1樓：匿名使用者
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同
2樓：匿名使用者
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同 。橫看，側看，這是不同角度
3樓：手機使用者
山重水複疑無路，柳暗花明又一春。
《題西林壁》詩句中哪一句具有很好的哲理告訴我們要全面的看問題？
4樓：匿名使用者
「不識廬山真面目，只緣身在此山中。」這句話告訴我們看問題要全面。
「不識廬山真面目,只緣身在此山中」,是即景說理,談遊山的體會。為什麼不能辨認廬山的真實面目呢?因為身在廬山之中,視野為廬山的峰巒所侷限,看到的只是廬山的一峰一嶺一丘一壑,區域性而已,這必然帶有片面性.
遊山所見如此,觀察世上事物也常如此。
這句詩有著豐富的內涵，它啟迪人們認識為人處事的一個哲理——由於人們所處的地位不同，看問題的出發點不同，對客觀事物的認識難免有一定的片面性；要認識事物的真相與全貌，必須超越狹小的範圍，擺脫主觀成見。
題西林壁
【宋】蘇軾
橫看成嶺側成峰，
遠近高低各不同。
不識廬山真面目，
只緣身在此山中。
《 題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩，又是一首哲理詩，哲理蘊含在對廬山景色的描繪之中。前兩句描述了廬山不同的形態變化。
廬山橫看綿延逶迤，崇山峻嶺鬱鬱蔥蔥連環不絕；側看則峰巒起伏，奇峰突起，聳入雲端。從遠處和近處不同的方位看廬山，所看到的山色和氣勢又不相同。後兩句寫出了作者深思後的感悟：
之所以從不同的方位看廬山，會有不同的印象，原來是因為「身在此山中」。也就是說，只有遠離廬山，跳出廬山的遮蔽，才能全面把握廬山的真正儀態。全詩緊緊扣住遊山談出自己獨特的感受，藉助廬山的形象，用通俗的語言深入淺出地表達哲理，故而親切自然，耐人尋味。
《題西林壁》中（ ， ）這一句告訴我們看問題要從多個角度去看
5樓：大愚若智
《題西林壁》中（不識廬山真面目，只緣身在此山中）這一句告訴我們看問題要從多個角度去看。
「不識廬山真面目，只緣身在此山中」這兩句詩即景說理，談遊山的體會。之所以不能辨認廬山的真實面目，是因為身在廬山之中，視野為廬山的峰巒所侷限，看到的只是廬山的一峰一嶺一丘一壑，區域性而已，這必然帶有片面性。
這兩句詩有著豐富的內涵，它啟迪人們認識為人處事的一個哲理——由於人們所處的地位不同，看問題的出發點不同，對客觀事物的認識難免有一定的片面性；要認識事物的真相與全貌，必須超越狹小的範圍，擺脫主觀成見。
6樓：匿名使用者
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
7樓：匿名使用者
「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同」說明每個人觀察事物的角度不同，所看到的景象也各不相同。「不識廬山真面目，只緣身在此山中」。又說明了只有客觀全面地從各個角度進行分析，才不會被區域性現象所迷惑，才能看到事物的真面目。
這是一首題寫在西林寺牆壁上的詩
看問題要從多角度思考,正如《題西林壁》中的詩句: 5
8樓：匿名使用者
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
9樓：匿名使用者
春色滿園關不住,一枝紅杏出牆來 」，《遊園不值》中的兩句詩告訴版我們，任何新生事物權都是無法阻擋的，它總會衝破阻力向前發展。宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句：「不是廬山真面目，只緣身在此山中 」，告訴我們要學會多角度看問題。
朱熹的詩句：「問渠哪得清如許，為有源頭活水來 。」告訴我們只有不斷讀書學習，吸取新鮮知識，思想、才學、智慧才會永不枯竭，永遠充滿生機活力。
題西林壁前兩句寫了詩人從什麼不同的角度
10樓：匿名使用者
前兩句寫了詩人從正面、側面不同的角度，處在遠、近、高、低不同位置**的感覺。
前兩句描述了廬山不同的形態變化，廬山橫看綿延逶迤，崇山峻嶺鬱鬱蔥蔥連環不絕；側看則峰巒起伏，奇峰突起，聳入雲端。從遠處和近處不同的方位看廬山，所看到的山色和氣勢又不相同。
後兩句寫出了作者深思後的感悟：之所以從不同的方位看廬山，會有不同的印象，原來是因為「身在此山中」。
11樓：曉龍修理
從正面、側面兩種角度。
《題西林壁》
【作者】蘇軾 【朝代】宋
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。
譯文：從正面、側面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現各種不同的樣子。
我之所以認不清廬山真正的面目，是因為我人身處在廬山之中。
寫作背景：
蘇軾於神宗元豐七年（2023年）由黃州（治所在今湖北黃岡）貶所改遷汝州（治所在今河南臨汝） 團練副使，赴汝州時經過九江，與友人蔘寥同遊廬山。
瑰麗的山水觸發逸興壯思，於是寫下了若干首廬山記遊詩。《題西林壁》是遊觀廬山後的總結。據南宋施宿《東坡先生年譜》記載可知此詩約作於元豐七年五月間。
這首詩寓意十分深刻，但所用的語言卻異常淺顯。深入淺出，這正是蘇軾的一種語言特色。蘇軾寫詩，全無雕琢習氣。
詩人所追求的是用一種質樸無華、條暢流利的語言表現一種清新的、前人未曾道的意境；而這意境又是不時閃爍著瑩瑩的哲理之光。
從這首詩來看，語言的表述是簡明的，而其內涵卻是豐富的。也就是說，詩語的本身是形象性和邏輯性的高度統一。
詩人在四句詩中，概括地描繪了廬山的形象的特徵，同時又準確地指出看山不得要領的道理。鮮明的感性與明晰的理**織一起，互為因果，詩的形象因此昇華為理性王國裡的典型，這就是人們為什麼千百次地把後兩句當作哲理的警句的原因。
12樓：心明心誠
詩人從橫、側兩個角度看的.
處在遠、近、高、低的角度**.
蘇軾由黃州貶赴汝州任團練副使時經過九江,遊覽廬山.瑰麗的山水觸發逸興壯思,於是寫下了若干首廬山記遊詩.《題西林壁》是遊觀廬山後的總結,它描寫廬山變化多姿的面貌,並借景說理,指出觀察問題應客觀全面,如果主觀片面,就得不出正確的結論.
13樓：匿名使用者
《題西林壁》的作者是宋代詩人蘇軾，前兩句寫了詩人從正面、側面不同的角度，處在遠、近、高、低不同位置**的感覺。
俗話說：「當局者迷。」詩中【不識廬山真面目，只緣身在此山中】兩句詩說明了這個道理。
【原詩】
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。
《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩，又是一首哲理詩，哲理蘊含在對廬山景色的描繪之中。前兩句描述了廬山不同的形態變化。
廬山橫看綿延逶迤，崇山峻嶺鬱鬱蔥蔥連環不絕；側看則峰巒起伏，奇峰突起，聳入雲端。從遠處和近處不同的方位看廬山，所看到的山色和氣勢又不相同。後兩句寫出了作者深思後的感悟：
之所以從不同的方位看廬山，會有不同的印象，原來是因為「身在此山中」。也就是說，只有遠離廬山，跳出廬山的遮蔽，才能全面把握廬山的真正儀態。全詩緊緊扣住遊山談出自己獨特的感受，藉助廬山的形象，用通俗的語言深入淺出地表達哲理，故而親切自然，耐人尋味。
14樓：sky不用太多
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩，又是一首哲理詩，哲理蘊含在對廬山景色的描繪之中。前兩句描述了廬山不同的形態變化。
廬山橫看綿延逶迤，崇山峻嶺鬱鬱蔥蔥連環不絕；側看則峰巒起伏，奇峰突起，聳入雲端。從遠處和近處不同的方位看廬山，所看到的山色和氣勢又不相同。後兩句寫出了作者深思後的感悟：
之所以從不同的方位看廬山，會有不同的印象，原來是因為「身在此山中」。也就是說，只有遠離廬山，跳出廬山的遮蔽，才能全面把握廬山的真正儀態。全詩緊緊扣住遊山談出自己獨特的感受，藉助廬山的形象，用通俗的語言深入淺出地表達哲理，故而親切自然，耐人尋味。
此詩描寫廬山變化多姿的面貌，並借景說理，指出觀察問題應客觀全面，如果主觀片面，就得不出正確的結論。
開頭兩句「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同」，實寫遊山所見。廬山是座丘壑縱橫、峰巒起伏的大山，遊人所處的位置不同，看到的景物也各不相同。這兩句概括而形象地寫出了移步換形、千姿萬態的廬山風景。
結尾兩句「不識廬山真面目，只緣身在此山中」，是即景說理，談遊山的體會。之所以不能辨認廬山的真實面目，是因為身在廬山之中，視野為廬山的峰巒所侷限，看到的只是廬山的一峰一嶺一丘一壑，區域性而已，這必然帶有片面性。這兩句奇思妙發，整個意境渾然托出，為讀者提供了一個回味經驗、馳騁想象的空間。
這不僅僅是遊歷山水才有這種理性認識。遊山所見如此，觀察世上事物也常如此。這兩句詩有著豐富的內涵，它啟迪人們認識為人處事的一個哲理——由於人們所處的地位不同，看問題的出發點不同，對客觀事物的認識難免有一定的片面性；要認識事物的真相與全貌，必須超越狹小的範圍，擺脫主觀成見。
15樓：水很亮
《題西林壁》不單單是詩人歌詠廬山的奇景偉觀，同時也是蘇軾以哲人的眼光從中得出的真理性的認識。
題西林壁的前兩句寫了詩人從那個的角度、處在什麼不同的位置**什麼的感覺。這首詩使我明白了什麼？
16樓：板扎
從正、側看廬山山嶺連綿起伏，山峰聳立；從遠處、近處、高處、低處都呈現出不同的樣子
17樓：匿名使用者
《題西林壁》前兩句詩人從正面和側面、遠處、近處、高處、低處這些不同的位置**廬山，不同角度**廬山感覺也就不同，從正面看廬山山嶺連綿起伏，從側面看廬山山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現各種不同的樣子。這首詩使我明白了：
要認識事物的真相與全貌，必須超越狹小的範圍，擺脫主觀成見。
18樓：學習快樂公主
橫、側、遠、近、高、低處來**廬山。讓我們明白了要想對某個事物有全面的、符合實際的認識，就必須站在客觀的立場上。
19樓：匿名使用者
？六二路的時候在！這
20樓：匿名使用者
橫：連綿起伏的山嶺。
側：危崖險峻的山峰。
遠：遮天蔽日。
近：雄偉、壯觀。
高：深溝幽幽。
低：重巒疊嶂
《題西林壁》這首詩告訴我們什麼《題西林壁》這首詩告訴我們一個什麼道理
題西林壁 這首古詩告訴了我們 要想認識事物的本質,必須全面客觀地把握 冷靜地分析,才能不被區域性現象所迷惑.也就是我們常說的一句俗語 當局者迷,旁觀者清 這首詩告訴我們認識為人處事的一個哲理 由於人們所處的地位不同，看問題的出發點不同，對客觀事物的認識難免有一定的片面性 要認識事物的真相與全貌，必須...
《題西林壁》最後兩句告訴我們什麼道理
由於人們所處的地位不同，看問題的出發點不同，對客觀事物的認識難免有一定的片面性，要認識事物的真相與全貌，必須超越狹小的範圍，擺脫主觀成見。宋 蘇軾 題西林壁 原文 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。白話釋義 從正面 側面看廬山山嶺連綿起伏 山峰聳立，從遠處 近處 高處 ...
《題西林壁》這首詩告訴我們什麼道理
這首詩通過寫詩人在廬山因為觀察的角度不同，看到的廬山也不相同，告訴我們一個道理，觀察事物時，從不同的角度看到的樣子會不同。題西林壁 這首古詩告訴了我們 要想認識事物的本質，必須全面客觀地把握 冷靜地分析，才能不被區域性現象所迷惑。這是一首哲理詩，但詩人不是抽象地發議論，而是緊緊扣住遊山談出自己獨特的...