1樓：匿名使用者
不同意，因為那是老虎凶猛。現在這時候老虎稀少，所以要保護老虎。
2樓：心靈港灣
老虎確實是國家保護動物，但武松打虎的故事反映了人的智慧和勇敢。看什麼年齡階段的學生讀，老師解讀地時候引導學生就好了
3樓：匿名使用者
不同意，老虎確實是國家保護的動物，但是那時候老虎要吃人，是一種隱患，所以那時候的老虎，不得不除。
4樓：機皛原平鬆
不同意...因為老虎要吃她（他），不打不就沒命了？除非她（他）想死啊~！=。=
5樓：完琳牽涵潤
你會想到bai
要保護老虎而讓他吃嗎。所以du要保護？？zhi，在以前老虎會傷人。
dao還有就是回講的是人
家的一種英雄答氣概。舉個例子吧。武松打虎，所以要幹掉不可以，老虎想吃掉你？。而現在稀少，是段文學經典，嚴重不可以？，你會不還手嗎。但是如果哪天老虎跑出來傷人了？
6樓：褚瑾刀蔭
不同意，《武bai
鬆打虎du》的故事重點並不在於打老zhi虎，而是dao讚揚武松。我專覺得這種傳誦了屬很久的故事，沒有必要禁止。在講故事的時候，也可以加以正確的引導，讓聽者知道，講這個故事的重點不在於提倡打老虎，並可以加進保護動物的思想。
急急急急急!!有的同學說：「現在要保護老虎，武松打虎這樣的故事不該再讀了，你同意嗎？」
7樓：手機使用者
當然該bai讀，這是中國du古典名著中的精彩片斷！他刻zhi畫了武松同志臨危不dao驚版、鎮定自若的氣魄權和為民除害的壯舉，應該說，人人都應當學習這種精神，也應當發揚這種精神，現在社會就缺乏這種面對惡勢力時的勇氣和膽量。當然有人從保護珍稀野生動物角度講不應該再打虎了，這是正確的。
但是《武松打虎》片斷並未宣揚現代人應該如何去殘忍的對待野生動物，文章的目的並不在此，如果有人硬要這樣理解，那也沒辦法。
最後重申本人支援所有的孩子們都讀讀武松打虎，都瞭解武松打虎的故事。
8樓：咖啡
正方：我認為同bai
意：du
第一：老虎屬於國zhi家保護動物，武松打虎是個事dao實，無論是不是
回故事，他答都屬於把保護動物給打死的。
第二：老虎也好，其它動物也好都屬於動物，動物是人類的好朋友，打人類的朋友是不對的，所以說不能再讀這樣的文章啦！
第三：過去與現在不一樣，時代不同啦，真得不需要再打老虎這類的保護類的動物啦。
第四：拜讀這類的文章對於學生來說，特別是中小學生來說，起到了破壞了從小養成不保護動特的習慣，起到了很不好的引導。
第五：科技社會，武松的那種英勇無畏的精神並不倡，我們提供要用科學的理論來武裝人，要做那種以科學為保障腳踏實地，當膽大冒險只能造成沒有必要的損失。
反方：不同意：
第一：雖然事情發生在過去，但我們現在還需要武松的這種機智勇敢的精神。
第二：文章用意也是在學習武松這種英雄形象。
第三：動物雖說是保護動物，但現在找到一隻老虎的確太難的，有的甚到得到動物園裡去找，不可能存在打它的現象，對現在社會無任何影響。
第四：學習歷史，學習古人就有的精神。
第五：從上面可以看到很多值得大家都來學習的地方。
9樓：匿名使用者
不知道bai你想要哪一方面du
的：正方：我認為同意zhi：
第一：老虎dao
屬於國家保護動物，武專鬆打虎是個事實，無論屬是不是故事，他都屬於把保護動物給打死的。
第二：老虎也好，其它動物也好都屬於動物，動物是人類的好朋友，打人類的朋友是不對的，所以說不能再讀這樣的文章啦！
第三：過去與現在不一樣，時代不同啦，真得不需要再打老虎這類的保護類的動物啦。
第四：拜讀這類的文章對於學生來說，特別是中小學生來說，起到了破壞了從小養成不保護動特的習慣，起到了很不好的引導。
第五：科技社會，武松的那種英勇無畏的精神並不倡，我們提供要用科學的理論來武裝人，要做那種以科學為保障腳踏實地，當膽大冒險只能造成沒有必要的損失。
反方：不同意：
第一：雖然事情發生在過去，但我們現在還需要武松的這種機智勇敢的精神。
第二：文章用意也是在學習武松這種英雄形象。
第三：動物雖說是保護動物，但現在找到一隻老虎的確太難的，有的甚到得到動物園裡去找，不可能存在打它的現象，對現在社會無任何影響。
第四：學習歷史，學習古人就有的精神。
第五：從上面可以看到很多值得大家都來學習的地方。
10樓：匿名使用者
我認為不同意
第一:這是一個典故,故事要體現的是武松的機智勇敢,而不是傷害老虎第二回:武松答
打虎的故事裡的老虎是傷人的,所以要打,現在的老虎不傷人第三:以前是以前,現在是現在嘛
第四:主要是要體現出武松英勇無畏的精神,讓我們學習.
第五:我們要多讀讀名著,學習歷史.
第六:人們現在正是缺少那種英勇無畏的精神.
第七:老虎是值得保護,但並不是讀了就會去打虎.
第八:老虎是可怕的,現在膽小的人特別多,也不可能會看了就去打虎.
11樓：匿名使用者
第一:這是一個典故,故事要體現的是武松的機智勇敢,而不是傷害老虎第二:武松回打虎的故事裡的老虎答是傷人的,所以要打,現在的老虎不傷人第三:以前是以前,現在是現在嘛
第四:主要是要體現出武松英勇無畏的精神,讓我們學習.
第五:我們要多讀讀名著,學習歷史.
第六:人們現在正是缺少那種英勇無畏的精神.
第七:老虎是值得保護,但並不是讀了就會去打虎.
第八:老虎是可怕的,現在膽小的人特別多,也不可能會看了就去打虎.
第九:那是以前.
12樓：碧海藍天
13樓：劍俠love緣
武松打虎是自衛，可以的。但不能在沒有傷害你的條件下動手！
你說下這個，別人也不敢反抗了！
14樓：妖煤
tong yi 1 lou
有的同學說,現在要保護老虎,武松打虎這樣的故事不該再讀了.你同意嗎？說說你的看法
15樓：龐素蘭
我不同意，因為《武松打虎》選自《水滸傳》，然而《水滸傳》又是一本名著，值得我們回味，《武松打虎》講述的是 武松打虎的英雄氣概，這是我們要學習的，所以 《武松打虎》這樣的故事，還是可以看的。
16樓：free是是是搜尋
同意:因為老虎是國家保護級動物，我們憑什麼應該傷害它。在巜景陽岡》中武松是為自己的性命才打死老虎的，並不是為百姓們著想。
這種英雄氣概是什麼原理！就算老虎要傷人，我們也可以在森林邊上修一個防護欄，每天上午給老虎給吃的。這樣的計劃，我們不受害，老虎不傷人。
我們就不用打老虎了。
17樓：是小姐姐
我不同意因為他是水滸傳裡面的一部呃片段如果做了的如果不看的話就相當於放棄了一本名著
18樓：匿名使用者
不同意，那是古代經典名著
19樓：匿名使用者
你是我自己都會很死土地
20樓：飄零的浮萍
老虎要吃人了，不打才怪，這叫正當防衛。
21樓：瞿漫煙巧夏
時代不同，明代時，老虎是一個隱患，再者從文學的角度看，這兩者之間沒有任何關聯，讀《武松打虎》是在讀文學作品而不是在思考生物保護問題。
有的同學說，現在要保護老虎，武松打虎這樣的故事不該再讀了。你同意嗎？說說你的看法。 請各位 10
22樓：匿名使用者
不是說真的打虎，說的是打虎的精神。
23樓：星痕淚·風辰薇
話說你問的這是一題目？等一下，我底下打回答
24樓：雅塔萊斯
不能，武松打虎是以前的故事，於現在無關。
25樓：鬆墨
不同意。殺人是犯法的，但總不能把三國水滸禁了？
有的同學說：「現在要保護老虎，武松打壺這樣的故事不該再讀了。你同意這樣的說法嗎？說說你的看法
26樓：匿名使用者
武松打虎是體現武松的勇敢,跟保護老虎沒有關係,可以讀讀吧?
我的人說現在要保護老虎,武松打虎這樣的故事不該在讀了,你同意嗎?說說你的看法
27樓：手機使用者
正方：我認為抄同意：
第一：老虎屬於國家保護動物，武松打虎是個事實，無論是不是故事，他都屬於把保護動物給打死的。
第二：老虎也好，其它動物也好都屬於動物，動物是人類的好朋友，打人類的朋友是不對的，所以說不能再讀這樣的文章啦！
第三：過去與現在不一樣，時代不同啦，真得不需要再打老虎這類的保護類的動物啦。
第四：拜讀這類的文章對於學生來說，特別是中小學生來說，起到了破壞了從小養成不保護動特的習慣，起到了很不好的引導。
第五：科技社會，武松的那種英勇無畏的精神並不倡，我們提供要用科學的理論來武裝人，要做那種以科學為保障腳踏實地，當膽大冒險只能造成沒有必要的損失。
反方：不同意：
第一：雖然事情發生在過去，但我們現在還需要武松的這種機智勇敢的精神。
第二：文章用意也是在學習武松這種英雄形象。
第三：動物雖說是保護動物，但現在找到一隻老虎的確太難的，有的甚到得到動物園裡去找，不可能存在打它的現象，對現在社會無任何影響。
第四：學習歷史，學習古人就有的精神。
第五：從上面可以看到很多值得大家都來學習的地方。
28樓：綿花糖綿綿
不 雖說你的說得對但是它是我國的一段歷史，是需要你我共讀的名著，是要向我們提倡他的精神的 所以你的也對可不對?
所以你要選我的
29樓：匿名使用者
這樣說不對，雖說是要保護老虎，但是武松打虎這樣的故事也起不到反面作用。只要教育、理解得當，這樣的故事也未必要禁止
30樓：紅826091733狐
不是的，武松是一種自我保護，就是現在也正常的，難道老虎吃人不犯法？他是歌頌一種勇敢的精神
有的同學說：現在要保護老虎，武松打虎這樣的故事，不用在讀了。你同意嗎？
31樓：匿名使用者
不同意，因為我們讀是要學習武松打虎的勇敢，機智，臨危不懼的精神而不是說知道怎麼打虎。
32樓：匿名使用者
不同意，因為我們要有敢於闖當的意志。可以不學習裡面的暴力，但不能不學習武松勇敢的精神.
33樓：萬一我不在了
嚴重同意！！
狼牙山五壯士都不要了，還要武松幹嗎！
建議以後課文中都換成櫻桃樹的故事、超女的故事、周杰倫的傳說等等，叫下一代要麼宣誓效忠us、要麼都去扭屁股得了！！！
34樓：阿須香
不同意不讀不行！！！
35樓：匿名使用者
不同意。不讀怎麼知道怎樣保護老虎不被捱打啊？
贈予的東西和錢,現在要要回來受法律保護麼
如果錢還沒有支付，那在贈與財產的權利轉移以前無需任何理由均可撤銷贈與 如果已經交付，一般情況都是不能要回來的，受贈人有下列情形之一的，贈與人可以撤銷贈與 一 嚴重侵害贈與人或者贈與人的近親屬 二 對贈與人有扶養義務而不履行 三 不履行贈與合同約定的義務。特別注意 贈與人的撤銷權，自知道或者應當知道撤...
急！我的同學作文文中要有成語就現在要
大大的 水靈靈的眼睛，高高的鼻子，一張能說會道的大嘴巴，黑黑的 總是扎著粗大的馬尾辨。大家都知道她是誰嗎？對，她就是 高雅.我和高雅都是數學科代表，可是高雅收作業特別認真，有一次，陳子瑩課堂作業還沒有做完，可是已到了放學時間，賀老師留我和高雅在教室繼續收作業，晚上我還要上培優，我就對高雅說 高雅，我...
同學說現在的愛情都是建立在性上的，難道真的是這樣嗎？沒有性
性是愛情的催化劑，但它並不能代表愛情！所以先有愛情再有性，才是正確的順序！然而建立在性之上的愛情，根本不是愛情！因為性只是愛情的輔助，而不應該作為愛情的條件！所以你同學說的那些話是大學校園裡的同居者的遮羞布！因為他們提前做了不該做的事，可又沒有正當的理由，於是就找上愛情作為他們擋箭牌！所以一定要理性...