1樓：tax嗗
（1）圖甲鐵釘在石bai
蠟上刻下劃痕du，這種方法可以比較
zhi出dao物質的硬度是不同的專；
（2）圖乙兩個屬鉛塊磨光後，壓在一起就會粘住，這個現象證實了分子間存在相互的引力；
（3）被壓彎的撐杆發生了彈性形變，所以具有彈性勢能；
（4）大型壓路機，其主要作用是用前面的大鐵圓筒把疏鬆的路面壓緊，它是在接觸面粗糙程度一定的情況下，利用增大壓力的方法增大對地面的壓強的．
故答案為：硬度；分子間有引力；彈性勢；增大壓力．
（8分）仔細觀察下列**，根據要求回答問題。 （1）下面是四幅**的資訊，請將資訊中錯誤的地方指出並
2樓：小寧哥哥
（du1）圖①zhi
改正：把＿dao
金文 ＿＿＿改為＿＿甲骨專文 ＿＿（2分）圖②改正：把＿楚國
屬 ＿＿＿改為＿＿秦國
＿＿＿（2分）
圖③改正：把＿張仲景 ＿＿＿改為＿＿張衡 ＿＿（2分）（2）促進了漢匈兩族人民的和平友好相處和經濟文化交流。（2分）試題分析：
（1）圖一考查的是學生對甲骨文的理解。甲骨文是商朝時刻在龜甲或獸骨上的文字，依據其可以更多的瞭解到商朝的歷史，與今天的漢字有著淵源關係。而金文，也成銘文，指的是刻在青銅器上的文字。
圖二是兵馬俑，氣勢恢巨集的兵馬俑被稱為世界第八大奇蹟，反映了秦國統一六國的氣勢，故楚國應該為秦國；圖三是地動儀，結合所學可知，東漢張仲景著有《傷寒雜病論》，奠定了中醫**學的理論基礎，地動儀的發明者是東漢張衡。
（2）圖四反映的是昭君出塞，結合所學可知，漢武帝時期，派衛青和霍去病三擊匈奴，使得匈奴**。呼韓邪單于是**後的匈奴一支，昭君出塞促進了漢與西域的友好往來，使雙方保持了較長時間的和平，促進了漢匈兩族人們的友好往來和經濟聯絡。
100分求問！哪些數學家不是從小的天才，而是**之後才對數學感興趣最後有大成就的？
3樓：pork專賣店
這個**上還有很多，去看看吧
4樓：匿名使用者
這讓我想起一個人來:蘇步青.(前復旦校長)
蘇步青在讀初中時，對數學並不感興趣，可量，後來的一堂數學課影響了他一生的道路。
那是蘇步青上初三時，他就讀浙江省六十中來了一位剛從東京留學歸來的教數學課的楊老師。第一堂課楊老師沒有講數學，而是講故事。他說：
「當今世界，弱肉強食，世界列強依仗船堅炮利，都想蠶食瓜分中國。中華亡國滅種的危險迫在眉睫，振興科學，發展實業，救亡圖存，在此一舉。『天下興亡，匹夫有責』，在座的每一位同學都有責任。
」他旁徵博引，講述了數學在現代科學技術發展中的巨大作用。這堂課的最後一句話是：「為了救亡圖存，必須振興科學。
數學是科學的開路先鋒，為了發展科學，必須學好數學。」蘇步青一生不知聽過多少堂課，但這一堂課使他終身難忘。2023年蘇步青中學畢業後赴日本留學。
2023年畢業於日本東京帝國大學數學系，後入該校研究生院，2023年畢業獲理學博士學位.
從這裡我們看到,成為數學家,成為天才,並不是要一定很高的天賦,而是他的研究他的作為是否有思想,對社會是否有貢獻.
我中學時是學文的(我文科很好的哦),大學時學習工程造價,畢業後學習計算機程式設計,至今.
我不知道你現在跨專業學習計算機是哪方面的,但我沒有感到程式設計對數學基礎有什麼多高的造賦或要求,雖然演算法有時會讓人暈頭轉向.原因只是不你太不認識他了,熟悉一下,你會發現你的思維會是這麼的清晰.
物件導向思想和數學一樣,只是從一切實際出發的客觀事物的分析思想而已.
送給你一句我最喜歡的,也是一位數學家的話:天才在於積累,聰明在於勤奮.(華羅庚
5樓：匿名使用者
我.小的時候我(數學)考試考了3分,被一些考了90多分的笑話了一頓,從此我努力學習,最後考了100分,狠狠的笑話了一下以前笑話我的那些考90多分的笨蛋!!!
別的回答一看就是複製的,哈哈.
自然界和生活中的許多現象與科學有關
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