1樓：匿名使用者
外語，我覺得挺重要
但是吧語文是最重要的，以後不論幹什麼語文的語言專表達能力都是至關重要的屬。語文是最重要的交際工具。語文學科是一門基礎學科，對於學生學好其他學科，對子提高學生正確理解運用語言文字的水平，使他們具有適應實際需要的現代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學鑑賞能力和閱讀文言文的能力；掌握語文學習的基本方法，養成自學語文的習慣，培養髮現、**、解決問題的能力，為繼續學習和終身發展打好基礎。
英語也是語言學科，自然與語文有著密切的聯絡。政治、歷史、地理同樣離不開語文。即使是數學、物理、化學、生物，似乎與語文風馬牛不相及了，其實，如果語文基礎太差，要理解那些公式定理也非常困難。
不管你將來從事什麼工作，聽說讀寫的語文基本功都是不可缺少的。它將制約著你事業的發展和生活的質量。
雖然我們天天在批判「應試教育」，然而，既然高考還存在，我們就無法逃避它，而不管你是不是喜歡它。全國的高考方案有很多中，但不管是哪一種方案，語文都是主要考試科目。所以，我們不僅要學，而且必須學好它。
就這麼多了，望採納
2樓：四季心情的記憶
主要是英語，其它的可以讓孩子學自己喜歡的
3樓：小麻瓜的人生
我認為吧，孩子他想學什麼，對哪門課程感興趣，就去學哪門課程
4樓：心孤身傲
正直的品格最重要。課外補習看孩子的興趣，報那麼多孩子不喜歡的反而會被孩子恨。真要報我會讓孩子報奧數，科技班，對孩子很好。
5樓：匿名使用者
德育方面應該加強，品德教育應該好好學習。
針對孩子在學校，你覺得學校可以從哪些方面去做？或我們作家長的希望學校為孩子提供什麼樣的教育？
6樓：匿名使用者
不同的家復長對這個問題的看製法那肯定是不一樣的，有的家長觀念比較傳統，他們希望孩子可以在學校接受好的應試教育，將來通過高考考上好的大學。但是有的家長觀點有有所不同，他們支援國外的教育，對應試教育持有批評的態度，他們更希望自己的孩子在外來能夠很好的溶於社會，在社會上能有好的工作，或者是希望自己的孩子能夠接受國外的教育。
而我個人的看法是：希望還在在學校不是僅僅的獲得書本知識，我希望孩子的各方面的能力能夠在學校得到培養，我不希望孩子會變成一個書呆子，我也不希望孩子的圍在死守在某個公司下面，我希望孩子能夠具備某些能力，能夠幫助他成立自己的事業，保護自己的家庭。我看過也聽過太多關於應試教育出來的孩子不能適應社會的案例，我不希望孩子成為這樣的案例。
也就是說我希望學校的教育應該更多的貼近孩子的生活真正的關心孩子的未來。
家長最關注孩子在學校的哪些方面
7樓：匿名使用者
家長關注的是:孩子的成績;學業的水平;老師的態度;老師的能力;學校的設施;學校的名氣.孩子需要的是:老師的態度,老師的水平,學校的環境,學校的設施;知識的廣博;高校的錄取.
8樓：閒看日暮
關注老師的個人素質，以及學生群體素質，還有學校的硬體環境。能做好這三點，一定是一個好學校。
9樓：匿名使用者
當然是身體是否健康，心理是否健康了
你如何看待小學生上輔導班？
10樓：一禪往前走
我的表妹是個小學生，但不上輔導班，她是在大城市裡面讀書的，不過成績總能保持在前三，而且拿到第一的次數也是蠻多的，今年準備上初一了。她的學習方法是這樣的：沒到寒暑假，就開始學習下一個學期的課程，做足了預習的功課。
因為每個暑假來我家，她都會拿書來看，她在家沒有看過電視機，最大的愛好就是看書。我放在床頭的初中作文寫作指導，她也看了不少，甚至有一些很不錯的想法，讓我驚訝不已，覺得大城市的孩子真厲害。我問了姑姑，是不是表妹參加了輔導班？
然後姑姑說並沒有，除了鋼琴參加了輔導班，在學習方面根本就沒有報過補習班，完全是靠自己聽課、寫作業以及預習起到的效果。說到這裡，我很佩服她。我個人看來，小學生要不要報輔導班，還要看孩子是否具有自我學習的習慣，因為這個習慣可以督促孩子學習，有的話，輔導班可以不報。
沒有的，可以根據自身孩子的需要，報一些輔導班，最好不要多報，報孩子基礎較差的科目即可。
11樓：捕魚老漢
小學生上輔導班，我是不介意的，但是現在當下潮流，許多孩子都要上輔導班，家長看到別的孩子上輔導班也給自己的孩子報輔導班，這樣會增加孩子的學業壓力，不利於培養孩子的興趣愛好，而且會造成孩子上課不認真聽講，而到了輔導班，在聽課的情況
12樓：一筐藍莓餅
我覺得小學生上輔導班這是沒有必要的，因為小學生要學的東西特別的少，他們應該要多去知道一些世界發展的規律，而不是去知道上補習班的原因，因為很多的家長不想讓孩子輸在起跑線上，但我覺得這是不正確的，我們應該培養孩子更多的能力。
13樓：匿名使用者
沒有辦法，學校硬要上。
14樓：匿名使用者
小學沒必要上輔導班，
15樓：yeb丶奶粉
大部分的人肯定是隨波逐流，沒辦法的事，在當下幾乎上學的孩子人人都報輔導班，你不報別人也會報，你報了，別人報的輔導班種類更多時間更長，比是沒有用的，個人感覺還是要看自家的孩子想不想補，補那科。家長還要頂住外界的壓力什麼學校輔導班啦，班群人人幾乎都去的輔導班，不玩看人家補什麼課跟著補，要給自家的孩子一定的空間
16樓：北山一師
像我家小
孩子上了小學之後就開始上輔導班了，因為每天都要有一些新的課程，怕孩子跟不上，上一些輔導班能讓孩子更好的學習專業知識，不懂的地方可以再複習一遍，能夠學到更加牢靠。
因為我感覺，小孩子報一個適合的輔導班是最不錯的選擇。
17樓：李紫薇
我覺得這是有必要的，因為現在很多年輕父母工作很忙，沒有太多時間去管孩子，孩子年紀還小，作業記得不是特別清楚，如果去輔導班就會把作業全部都完成。同時有什麼問題和難點也會有輔導班老師幫忙解決。
18樓：匿名使用者
其實這是一種無奈之舉，我也是因為孩子在課堂上學習沒有內驅力，才去課外找了一名很好的老師，對自己的孩子進行針對性的一對一輔導，也是因為一對一，老師對他的關注度高了，他的自信力起來了，孩子的成績也慢慢的上來了。
19樓：只為了賺錢
我的個人觀點不一樣，我覺得現在的孩子家長都屬於一種隨波逐流的感覺。看見別的孩子上輔導班了怕自己的孩子跟不上課程也想報班。我覺得現在的孩子應該學會勞逸結合不要把所有的時間都被學習佔用。
學習這方面還是要靠孩子自己去努力。他自己如果不努力就是給他報再多的輔導班也沒用的。
20樓：阿爾馮斯
我對小學生上輔導班的看法，就是一定要根據自己的水平來決定是否要參加輔導班，如果真的是學習方面非常的吃力，跟不上大家的進度那麼可以去輔導班補一補課，如果純粹是為了發展一下自己的愛好那麼就不一定需要花錢了。
在教育孩子方面，家長能做到哪些？
針對目前孩子的教育，你最想老師為你解答的一個問題是什麼？
21樓：慧子相樑
因為面對這兩種角色，無法平衡，如同開車，當走路的時候會嫌棄車開的太快，或者鳴喇叭讓人不舒服，而當開車的時候，便會覺得走路的人，磨磨蹭蹭，又或者不講道理，為什麼不走人行道。
作為老師及家長也有這樣的想法，很矛盾。
作為家長，希望自己的孩子成才，面對當今社會殘酷的競爭，無論是學校教育，還是課外輔導，都希望老師能把自己的孩子教好，但作為老師，真的很想問一句，家長作為孩子的第一任老師，是否有認真教過孩子，是否又認真陪伴過孩子。作為一名老師，每天更多的時候是給了學生，而自己的孩子卻無法照顧周全，因為一個班的學生，都需要被認真對待，都需要去認真輔導。
即便是課外補習班的老師，每天在給學生上完課後，也需要通過家長群，告知家長，孩子今天的學習情況，有哪些不足，家長需要做什麼配合？
當然，大部分家長還是理解老師的，並且也在支援老師的工作。但這樣的支援遠遠不夠，其實您的支援，並非都是金錢能解決的問題，記得有一次開家長會，和家長交談孩子的問題，告訴家長孩子學習存在的問題，家長很著急，但並未說如何去解決，而是提出：「老師你費心了，只要孩子成績能上去，多少錢都給你」。
面對這樣的家長，真的無力解答，其實孩子成績下降，就是因為他知道你們在鬧離婚，而你們以為這樣的掩飾能堅持到孩子高中畢業嗎？其實他什麼都知道，只是不說而已。
因為每天你們都在無端的吵架，根本沒有給孩子提供一個好的家庭環境，作為老師，即便我給孩子再多的溫暖，再多的關心，但他最終要得還是父母的愛，父母的理解。
當然，還有一些家長，孩子成績一考差就說，最愛說的一句話就是：「你怎麼又考差了，你知道我們掙錢多辛苦嗎？」，又或者是「你看別人家孩子考的多好，你怎麼這麼沒出息」，最殘忍的更是看到家長在校門口看著孩子的考試成績不理想後，直接開打，使勁的戳著孩子的腦袋。
22樓：匿名使用者
我的問題是：老師，怎樣讓我的孩子愛讀書而不是一天到晚玩手機看電視？因為現在大多數的孩子不喜歡讀書，貪玩，玩手機或看電視。
這到底是什麼原因造成的呢？而我恰好是一位有近三十年教學經驗的老師。我認為造成孩子不喜歡讀書的根源在家庭在父母。
試問：一個家庭裡找不到幾本書，父母親整天不是玩手就是看電視或打麻將，這樣家庭的孩子會喜歡上讀書嗎？父母才是孩子最好的榜樣！
充滿書香家庭的孩子肯定會愛上讀書的，不信，你改變一下看看？
23樓：earth姜學仁
不同的家長
，面對不同孩子會有不同問題讓
老師解答，有問題孩子的家長會問老師為什麼會產生這些問題，怎樣解決這些問題。成績不好的孩子家長會讓老師解答孩子成績差的原因並怎樣提高孩子的成績。成績好的孩子家長會讓老師解答某些課目不太好的原因怎樣進一步提高孩子的整體成績，總之不同的人面對不同的學生會有很多不一樣的問題。
24樓：匿名使用者
我覺得一直困擾我的一個問題，那就是怎麼讓孩子去主動的學習，努力學習，而不是讓家長出去讓老師管著，如果孩子能夠主動學習的話，我全聽你這個學期的成績，可能有一個質的提高，學習的過程也是快樂的，而不會像現在這麼痛苦，這到底怎麼解決呢？
25樓：匿名使用者
我的問題是讓老師幫忙給我的孩子制定一個學習計劃，讓我的孩子愛上學習，現在的老師和以前不一樣了，教育方面都是靠補習課的，都知道國家不允許辦補習班，可是還是層出不窮的各種各樣的補習班都出來了，重要的是學生上學，學不上真正的東西，都讓孩子上補習班！
26樓：匿名使用者
那應該是問孩子在學校的表現有什麼缺點，應該如何去幫助孩子改正吧。
其實這個問題應該是要因人而異的，看看自己家孩子存在什麼樣的問題，才能問出這個最想讓老師解答的問題，但老師也不是萬能的，有時候孩子在學校的表現並不能代表他的實際情況，要說起來，家長對孩子的瞭解應該是遠遠超過老師的。
27樓：匿名使用者
我想知道孩子的智力可能在哪個水平上面，我知道他努力努力的結果都是很好的，但是我知道了他真實的治理水平，或者可以為他一個安排更好的行程。才能更清楚的指導她努力的背後藏著多麼深的包袱。如果直接去測試iq的話就不太現實，第一我並不知道去**測試，另一個怕讓孩子知道這件事情其實是心裡的一個想法，不需要告訴別人的。
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1.培養興趣，你找出孩子最喜歡的事或物 如動物 和不知道的事物。告訴他拼幾次，然後要他自己嘗試著拼給你看，只要他按你的做，你就馬上表揚他鼓勵他，那怕拼錯都要樹立他的信心。2.養成習慣，帶他去書店，你要他選擇一本 並茂的帶拼音的兒童書送給他，讓他念給你或老人聽，把他當老師一樣對待，你們好像是學生一樣認...
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