幼兒園十一月份可以開展哪些主題活動

2021-05-19 12:47:17 字數 3244 閱讀 1597

1樓:匿名使用者

十一月份並沒有重大的節日

所以可以由幼兒園自行設計

例如以秋天為主題的活動

幼兒園主題與領域十一月份教育活動分析與總結

2樓:是蕾申曦

簡單說,領域活動是以五大領域之一中的某個領域為主的活動,有可能是主題活動。

主題活動是以某一主題為中心,在一段時間內圍繞主題開展的各項活動。其中,可能以某個領域為主,並涉及其他領域。或者幾個領域沒有主次之分,共同組成主題活動的各個活動。

9月份幼兒園有哪些月份主題活動

3樓:蹲毛坑鬥蛆

幼兒園小班九月份工作計劃

一、保教工作

1、創設新班級環境,合理佈局,適宜幼兒進行分割槽、集中、遊戲等活動,吸引幼兒參與活動,喜歡上幼兒園。

2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃。

3、教師、保育員共同**有關配合、分工事宜,逐步培養幼兒良好的進餐、午睡等生活常規。

4、教師認真教新生學習早操,充分利用場地開展遊戲活動。

5、開展「高高興興上幼兒園」等豐富的主題活動,鼓勵幼兒願意上幼兒園,並在活動中熟悉同伴,遵守活動常規。

6、帶領幼兒**中大班幼兒做早操,激發幼兒參與體育活動的興趣。

二、教研工作

(一)制訂學期班級工作計劃。

(二)研究制定課題方案。

(三)制定班級主題活動內容,及周逐日計劃。

(四)本月有兩大節日:教師節與中秋節;教幼兒一些關於這些節日的有關知識。

(五)參加年段集體備課活動。

(六)教學內容:

健康領域:

1、能高高興興上幼兒園,瞭解、熟悉幼兒園的生活。

2、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走,能聽訊號走路。

3、對體育活動有興趣,能參加做操、遊戲等體育活動。

社會領域:

1、喜歡上幼兒園,能適應幼兒園的集體生活。

2、認識幼兒園裡的人和自己的同伴,認識幼兒園的環境。

3、瞭解自己,能感受周圍**的關心和愛護,愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。

4、享受與同伴分享的樂趣。

語言領域:

1、引導幼兒注意傾聽別人說話,理解談話的基本內容,初步養成良好的傾聽習慣。

2、能聽懂**和同伴的話,樂意開口說話,並初步用短句表達自己的意思。

3、引導幼兒說普通話,能用普通話進行語言交流。

科學領域:

1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象,並對它們感興趣。

2、在活動中,鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動,引導幼兒瞭解感官的作用。

藝術領域:

1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏,並逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。

2、支援、鼓勵幼兒參加美術活動,引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。

三、家長工作

1、召開學期家長會,向家長介紹本學期工作重點及幼兒發展目標。

3、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。

4、接送時的交談等形式,瞭解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。

5、創設「共育幼苗」家園欄,讓家長了解幼兒在園活動內容及一些育兒方法

幼兒園10月份有哪些節日主題活動

4樓:匿名使用者

最大的就是十一的國慶日了

除此之外都是幼兒園各自舉辦的園區活動

幼兒園大班可以開展哪些特色活動

5樓:匿名使用者

藝術陶冶情操,特色綻放新花。手工活動是一種可視的、可觸控的藝術形象教育活動。對於培養幼兒的想象力和形成立體空間觀念有重要的作用。

在活動中,我們教師在指導時注意讓幼兒積累表象。我們教師通過讓幼兒看一看、摸一摸的方式加強對幼兒表象形體的記憶,再加之幼兒對具體物體觀察的不同程度,幼兒也會使表象再現,猶如一幅作品那樣,印象深刻。其次我們老師還注意引導幼兒聯想,幼兒在手工製作時,儘量為他們提供豐富的活動材料,讓他們根據自己的意圖選擇材料,以喚起幼兒的想象力,構思出自己的所想,用多種製作方案來完成製作。

幼兒在構建了理想造型後,有選擇地引導幼兒學習一些工具和材料的基本使用方法,通過自己的操作,發現問題所在,然後再用確切、淺顯語言講解制作步驟,讓幼兒通過自己的思考,在理解的基礎上掌握技能技巧。訓練手指的靈活性,是摺紙活動的前提。我們教師是採用分步練習、整體練習相結合進行,分步練習可以幫助幼兒確切撐握每一種動作的方法與要領,整體練習則可以幫助幼兒掌握系列中的聯絡與協調。

6樓:匿名使用者

幼兒園大班6月份特色活動

幼兒園有效開展主題活動的策略有哪些?

7樓:龍緣之戀

各個領域的內容互相滲透,從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等各方面的發展。主題活動是幼兒園適應性發展課程的中心內容,幼兒園主題活動內容的選擇、主題教學與家園互動、主題展示體現對主題活動開展的有效性策略進行討論和實踐。

一、確立主題,選擇主題內容。

如何選擇合適的幼兒主題內容是在幼兒園教育教學過程中遇到的首要問題。

認真鑽研教材,制定詳細的教學計劃。

通過教師深入到幼兒中間,邊觀察,邊對照,瞭解幼兒的年齡特點,把握幼兒的興趣需要、經驗水平來選擇好的主題內容。

又通過自學的形式引導教師自己上網去搜集、查詢有關主題教育活動內容選擇方面的理論資料、經驗文章來學習。

幼兒通過自主**與主動發現,產生了新的領悟,從而得出他們認為的結論之後。

觀察他們對這一主題產生的反應,提供讓幼兒進一步**的慾望,進一步思考,預設教育目標。

二、主題教學與家園互動

家長是幼兒園的重要合作伙伴,應本著尊重,平等的原則,爭取家長的理解|、支援和參與,吸引家長主動參與幼兒園的教育工作。

幼兒在園獲得的學習經驗能夠在家庭中得到延續、鞏固和發展.。

幼兒園「家長開放日」活動,讓家長走進幼兒園,瞭解幼兒生活、活動情況,參與幼兒教育,不僅促進了幼兒園教育、保育工作的發展。

更重要的是搭建家園溝通的橋樑。幼兒園家長開放日活動的成功舉辦,不但使廣大家長進一步瞭解到幼兒園的教育教學情況,增進了家長、教師之間的瞭解。

而且幫助家長從不同側面瞭解孩子的發展、掌握科學的育兒方法,對進一步提升幼兒園各項工作質量,促進幼兒發展也起到了很好的作用。

在開展「春天在我身邊」的主題活動時,開展了家長半日開放活動,讓家長走進幼兒園,通過觀察幼兒園的環境創設、幼兒作品展。

觀摩教師上課等一系列活動,感受主題活動的開展帶給孩子們欣喜的變化。

十一月份喝什麼花茶

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