1樓：笨貓不笨
孩子有了過錯，能聽從家長的教誨，或者未經批評即能自責，這是一種良好的心理品質，它是從嬰幼期就開始培養的懺悔心理發展起來的。
一般來說，孩子長到兩歲時，就會開始萌發「羞恥」心。犯了過失，會產生一種不安情緒和害羞心理。這種不安和害羞，就是「羞恥」心。
這時如果家長能不失時機地引導孩子學會控制自己的行為，那麼，孩子長到3歲左右，就能逐漸具備自控、自尊意識。有了這些意識，不需要外界的強制，孩子靠自己內在的心理機制就會自動調節並協調與外界的關係。當有過失時，就能自覺從周圍環境中吸取經驗教訓，進行鑑別，形成健康積極的心理反饋，從而產生懺悔心理。
懺悔心理是幼兒自我意識發展的結果，對以後形成謙虛自重的個性心理品質有極大的影響。
家長培養幼兒的懺悔心理可採用暗示、榜樣、鼓勵和薰陶等方法。
暗示法：
當孩子出現輕微過失時，家長不要急於訓斥，更不要流露出不滿，可提示他，「想一想，這樣做好嗎？」暗示他做錯了事。如果孩子還不明白為什麼不對，就要親切地講清楚錯在**。
這樣，以後孩子若再犯同樣的過錯，一經提示，他就會有後悔的表情。這時，家長就不要再責備。嘮嘮叨叨反而使孩子心煩意亂，不利於懺悔心理的養成。
榜樣法：
家長做錯了事，只要是孩子知道的，能理解的，就要當著孩子的面誠心表示懊悔，如說「我真不應該」、「我很難過」、「太遺憾了」等。父母也可以在孩子面前互相賠禮道歉，請求對方諒解。這樣做的目的，是讓孩子學習父母的榜樣，知道有了過錯應該悔改。
常見做父母的打破了碗或弄灑了湯，說一聲「哎喲——討厭」就完事，這對孩子會產生不良影響。
鼓勵法：
當孩子為過失而悔恨時，家長應表揚他勇於認錯的精神，鼓勵他努力改正錯誤。這時的鼓勵與安慰能使孩子心理上得到滿足，強化他改正錯誤的決心。特別是當孩子述說自己的過失而表示懊悔時，家長應諒解他。
諒解本身就是對孩子改正錯誤的最好鼓勵，使孩子得到心理上的平衡和情感上的滿足。相反，家長的怒氣常會挫傷孩子懺悔的勇氣。孩子的說謊和狡辯也常常是從這裡開始的。
薰陶法：
這種方法要求在情感的基礎上創造一種適宜的環境，通過潛移默化的影響，使孩子認識到懺悔是勇敢和正直的可貴品質。方法是經常給孩子講解一些事例或故事，為孩子樹立起具有懺悔品質的兒童形象。這種無聲的薰陶，如和風細雨，滴滴注入心田。
培養孩子的懺悔心理要耐心細緻，特別要尊重孩子，保護孩子勇於自我認知、自我懺悔的決心和敢於吐露真情的純潔心靈。尊重孩子是不易做到的，幾千年來形成的封建倫理影響，父母的尊嚴、權威，常常驅使大人在孩子做錯事時，錯誤地採取嘲笑、指責甚至侮辱的態度。特別是當孩子出於好奇或無知而犯錯時，父母的簡單蠻橫往往傷害孩子對事物的探求慾望，造成孩子心理畸形發展，這是值得警惕的。
2樓：匿名使用者
犯錯的時候給予小小懲戒是應當的，不能因為他犯錯了 說了他幾句 哭的稀里嘩啦的就心軟了 ，至少要先問他 你知道錯了嗎 以後不要這樣了哦 ，如此幾次 他就再也不會犯那個錯誤 ，對待小孩子要有耐心， 小孩子天敵就是囉嗦的家長，他永遠也說不過你- - ，所以 小孩子遇到想不開的事，一定要買玩具什麼的， 要耐心教導，就算內容都很淺顯，也要裝作很鄭重其事的說哦，對於小孩子來說 這是最大的事了，要用同他一起商量的口吻來拒絕哦，甚至可以一句話重複n次，，這種方法僅適用於活潑，固執，或是愛囉嗦，有主見的孩子， 比較安靜 內向的孩子 平時很少提出要求的孩子 要儘量滿足哦
3樓：匿名使用者
直接告訴他，並讓他在固定的地方反省，每次要達到一定時間，只要犯錯就採取該方法
4樓：匿名使用者
少些說教，讓他直接面對錯誤行為的嚴重後果，告誡他要對自己做過的事情負責，要他自己想辦法彌補局面或者解決問題，無論出錢出力你都不要幫他，慘痛的現實教訓效果比苦口婆心的規勸要好得多，相信他很快就能意識到自己的錯誤。
5樓：堵靖輝
讓他自己承擔錯誤的後果就行了。
如何讓孩子認識到自己的錯誤
6樓：泰恬仰清秋
你需要換一種警告的方式，用一種委婉而非命令的方式跟他說
7樓：羽顏德鴻雲
按照他的想法看到結果，就知道是不是錯了
8樓：符愫棟書慧
首先你要認識到自己的錯誤。
9樓：左莘龍仙
孩子的要打比方 孩子大的要用道理說明
10樓：澄豪寸天翰
擺事實，講道理，不要用家長身份施壓
11樓：胥懌宗欣躍
教育孩子認識錯誤的方法有很多。一般來說針對不同年齡段的孩子的教育措施是不一樣的，而且還要因人而異，才會起作用。年紀小時理解能力弱，可能用略施懲罰的辦法比較有效。
年紀大點時有了一定的知識，則可以講道理，還可以體驗法、試驗法去教孩子正確認識事情的對錯。
12樓：士佁扈芸芸
耐心教育是最好的做法
如何讓孩子意識到學習的重要性？
13樓：村幼教育者
1、讓孩子意識到知識是非常重要的，它是一種無價之寶。
2、學習是為了有更好的見識。
3、學習是為了認識更多優秀的人。
4、學習是為了以後的生活更好。
在社會中，一個國家的發展，要靠人類用學來的知識去改變它;一個正確理論的產生，也要靠人類用學來的知識去總結;要推翻迷信思想，更需要人類用知識來改造。
俗話說:活到老學到老。如果每一個人都能把學習放在一生中的重要位置上，那麼我們的社會每天就會有許許多多在學習的人，那麼，我們還會愁社會不進步?還會愁我們的國家不強大?
為了祖國的強盛，我們要學習;為了人類的進步，我們更應該學習。
不學習，人類很可能會退化為野人;不學習，人類便會失去今天動霸主的地位，使之與其它普通動物」平起平坐」，甚至落後。
怎樣正確的讓孩子認識到自己的錯誤
14樓：匿名使用者
家長培養幼兒的懺悔心理可採用暗示、榜樣、鼓勵和薰陶等方法。
暗示法：
當孩子出現輕微過失時，家長不要急於訓斥，更不要流露出不滿，可提示他，「想一想，這樣做好嗎？」暗示他做錯了事。如果孩子還不明白為什麼不對，就要親切地講清楚錯在**。
這樣，以後孩子若再犯同樣的過錯，一經提示，他就會有後悔的表情。這時，家長就不要再責備。嘮嘮叨叨反而使孩子心煩意亂，不利於懺悔心理的養成。
榜樣法：
家長做錯了事，只要是孩子知道的，能理解的，就要當著孩子的面誠心表示懊悔，如說「我真不應該」、「我很難過」、「太遺憾了」等。父母也可以在孩子面前互相賠禮道歉，請求對方諒解。這樣做的目的，是讓孩子學習父母的榜樣，知道有了過錯應該悔改。
常見做父母的打破了碗或弄灑了湯，說一聲「哎喲——討厭」就完事，這對孩子會產生不良影響。
鼓勵法：
當孩子為過失而悔恨時，家長應表揚他勇於認錯的精神，鼓勵他努力改正錯誤。這時的鼓勵與安慰能使孩子心理上得到滿足，強化他改正錯誤的決心。特別是當孩子述說自己的過失而表示懊悔時，家長應諒解他。
諒解本身就是對孩子改正錯誤的最好鼓勵，使孩子得到心理上的平衡和情感上的滿足。相反，家長的怒氣常會挫傷孩子懺悔的勇氣。孩子的說謊和狡辯也常常是從這裡開始的。
薰陶法：
這種方法要求在情感的基礎上創造一種適宜的環境，通過潛移默化的影響，使孩子認識到懺悔是勇敢和正直的可貴品質。方法是經常給孩子講解一些事例或故事，為孩子樹立起具有懺悔品質的兒童形象。這種無聲的薰陶，如和風細雨，滴滴注入心田。
培養孩子的懺悔心理要耐心細緻，特別要尊重孩子，保護孩子勇於自我認知、自我懺悔的決心和敢於吐露真情的純潔心靈。尊重孩子是不易做到的，幾千年來形成的封建倫理影響，父母的尊嚴、權威，常常驅使大人在孩子做錯事時，錯誤地採取嘲笑、指責甚至侮辱的態度。特別是當孩子出於好奇或無知而犯錯時，父母的簡單蠻橫往往傷害孩子對事物的探求慾望，造成孩子心理畸形發展，這是值得警惕的。
15樓：匿名使用者
你可以讓他想一想：這樣對不對？
不要大發脾氣，這樣只會嚇得孩子更不敢說，他會覺得如果說了就會捱打，捱罵。
謝謝！請採納！
16樓：匿名使用者
直接告訴他這樣做是不對的，同時大人的形象很重要，先看看作為大人，你做得對嗎？
如何讓孩子意識到學習的重要性如何讓孩子認識到學習的重要性？
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