1樓：梅花三弄
一、看文章的主題。主題鮮明，立意正確，說明了什麼道理。
二、看文章的內容。要敘述清楚，事情脈絡通順，情節感人，有說服力、感染力。
三、看文章寫作特點。如：寓情於景、文字誇張、感情細膩、故事倒敘等等。
另外，文章的賞析還是要從作者想要表達的思想感情入手。賞析賞析，就是分析和鑑賞。要抓住那些能體現作者感情的語句，並挑出典型進行分析。
也就是說，你所分析的每一句話，都要來自原文，是從原文中得出的結論。之後的鑑賞，就是在分析完文章後，對文章的主題進行昇華，應為考卷上所給的文章基本都出於名家之手，所以儘管美化提升就好。若是為普通文章寫賞析，那也可以把不足和失誤之處寫出
一，語言特色的賞析
1，本文語言生動、優美而又親切自然，充滿文雅的書卷氣，特別是多用比喻擬人的修辭手法，生動形象地表現了……給我們展現出一幅……的畫面，令人讀後久久沉浸於這種美的享受之中。
2，本文句式靈活多變，長句、短句、排比句、對偶句、反問句等等，生動活潑，搖曳多姿，盡顯華彩，富有很強的節奏感和表現力，令人百讀不厭，回味無窮。
3，本文中的……，抓住了……的特點，運用……幾個極富表現力的動詞，把……寫得惟妙惟肖，給我們展現出一幅……的圖畫，令人讀後有身臨其境之感，所見之景如在目前。
4，本文所表達的……感情，深沉雋永，感人至深，讀者無不為那份真摯而濃烈的感情而動容，始知天下……之情與共。
5，本文語言極富誇張、諷刺的味道，特別是……幾句，把……的形態刻畫得入木三分，令人捧腹大笑之後又進入對……的深深思考，令人受益匪淺。
6，本文語言極富哲理，特別是……幾句，告訴我們……，使我們讀後懂得了……的道理，並能啟發我們對……進行更深層的思考，令人受益匪淺。
二，寫作手法的賞析
1，小中見大：本文從我們所熟知的……入題，抓住……的……特點，讓我們從平常小事中領悟到深刻的生活道理。（或從平常小事中體現出了崇高的思想境界；或從平常小事中表現出美好的精神品質。
）例，《哨子》《帆》《螢火蟲》。
2，對比：本文巧用對比，把……和……巧妙地呈現在讀者眼前，讓讀者很自然地從對比中感覺到……的變化（或說優劣好壞），從而鮮明地表現出……。例，《范進中舉》
3，象徵：本文運用象徵的寫作手法，抓住了……與……相似的特點，通過對……準確的描寫刻畫，更好地達到了表現……的目的。例，《白楊禮讚》
4，巧合：本文巧妙地運用了巧合，……，既在讀者的意料之外，卻又在生活的情理之中，很好地表現了主題，令人讀後不免頷首稱許。例，《麥琪的禮物》
5，抑揚：本文運用了抑揚之法，作者的本意是……，而先……，令讀者更全面深刻地認識……，使所表現的物件更豐滿，更鮮明。例，《白楊禮讚》
6，襯托：本文運用了襯托之法，用……的……襯托……的……，使作者對自己的表現物件的表達意圖更明確地呈現在讀者面前，增強了文章的表現力。例，《白楊禮讚》
7，烘托：本文大量運用環境烘托，把表現物件的……心理，放在一個……的環境裡，更好地表現了人物的內心世界，增強了文章的表現力。例，《孤獨之旅》
8，託物言志：本文巧妙地運用了託物言志的寫法，作者緊緊抓住……的……的特點，精心刻畫，從而含蓄地表達了作者……的理想（或人生觀或生活態度或精神品質）。例，《愛蓮說》
9，卒章顯志：本文運用了卒章顯志的寫作手法，層層鋪敘，直到最後才突然揭開謎底，……，令人有恍然大悟之感，然後又轉入深深的思考。
10，懸念：本文巧妙地運用了懸念的寫作手法，先把……拋給讀者而又並不說明原因，層層設疑，緊緊地抓住讀者的閱讀興趣，更好地達到了表達自己主題的目的.
2樓：碧魯玉芬古媼
這篇文章寫的是在人生路上，我希望自己能有有所作為，留下屬於我自己的印記。小草就算渺小，它也會把自己融入土裡，提供土地的養料，那是它生存的價值與意義。卵石，儘管細微不被注重，但它卻活出了自己的世界，自己的精彩......
我也想像他們一樣，不需要成為一個多麼偉大或者多麼有成就的人，我只需要活出自己的價值，活出自己的精彩，為我的人生添上光彩，此生無憾，就夠了。
3樓：蕭綠珏
一，語言特色的賞析
1，本文語言生動、優美而又親切自然，充滿文雅的書卷氣，特別是多用比喻擬人的修辭手法，生動形象地表現了……給我們展現出一幅……的畫面，令人讀後久久沉浸於這種美的享受之中。
2，本文句式靈活多變，長句、短句、排比句、對偶句、反問句等等，生動活潑，搖曳多姿，盡顯華彩，富有很強的節奏感和表現力，令人百讀不厭，回味無窮。
3，本文中的……，抓住了……的特點，運用……幾個極富表現力的動詞，把……寫得惟妙惟肖，給我們展現出一幅……的圖畫，令人讀後有身臨其境之感，所見之景如在目前。
4，本文所表達的……感情，深沉雋永，感人至深，讀者無不為那份真摯而濃烈的感情而動容，始知天下……之情與共。
5，本文語言極富誇張、諷刺的味道，特別是……幾句，把……的形態刻畫得入木三分，令人捧腹大笑之後又進入對……的深深思考，令人受益匪淺。
6，本文語言極富哲理，特別是……幾句，告訴我們……，使我們讀後懂得了……的道理，並能啟發我們對……進行更深層的思考，令人受益匪淺。
二，寫作手法的賞析
1，小中見大：本文從我們所熟知的……入題，抓住……的……特點，讓我們從平常小事中領悟到深刻的生活道理。（或從平常小事中體現出了崇高的思想境界；或從平常小事中表現出美好的精神品質。
）例，《哨子》《帆》《螢火蟲》。
2，對比：本文巧用對比，把……和……巧妙地呈現在讀者眼前，讓讀者很自然地從對比中感覺到……的變化（或說優劣好壞），從而鮮明地表現出……。例，《范進中舉》
3，象徵：本文運用象徵的寫作手法，抓住了……與……相似的特點，通過對……準確的描寫刻畫，更好地達到了表現……的目的。例，《白楊禮讚》
4，巧合：本文巧妙地運用了巧合，……，既在讀者的意料之外，卻又在生活的情理之中，很好地表現了主題，令人讀後不免頷首稱許。例，《麥琪的禮物》
5，抑揚：本文運用了抑揚之法，作者的本意是……，而先……，令讀者更全面深刻地認識……，使所表現的物件更豐滿，更鮮明。例，《白楊禮讚》
6，襯托：本文運用了襯托之法，用……的……襯托……的……，使作者對自己的表現物件的表達意圖更明確地呈現在讀者面前，增強了文章的表現力。例，《白楊禮讚》
7，烘托：本文大量運用環境烘托，把表現物件的……心理，放在一個……的環境裡，更好地表現了人物的內心世界，增強了文章的表現力。例，《孤獨之旅》
8，託物言志：本文巧妙地運用了託物言志的寫法，作者緊緊抓住……的……的特點，精心刻畫，從而含蓄地表達了作者……的理想（或人生觀或生活態度或精神品質）。例，《愛蓮說》
9，卒章顯志：本文運用了卒章顯志的寫作手法，層層鋪敘，直到最後才突然揭開謎底，……，令人有恍然大悟之感，然後又轉入深深的思考。
10，懸念：本文巧妙地運用了懸念的寫作手法，先把……拋給讀者而又並不說明原因，層層設疑，緊緊地抓住讀者的閱讀興趣，更好地達到了表達自己主題的目的.
4樓：務玉花姬戌
從題記看就是說過程也許不是光彩耀眼，但是我們努力過了，就不用遺憾。類似於那種重過程，而不過分在意結果。用一種淡薄的心態看待周圍的一切和生命的
過程。並不是每一個人都可以流芳百世，所以即使是普通人，也有自己的價值和閃光點。
5樓：欽秀花風婉
每個人都有自己的生命軌跡，但是每個人的生命軌跡又是不同的。如文章中寫的小草
，卵石，蝸牛一樣，就連它們的生活軌跡都不同。而它們竟是那麼的不引人注意。在別人的眼中，他們從來沒有想過那些小生命的生活軌跡，只知道一味的去讚揚他，去批評它，去褒義它。
因為他們不知道什麼是生活的軌跡，或許他們從來沒有聽過「生活的軌跡」這個名詞，更或許是他們不知道去珍惜自己的生命。但是請相信我，你有你自己的生活軌跡，不要聽信別人的雜言碎語，請一定要珍惜自己的生命，去追隨你自己的生活軌跡吧！！！
6樓：匿名使用者
鑑賞方法
如何鑑賞文章在現代文閱讀中，評價和鑑賞能力是閱讀能力的最高層次，屬創造思維。對文章的思想內容進行評價鑑賞，就是要求能夠判斷文章觀點是否正確，認識是否全面，論述是否透徹，感情是否健康。要能正確評價鑑賞作品的思想內容關鍵是要有較高的思想理論素質。
另外還要注意以下四點 ①要以全面、深入的閱讀分析為基礎；②要全面、辯證地評價文章；③評價要有理有據；④評價要具體、充分，有深度，不可含糊籠統。 表達技巧是指文章運用了哪些寫作原理、規律和方法來表現文章內容的。對錶達技巧的評價鑑賞，就是分析文章運用了哪些表達技巧，表達了什麼內容，達到了什麼藝術效果等。
鑑賞的核心是審美，即挖掘作品中的美感因素，達到某種美感享受。對照表達技巧的分析鑑賞，不同的文體應從不同的角度考慮。記敘文（包括散文）應從以下方面去分析。
①從表達方式角度：各種表達方式是否運用自如，靈活多變；敘述人稱的選擇，第一人稱第二人稱的好處；敘述順序的安排，倒插敘手法的運用及作用；描寫的特點（白描細描、細膩生動），心理描寫、細節描寫、景物描寫等的作用。 ②從選材剪裁角度：
看材料和中心的關係的處理，主次詳略是否得當；材料是否典型、真實、新穎、有力。 ③從表現手法角度：是否運用了象徵法、對比法、襯托法、先抑後揚法、託物言志法、借景抒情法等手法。
④從結構安排角度：是否開頭結尾，各有特色；結構嚴密，完整勻稱；烘托鋪墊，前後照應；設定懸念，製造波瀾，起承轉合，曲折有致。 ⑤從語言運用角度：
語言是否準確、簡練、生動、形象；具有怎樣獨特的語言風格（幽默、辛辣、平實、自然、簡潔明快、含蓄深沉等）；運用了什麼獨特的修辭手法（比喻、擬人、排比、誇張、通感等）。
黃昏 何其芳 賞析
7樓：洛林
黃昏如夢
——《黃昏》賞析
這是一篇美麗得教人憂傷的散文，典型的何其芳「獨語」調式，感傷的黃昏，沉默的街道，孤獨的文人，飄飛的思緒。一切都是那麼美，那麼純，彷彿一個夢。
一、 不經意的悲劇意識的流露
儘管作者是一個孤高自許的文人，面對暮色「如銀灰的歸翅間墜落，一些慵倦我心上」，「我傲然，聳聳肩」。可是，心中的憂愁卻如春水一般，慢慢地溢了出來。那是失落的愛情的感傷。
「我醒來，看見第一顆純潔的愛情的朝霞無聲地墜地。」
愛情，曾在作者心中留下多麼甜蜜而美好的回憶，那可愛的，親切的人曾多少次徜徉在夢中。「在渺遠的昔日，當我身側尚有一個親切的幽靜的的伴步者，徘徊在這山麓下，曾不經意地約言：選一個有陽光的清晨登上那山巔去。
」這是多麼讓人留戀的往事，「但隨後又不經意地廢棄了。這沉默的街，自從再沒有那溫柔的腳步，遂日更荒涼。」是的，愛情結束了，作者並沒說出愛情結束的原因，但我們知道，他是深深地珍惜這段感情的，更珍愛那曾經愛過的人。
那不經意的約言，被作者記在心裡，他渴望著能與所愛的人兒一登上那山巔，一起去尋找那山巔亭子裡的快樂。可伊人已去，「而我，竟惆悵又怨抑地，讓那亭子永遠祕密藏著未曾發揚的歡樂，不敢獨自去攀登我甜蜜的想象所縈繫的道路了。」「我」不敢獨自去，怕勾起往日的回憶，沉入對往日人心的思念，陷入深深的憂愁中去。
欲愛而不能，一種不經意的悲劇意識流露出來了。
二、 厚重的歷史感
作者所抒發的，是一種隱隱的憂愁，但聯絡當時的社會環境，我們就知道，這種憂愁不是憑空而來的，在當時的社會裡也不是罕見的。何其芳作為京派一個出名散文家，屬自由派，既不從屬於當時的國民黨政權，亦不贊同左翼作家的觀點。二十世紀三十年代的中國，政治紛爭，帝國主義侵略，一片混亂。
作為自由派作家，在沸騰的時代面前，何去何從？作者是茫然的。所以，他常常感到憂鬱，感到苦惱。
何其芳這一情況，在當時並不罕見。當時很多自由主義知識分子都面臨這一心理危機。如現代詩人卡之琳、戴望舒等，戴望舒在《雨巷》中所抒發的感情，比何其芳《黃昏》中所抒發的感情更為深沉、更為憂鬱。
所以，何其芳在《黃昏》中所表現出來的憂愁，是一個時代的憂愁，是歷史的憂愁，具有典型意義。
三、 典型的「獨語」調式
這篇散文顯示了何其芳《畫夢錄》中典型的「獨語」調式，何其芳不滿當時的散文狀況，認為當時的散文，除了說理和告白，多是個人瑣事的敘述或個人遭遇的告白。他要創造一種嶄新的散文。《畫夢錄》是其代表作，體現了何其芳的風格。
何其芳的「獨語」調式，愛在黃昏的燈光下，吟哦內心的孤獨與寂寞，探索內心的感傷與矛盾。這篇《黃昏》完整地體現了這一特點。「我常有一些帶傷感之黃昏的歡樂，如同三月的夜晚的微風飄進我夢裡，又飄去了。
」「我又曾有一些寂寞的光陰，在幽暗的窗子下，在長夜的爐火邊，我緊閉著門而它們仍然遁逸了。」作者是那樣地孤芳自賞，他不屑於向人傾訴自己的孤獨和憂鬱，只願與黃昏共享，只願自己默默咀嚼。
本文的語言也體現了「獨語」調式的特徵。何其芳整合了六朝詩詞和外國印象派藝術審美特點，語言絢麗而纏綿，纖弱的感情，霧般的朦朧，很而耐人尋味。
《黃昏》是美麗的，憂鬱的，它的朦朧、儲蓄完美地表現了何其芳的風格。只有在當時的時代氛圍中，只有懷著當時心情的何其芳，才能寫出此種美文。後來，當何其芳到了延安，當他的感情「粗」起來時，這樣纖弱纏綿的美文只能成為一種不可重複的歷史了。
我深深為之惋惜！
秋天的作文怎麼寫，不少於，秋天的作文怎麼寫，不少於300字？
秋天來了，豐收的季節到了！你看那沉甸甸的稻穗，在農民伯伯辛勤汗水的澆灌下謙遜地彎下了腰。你看那漫山的紅葉，在大自然這個畫家筆下綻放得比鮮花還要絢爛！秋天的天，高遠而純淨 秋天的風，清新而涼爽 秋天的雨 綿密而靈逸 秋天的色彩，繽紛而絢麗 秋天的氣氛，成熟而迷人不得不讓人陶醉在秋的仙境之中。秋天的來臨...
寫以秋天的圖畫的作文。不少於。不超過
秋天到了，秋姑娘帶來了珍貴的禮物是五彩繽紛的落葉。秋風掃過，樹葉紛紛落下來了，有的像鳥兒展翅飛翔，還有的像蝴蝶翩翩起舞，地上滿是落葉，給大地鋪上了一層金黃的地毯。踩上去軟綿綿的，舒服的很。銀杏樹葉像一把精緻的小紙扇，倒過來又像少女的短裙美麗無比！它有一股淡淡的清香，聞一下，讓人感到清爽無比。梧桐樹也...
跪求秋天樹葉的觀察日記不少於！急急急急急急急急急
秋天美得似一幅畫,蔚藍色的天空點綴著朵朵白雲,像一隻只揚帆起航的輕舟在大海上漂游.清晨,我漫步在小道上,忽然,迎面飛下來幾片樹葉,在晨風中飄飄搖搖,時起時落.秋葉飛在空中,像蝴蝶在飛舞,又像小鳥在飛翔.秋葉悄悄地落在地上,擠在了滿地的黃葉中間.走著走著,我還發現了楓葉,它經了秋陽的薰染,經過秋風的吹...