家長教育孩子,該秉持哪些育兒觀念

2021-04-20 02:08:31 字數 3681 閱讀 8859

1樓:蘇且末

要想讓孩子成才,先要讓孩子**。家長應該時刻記得教育孩子做人是第一位的,只有做一個正直的人,他所掌握的知識,他的能力才能用到正當的地方去。

2樓:冬天的雪

首先要平等地跟孩子相處,不要以命令的口氣對孩子說話。在平時的生活中引導孩子多思考,培養孩子自己的主見。

3樓:匿名使用者

需要告訴小朋友誠實守信、一個好的時間觀念,這些觀念可以讓孩子成為一個更好的人。

家庭教育:如何培養孩子自我教育能力 育兒教育

4樓:傅行雲時代

培養孩子的自我教育能力,家長則要學會做好六大員:

1、觀察員。要做好觀察員首先要多聽:聽孩子講學校的事情,講電視裡的故事。

孩子在講述的過程中自然有他的觀點和評價;其次,還要多看:看孩子面對矛盾衝突時的行為和神態,從而瞭解孩子內心的感受和情感。做觀察員看似簡單,實則考驗家長的耐心和胸襟。

一些家長因為自身情緒的焦慮或自身認識上的問題而無法做到安靜地觀察,或者觀察了一半就忍不住去幹預孩子,對事情妄下結論,往往剝奪了孩子自我教育的機會而不自覺。

2、運動員。家長做運動員並非單指和孩子一起上場比賽,而是說,家長要能夠和孩子一起開展一些有意義的活動。比如說:

和孩子一起看一本書,一起看一個電視節目,一起去參加植樹等。孩子會在家長的處理方式中尋求不同的觀點,並不斷地修正自己。做運動員的意義在於使家長與孩子形成互動,並使孩子在互動中建立起良好的價值觀和道德觀,為孩子的自我教育打下堅實的基礎。

3、指導員。做孩子的指導員就是不要把正確答案直接告訴他,而是要引導他自己發現答案。這是孩子自我教育的核心部分。

孔子曰:不憤不啟,不悱不發。離開了孩子的自我領悟,家長的教育是沒有生命力的。

4、孩子觀點和做法的推銷員。一旦發現孩子意見正確,或表現突出,就要大力支援,並在家庭中極力推銷他的觀點或做法。

5、實施計劃的協助員。做孩子計劃的協助員就是要協助孩子去實施他的計劃,或經常支援、鞏固他的正確想法,直到孩子養成習慣和形成品質。

6、評判員。做孩子的評判員就是當孩子出錯時,或有突出成績時,父母要及時進行評價。如果說家長做孩子的推銷員和協助員的意義在於樹立孩子自我教育的信心,而做評判員的意義則在於對孩子自我教育中的一些偏差及時矯正,對一些好的認知及時肯定,對一些好的行為及時強化。

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5樓:塔木裡子

1、 言傳身教,以身作則。小孩子的模仿能力很強,身邊的人都是他的模仿物件,所以平時我們會注意自己的言行,尊敬老人,注意清潔衛生,熱愛勞動,讓寶寶在日常生活中受到薰陶感染,從而養成良好的品德。

2、欣賞教育。我們發現欣賞孩子是培養他的自信心很好的方法。自信有助於他現在與將來勇敢地面對來自各方面的挑戰。

身為父母的的我們的一個眼神、一個手勢、一聲讚揚都是一種無形的力量,可以鼓舞孩子的鬥志,增強孩子的信心,激發孩子的勇氣。

3、教導孩子必須尊重他人,講禮貌。要讓寶寶知道這個世界不是以自己為中心的,尊重他人的人才會被人尊重,對人有禮貌的人才會被別人所接受。

4、相信孩子能行。孩子在現階段已經有了自己的主見,更多的時候他願意自己動手做事情,而我們會放手讓他自己去做,而不是一味地代勞,覺得孩子做不好,或者有危險。其實在他每學會做一件事情都需要一個過程,如果不讓孩子自己去試、去做,那麼他將永遠學不會。

5、 培養孩子的興趣。培養孩子的興趣要從他的好奇心開始。孩子現階段總愛問「為什麼」,對新鮮事物都感到好奇,有時對我們來說不存在「為什麼」的問題他們也會問。

當孩子提出問題時,我們如果嫌煩,敷衍回答了事,這樣會扼殺了孩子學習的積極性,長此下去,孩子會因為怕父母嫌煩而不敢再提問,失去了對事物的好奇心,也就失去了培養各種興趣的基礎。

6樓:

身為父母的我們最大的心願就是儘量能讓平安、健康、快樂伴隨孩子的一生。下面就試著**一下我們的育兒心得: 1). 言傳身教,以身作則

7樓:匿名使用者

言傳身教,以身作則。

8樓:

隨便寫寫就可以的。。。

9樓:

身為父母的的我們的一個眼神、一個手勢、一聲讚揚都是一種無形的力量,

科學育兒家庭教育優秀案例怎麼寫

10樓:啊往事知多少

賞識教育,並適當的進行表揚獎勵,讓孩子相信「我能行」「我就是最棒的」。

賞識是欣賞,是關注孩子的優點和長處,讓孩子覺得我能行,我真棒。賞識是多肯定少否定,多鼓勵少洩氣,多讚揚少斥責。賞識是優點的放大,缺點的縮小。

沒有賞識就沒有教育,賞識是愛,是尊重、理解、寬容前提下的愛。人性中最本質的需求是渴望得到尊重與欣賞。賞識導致成功,抱怨導致失敗。

我們的孩子怕的不是訓斥、打罵、指責,恰恰是信任、理解與感動。

兒子上小學後,我明顯感到他不再像以前那麼聽話、順從你了,而是很有自己的主見,也學了一些讓我很看不慣的壞毛病:說髒話、不尊重家長等等。有時就故意去惹你、招你煩。

那時我們母女關係一度緊張,嚴重時已到了劍拔弩張的局面。後來在他父親的點撥下,我重新審視了自己、認識了發展中的孩子。的確,孩子這個年齡段調皮搗蛋,做父母的就應該多理解。

對於有些小毛病小錯誤,我們可以放置不管,時間長了,它自然就消失了。而對於優點,我們就要賞識的去看,讓孩子知道那是對的,從而繼續發揚光大。在賞識的過程中,適當適時的表揚與鼓勵也是有必要的,他可以讓孩子得到滿足,得到尊重與欣賞,可以讓孩子自信。

鼓勵的方式可分為口頭和實際,簡單地說就是投其所好。

家庭教育作為父母的育兒指南有哪些價值?

11樓:冬天又飄飄

家庭旦慶教桐嫌育作為父母的育兒指南有哪些價值?家庭教育作為父母的育兒技能,有很多局遲手的價值,可以教會孩子怎麼做人,怎麼講道理。

12樓:匿名使用者

家庭教育作為父母是對孩子的第一任老師,從吃飯穿衣搭配開始這種價值觀念很高的

《家庭教育》作為父母的育兒指南有哪些價值?

13樓:匿名使用者

給父母解讀了孩子在家庭中,應如何科學育兒,強調了家庭教育的重要性。讓初為父母懂得了家庭教育的意義。非常有價值。

求一些中美家庭教育觀差異的外國文獻

14樓:為殤落淚

這個**上有

內容太多了,我無法全部都複製過來

15樓:姜傳好

希望你有時間看看

麻辣教師 、是一部很好的育成教育班

請問這本書的名字?關於家庭教育或者育兒教育的心理學書籍。萬分感謝

16樓:demon灬

國家教育權是指國家機關及其工作人員,為實現一定的教育目的依法對教育實行的領導和管理的權利,國家教育權的產生是國家對教育進行,必要干預的需要,是國家依法控制教育的結果,這種權利,主要表現於國家對教育資源的掌握和控制上,通過教育的實力,國家可以將其置於一定的公民和組織對其產生一定的力量和影響,必須服從國家的管理,因此,這種管理咋表現與國家的權利這種權利可不可以放棄和轉讓的,為保證國家主權的行駛和制約國家教育權的分配,在橫向上分為,教育,立法權,教育行政權和司法權,在縱向上分為**教育和地方教育權

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