1樓：淺羽皆人
怎樣培養學生學習歷史的興趣 興趣是最好的老師，是學生學習的動力。凡困難的功課就知識使人所憎惡；凡愉快的功課知識就使人所愛好。基於此，新課程提出了「愉快教育」的理念。
歷史教育的出路應該在於培養學生學習歷史的興趣。面對新教材的知識體系，我們如何讓學生成為學習的主，如何培養學生學歷史的興趣，本人就此談談自己的做法。
一 從學生的生活和身邊的歷史開始
學校、家庭和社會對學生的興趣傾向產生重要的影響。父母和教師在這個過程中起著重要是作用，如何有意識地強化環境中各種積極因素的影響，是歷史教師教學成功的第一步。從開學到現在，我先後用訪談的方式調查了絕大多數學生。
瞭解到：一是高中學生不重視歷史，沒有用足夠的時間和精力去學習歷史。二是學生對歷史知識的獲得，主要有兩條途徑，一是課堂上或多或少聽到或在有限的歷史課堂活動中瞭解到的歷史知識；其次就是從課外的閱讀或電影電視獲得的歷史知識、歷史故事，但往往會把藝術的加工也當成歷史的真實。
三是學生最怕的就是歷史中大量的歷史年代、地名、人名，因為因為這些知識很難記憶。另外學生對抽象的歷史問題，如典章制度、階級關係、事件發生的原因、事件的本質、意義等具有畏難情緒。四是在歷史學習中，對一些偉大人物的豐功偉績、有關歷史人物和各種歷史事件的故事比較感興趣，再者就是在歷史課上可學到一些知識，以此驗證他的見聞或滿足他們的好奇心。
瞭解了學生的現狀和興趣所在，我們就應該可以對症下藥了。
讓學生了解我們今天的 二 讓學生在課堂上保持更持久的興趣
我們的教育應該採取讓學生跳一跳就能夠得到的教育模式。實際上，這就是讓學生在學習過程中，不斷地獲得成功，保持學生對學習的持久興趣。
在高一歷史新教材的教學中，應如何激發學生的學習興趣呢？又如何讓學生長久保持這種興趣呢？我們能做的，就是在課堂教學中，不斷地創設問題情境，讓學生通過閱讀教材，小組討論、分組辯論和學生設計題目，然後師生共同**答案等形式，來讓學生儘可能地在課堂上獲得成就感。
在課本上很容易找到答案的，儘量讓學生去找。三 用學科的發展前景來誘導學生學習歷史
隨著科學和技術的發展，為什麼人類在發展中會出現這些問題？這些問題該如何解決？民主的多元化，東西方文化的衝突在21世紀會給我們帶來什麼樣的衝擊呢？
這一切，歷史都會告訴你答案。當然，歷史上也有很多讓人充滿遐想的未解之謎，也非常值得我們去追尋。
2樓：呼市新東方烹飪學校
學習興趣是學生學習的內部推動力，培養學生的學科學習興趣也是教師的教學目標之一。由於初中歷史內容繁多，且都是需要學生記憶的內容，所以很多學生會覺得枯燥乏味，沒有學習興趣。因此，歷史教學首先要培養學生的學習興趣，讓學生體會到歷史學習的樂趣。
3樓：落莫山
講一些有趣的歷史故事，並問一些有意思的問題，讓其自己尋找答案
如何培養初中學生對政治的興趣
4樓：雲南萬通汽車學校
首先，要先了解學生，明白他們心中所想，與他們搞好關係。
教學設計過程中增加一些趣味性較強的活動，活躍課堂氣氛。
怎樣激發初中學生學習物理的興趣
5樓：雲南萬通汽車學校
用生活常識來激發他們的求知慾。想想十萬個為什麼？讓他們思考了！
如何培養初中學生學習美術的學習興趣
6樓：雲南萬通汽車學校
一、引導學生欣賞美、理解美，進而最終能夠創造美 對工藝美術、建築藝術、傳統繪畫、雕回塑作品的欣賞可以答提高學生對美的鑑賞能力；對現代繪畫藝術的欣賞可以增進學生對美的理解能力；美術教學中的技法訓練則可培養學生創造美的能力。因此，美術教學應與學生的實際學習生活聯絡起來。
二、要尊重學生的想法 在教學中，有的學生因輕鬆的教學氣氛而感到興奮，有的學生因教學內容的生動和教學方式的形象直觀而感到愉快，還有學生因課堂給了自己一塊充分表現的天地，為自己完成了美妙的創作而感到陶醉，所以，也經常有學生冒出與眾不同的、別出心裁的想法，針對這樣的學生，首先要尊重他們這種不尋常的想法，其次要注意引導，來培養他們的求異思維。加強教學中師生的雙邊關係，既重視教師的教，也重視學生的學。要確立學生的主體地位，提倡師生間的情感交流和平等關係。
三、改變課堂教學模式，從興趣入手，提高創造能力
**怎樣培養中學生學習數學的興趣
7樓：中公教育
一、創設情境，誘發學生的學習興趣。
人的思維是從具體到抽象
，從形象思維向抽象思維轉化的。特別是低年級小學生的思維帶有明顯的具體性、形象性的特點。因此在教學過程中首先要堅持直觀形象這一原則，即用具體、形象、生動的事物充分調動他們的多種感官，讓他們有充分的看一看、摸一摸、聽一聽、說一說的機會，以豐富深化感知。
激發學生學習興趣，使學生自覺自願，積極主動地參與學習。教學中我常根據教材內容及特點努力創設一個富有情趣的課堂氣氛，在一節課剛剛開始的時候，就緊緊抓住學生的心絃，誘發學生的求知慾望。促使學生進入一種積極主動的學習狀態。
為圓滿地完成教學任務打下基礎。通過創設情境使學生進入最佳的學習狀態。
二、有效地運用多**資源，激發學習興趣
計算機的輔助教學可以將圖象、聲音和文字有機結合起來，甚至可以製成動畫充分呈現知識形成的過程。由於小學生上課精力集中的時間不長，如果總按傳統的教學模式和手段進行講、練，學生會感到厭煩，不利於掌握新知識。在計算機輔助教學的環境下，小學生對精彩的動畫故事，奇妙的影象變化，會產生強烈的好奇心，這時的好奇心一旦發展成認知興趣，就會馬上表現出強烈的參與願望，進而提高課堂教學效果。
三、營造課堂氛圍，提高學習興趣
傳統的課堂教學往往在沉悶的氣氛中度過漫長的40分鐘，學生看似遵守紀律，循規蹈矩，但教學效果卻不盡人意。良好的課堂氛圍，對培養學生的創新意識至關重要，這就要求教師在課堂中通過多種方式，努力營造自由、民主、合作的課堂氛圍，充分發揮學生的主動性和積極性。讓學生在快樂的氣氛中學習，有利於他們的全面發展和提高。
因此，教師應激勵學生去思考、探索，敢於放手讓學生自己做主。
四、組織趣味遊戲，激發學生熱情。
心理學認為，興趣的發生和發展，一般要歸功「有趣——樂趣——志趣」這樣一個逐步深化的過程，按照這樣的規律，教師應當增加數學課的趣味性，讓學生對數學產生興趣。在教學中引入數學遊戲，是最好的增加和體現數學的趣味性的方式。
五、聯絡生活實際，激發學習興趣。
對於學生來說**於生活實際，用於實際生活的會更想學，更容易掌握，靈活運用。
如何培養初中學生自主學習數學的
8樓：育龍單招網
2023年自主招生資格是已經參加2023年普通高考（含"三校生"對口招生）報名並取得報名資格的考生。並沒有自主招生初中畢業生。自主招生主要就是為了低分考生開通的綠色通道。
分數不高的同學都是可以考慮的~~
如何提高農村初中學生學習美術的興趣
9樓：雲南萬通汽車學校
可以多給學生看看國內和國外好的繪畫藝術作品，和學生分析作者在作畫時候的背景和心情，讓學生更加了解繪畫，對培養學生的美術興趣會有一定的幫助的
望採納，保持溝通和交流……^^
如何培養初中學生學習歷史的興趣，如何培養初中學生學習物理的興趣
怎樣培養學生學習歷史的興趣 興趣是最好的老師，是學生學習的動力。凡困難的功課就知識使人所憎惡 凡愉快的功課知識就使人所愛好。基於此，新課程提出了 愉快教育 的理念。歷史教育的出路應該在於培養學生學習歷史的興趣。面對新教材的知識體系，我們如何讓學生成為學習的主，如何培養學生學歷史的興趣，本人就此談談自...
中學生怎樣培養自主學習能力，如何培養中學生數學自主學習能力
一 提供給學生 學 的方法，培養學生的創新能力。二 提供討論交流的機會，培養交際能力。三 提供良好的學習氛圍，激發自主學習的興趣。四 提供動手操作的機會，發揮學生的主體作用 如何培養中學生數學自主學習能力 中學生怎樣培養自主學習能力 中學生怎樣培養自主學習能力 1 為學生創設自主學習的 最佳氛圍，適...
如何激發中學生學生學習英語的興趣
沒有任何興趣，而被迫進行的學習，會扼殺學生掌握知識的意願。堅持每節一笑或一哭。在每一節課的開始或結束前，請一名同學用英語講一個讓大家笑的笑話，或一個讓大家哭的心酸故事。不僅鍛鍊了學生的英語口語 聽力，而且提高了學生的心理素質。在很大程度上，也激發了學生的學習英語的興趣。結合教材內容中的重點 難點，給...