小時候甜甜地躺在媽媽溫暖的懷裡；作者正是運用了這些「類似聯想」、「對比聯想」，才把盧溝橋上的石獅子描繪得那麼形象、傳神。也正因如此，文章才給人留下難忘的印象。
在記敘中聯想，需要注意以下幾點：
（1）聯想必須有根據。要緊密結合生活中的所見所聞或親身經歷的事情進行聯想，借人借物進行聯想。不能憑空聯想。
（2）聯想要合情合理。引起聯想的事物與聯想到的事物、人物之間，要有內在的聯絡，有相似點；聯想要符合客觀實際，讓人看了可信，讀了覺得有道理。不能瞎想，胡思亂想。
（3）聯想要為突出文章中心思想服務。如果單是為了聯想，即使聯想得再合乎情理，再形象、生動，也是無益的。
九寨溝的秋天作文 包含比喻,擬人修詞手法
秋，靜靜地來了。她吹落了最後一片樹葉，緩緩地，緩緩地飄了下來，大地一片寂靜。而在野生谷中，卻是一片生機盎然。對於野山谷，我可以說是舊地重遊了。初次來野山谷時，我的第一印象就是 美 美 這個字很空洞。可是，除了這個字，我也不知道用什麼來形容了。這一次，我的印象又有了一個新的改觀，綠 是我對它的新印象。...
用對比的修辭手法寫兩種物小作文用對比的修辭手法寫兩種物200字小作文
那是一個星期六的下午，我到利華商場買東西，順便路過菜市場買 點芹菜。我正挑選著，就聽有人說 同志，你交稅了嗎？我回頭一瞧，原來是一位做稅務工作的阿姨。她臉上帶著笑意，正和一個賣蘑菇的小販說話。只見那個小販嘴裡叼著煙，不時地吐著菸圈，好像稅務員跟別人說話似的。那位稅務員又耐心地說了聲 同志，請你交稅。...
歐陽修有一首詞叫《浣溪沙》說的是楊貴妃吃荔枝的事，還套用一句杜牧《過華清宮》的詩句。誰知道，急用
如果我沒記錯的話，浣溪沙 說的是西施當浣紗女的事。不是浣溪沙，是浪淘沙，你看一下是不是這首 浪淘沙 五嶺麥秋殘 歐陽修五嶺麥秋殘，荔子初丹。絳紗囊裡水晶丸。可惜天教生處遠，不近長安。往事憶開元，妃子偏憐。一從魂散馬嵬關，只有紅塵無驛使，滿眼驪山。你說的化用的句子是最後兩句 只有紅塵無驛使，滿眼驪山 ...