為什麼現在有些老師就算喜歡學習好或長的漂亮但壞的學生,也不會喜歡學習差或者長的難看但特別善良學生呢

2021-04-17 08:20:14 字數 3626 閱讀 6090

1樓:

當今社會,教育界已丟失了原有的純粹。在我們身邊,有些老師關注到學習好的尖子生和版

2樓:肚子

因為有些老師的心靈並不純潔,他們在心底都有一個小小的貪婪和自私,只有那些不會嫌棄學生、用心鼓勵那些成績較低的學生或不在乎他(她)人美醜的老師,這才是真正的老師,這才是一個稱職的老師。

3樓:秋色黃昏

在我所經歷的,bai

老師不du會這樣啊,只是那些成績差但

zhi有好品質dao的人,沒有把有點展版現出來權,或是放在學習上,自己就誤以為老師有偏見,只要是認真勤奮的孩子,老師都會一視同仁。關鍵是要讓自己有信心博得老師注意,要知道自己再怎樣,不再學習上用工,老師會注意你嗎

4樓:匿名使用者

有些就說明是少數老師的行為,每位老師的對待學生的態度是不一樣的,同時作為學生也要善於與老師溝通和交流。與學生的成績好壞、長得美醜沒有必然聯絡。

5樓:匿名使用者

有一方面是,學習好抄的學生能給老師帶來榮譽感,我叫出來的學生很棒,說明我教書也很厲害,是名好老師,漂亮有壞的學生,一來養眼,而來那些也是聰明的人,也是太老師歡心的。另一方面,說明那老師素質不夠高嗎,憑主觀印象對待學生,不專業啊!

6樓:未來一片光

給你兩條意見,一,做個好好學習發奮向上的學生讓他對你刮目相看。二,你完全可以不太理他,你應該是中等生吧,好好安分守己上完學就是你自己的人生了。你善良,他不懂就當他眼瞎以後走向社會應該會有欣賞你的人。

7樓:念月三世

我覺得呢,不是所有老師都這樣,有一部分可能是沒有完全瞭解學生,只看外在。雖然這是人性的弱點,但本人認為這是不對的,最好的辦法是用實力證明自己,讓老師明白自己!

以上僅我的個人觀點!

8樓:工藤の柯蘭

因為後者無特色 只能叫大眾 老師喜歡忽略

9樓:匿名使用者

並不是所有的老師都要立志成為一個好老師的!

也或許你誤會他了,老師可能想幫那個壞學生"改邪歸正"的呢

老師為什麼喜歡學習好的學生?

10樓:濟南樸新

作為一名合格的老師對待學生應該是統一公正公平的,不會因為成績的好壞而有態度的改變。每一個有上進心而且努力學習學生都值得被老師稱讚……

11樓:匿名使用者

首先,學習好的學生不用操心,從老師自己來說說明自己的教學方式得到了肯定,有一定的成就感,其次,從老師的業績上來說,學生成績好壞直接反應教師教學質量,與教師工資掛鉤,再者,就像媽媽都喜歡乖孩子一樣,老師自然也喜歡成績好的孩子。

然而,我的感受是,上學時,老師喜歡學習好的孩子,而畢業後,老師能記住的,卻是那些學習不好還老愛調皮搗蛋的學生。。。

12樓:廣州雷捷機械

研究表明,學習好的學生走向社會後,很少和老師聯絡。而那些學習不好,又能得到老師幫助的人卻和老師聯絡得多。每個人都有自己的性格,老師喜歡學習好的學生,是因為這部分學生代表了老師的教學質量,而且不用太費心。

而一個合格的老師,實際中對於全班的學生應是公平對待的。但由於情感認知問題,所以對不同學生的情感照顧不同。

13樓:萌七七

哼、老師嘛,必然喜歡學習好的學生、學習好

的可以給老師們爭分、覺得好學生乖,我就是從差學生變到好學生、不過好學生也很慘的、就像我,經常被傭人一樣的被老師使喚來使喚去,還覺得自己挺不錯,學習差怎麼了?一個人有一個人的長處

麻煩採納,謝謝!

14樓:匿名使用者

我現在就覺得吧,一個學生學習好這並不能代表全部都是老師的責任,也是因為好學生本身就有那種愛學習的能力,當老師的講得好所以學生就聽進去學好了,而是班級裡面的那些差生,當老師的就認為他們是差生無藥可救了這才是重點,因為老師認為差生沒救了所以把他們放在最後不管,這本身也算是一個錯誤,你難道不知道就算是差生,他們也有認真聽課的一門功課啊,比如那麼有趣的化學課或者是講故事的歷史課啊。

15樓:匿名使用者

在現在的應試教育下,學習好的學生,不會在課堂上給教師找麻煩,也能很好的配合教師完成教學任務,好管理,而學習差的學生很多時候會無是生非,

16樓:匿名使用者

學生成績好,顯示出教學的成功,老師能產生愉悅感。

學生成績差,顯示了努力的失敗,老師會滋長挫折感。

高興不起來,還能喜歡麼。

17樓:harry你好

因為學習好的學生很乖巧還給老師長臉,學習不好的只會搗亂惹麻煩,如果學習不好乖巧一定老是也不是不喜歡的,除非有的老是直接那成績看人

18樓:平仄音歌

換位思考 你是老師 你嘔心瀝血教的知識 a全部認真學習進去 b卻學不進去 你會怎麼想 任何事情 你付出了 都希望有個好的反饋

19樓:斤斤

因為在老師的眼中,不交作業,成績不好,上課不聽課,擾亂紀律,不聽話的學生,都是壞學生,他們不但自己不學習,還打擾別人學習,有時候甚至故意和老師搗亂,讓老師為難。其實不,每個學生都有自己的閃光點,也許這個學生語文不好,不喜歡做作業,上課不守紀律,但是他的數學好或動手能力強等的其他方面厲害也說不定呢! 所以老師們應該去客觀的看待學生而不是主觀

20樓:free奧斯佳

因為學習好的學生可以給他們帶來利益,學習不好的學生容易扣他們的錢。

21樓:匿名使用者

有成就感,付出得到回報了,你做到聽,老師站到講,你試試嘛,老師站了多少年啊。

22樓:紫ty芸

這不也很正常麼,我小學時成績好又是班長固然老師喜歡,但這意味著什麼呢?哼,一個真心朋友都沒,只會欺騙。所以我上初中時就想當個平凡人,可惜呀,人家去辦公室領獎,我呢去捱罵,有一次我沒答出班主任的問題,她就直接罵,連我家人都說進來了,唉,有時我真想當個壞學生……

23樓:加菲15日

學習好的學生不搗亂,不給老師惹麻煩,且能提高班裡的成績,這些和老師的工資等利益直接掛鉤。 而差生往往會拉班級的成績。

24樓:

那你是喜歡熊孩子還是懂事的孩子?

25樓:蘸墨別戀

都是人,你為什麼,有的愛,有的恨

26樓:

第一零二回:寧國府骨肉病災襟,大觀園符水驅妖孽

為什麼對我有偏見老師不是喜歡學習好的學生麼

27樓:峰生水起

不管老師怎麼看,我們都要證明自己一定是行的,哪怕不是證明給老師看,我們要證明給自己看。有時候我們越往哪方面想,就越覺得像。其實有可能也是自己誤解了。

請相信:天將降大任於斯人也,必先……

28樓:baby千里驊駒

沒關係,是金子總會發光的。加油!

29樓:oo使用者名稱已刪

我看了別人的回答,道理是有的,如果你沒空看他的,看我的,原因很簡單

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