1樓：匿名使用者
學生麼，當然是學習和體育了。樂於助人，或者有錢有勢都行。呃，長的帥或美麗也可以。
2樓：分開旅行的
隨性一點，不要想太多了，校園裡還是比較單純的，學習重要哦。
3樓：匿名使用者
在社會生活中抄
，良好的襲人際關係可以消除孤獨bai感，獲得安全感。由於du學zhi生中有相當比例的獨dao生子女，由於高中階段「孤軍奮戰」式的學習方法，很多學生不善於和他人相處。在調查中瞭解到的學生抑鬱和焦慮心理產生的原因，有相當大的比例是因為沒有處理好與同學的關係。
因此，要教育學生善意地和他人相處，多一些真誠的讚美和鼓勵，不要輕易懷疑他人，甚至輕視、厭惡他人；要尊重他人、信任他人，注意傾聽對方的談話，不把自己的意志和見解強加於人，既樂於助人，也坦然接受別人的情感和幫助。實踐證明，有好的人際關係就會有好的心情。因此學校應鼓勵學生開展各種有益的社團活動，讓學生通過參與社會活動和社團活動，和更多的人交往，在交往中建立良好的人際交往能力。
中學生如何正確處理好人際關係
4樓：_新式思維
真誠待人，是我們中華民族幾
千年的優良傳統。真誠是良好人際關係的開端，在真誠的基礎上才有合作。在學校，同學間的交往都應是以平等互助為基礎的學習合作的過程。
在與同學的交往中，學生才能知道他人的志向、脾氣和生活環境。在共同的活動中，學生最能彼此知道對方的長處與不足，並且在其間，為了目標的接近，大家會學會商量、等待和忍耐，學會退讓和妥協，學會忠誠與守信，學會寬容、信任，學會說明和勸告，學會傾聽和接納，學會堅持和拒絕。這些都是處理人際關係所必需的技能和態度。
（2）對待家長教師——尊重理解，擔負責任
尊敬師長是中學生與父母老師交往最起碼的要求。尊重師長，認清自己的位置，明確自己的責任，才能接受教師和父母的教育，才能完成好自己的任務。從而為中學生與老師和父母和諧相處打下良好的基礎，為正確處理矛盾鋪平道路。
學生在老師錯怪自己時應採取正確的態度，包括：先讓自己冷靜下來，採取沉默態度，但不要逆來順受；向老師敘述真相，解釋原因，消除誤會也是正確的態度。
中學生隨著年齡的增長，與父母之間的矛盾也增多了。這個時期，中學生容易與父母發生看法上的不一致，從而導至矛盾、爭吵，甚至出走。有人說，這就是學生與家長之間不可逾越的「代溝」，其實，這樣的「代溝」即使存在我們也可以用手、用心去把它填平。
比如：許多父母對子女晚上出去總不放心；有的父母乾脆一直等到子女回家。子女回家後還要盤問一番，嘮叨幾句。
對此，有些子女覺得父母管得太寬，認為干涉了自己的自由。這種時候，如果能理解到父母的一片赤誠的愛心，再捫心自問：自己又有多少社會經驗？
也就能心平氣和地對待父母了。所以，要別人理解，首先就要理解別人。其次，中學生要很好地分析一下，如自己與父母的分歧是非原則性的，並且自己確實是對的，那麼可以推心置腹地與父母換看法，爭取父母的理解，要相信「精誠所至，金石為開」。
（3）對待異性朋友——互相學習，把握界線話中人際交往的主要內容。而異性同學之間的
交往又是其中平常，自然和不可缺少的部分。男女同學正常的交往，可以取長補短，互相促進，而且男女交往也是今後走上社會所必須的。
異性同學之間健康，積極的交往應遵循以下幾原則：
（一）健康、文明的原則。異性同學之間說話要文明，切忌粗話、髒話，舉止要大方，對待異性打打鬧鬧，隨便輕浮；尊重對方，不可拿對方開心取樂，甚至不尊重異**情。
（二）選擇場所與時間適當原則。異性同學交往，不可在陰暗偏僻場所；不可在晚上單獨交往；到異性宿舍，應得到允許且不應停留過長時間。
（三）保持一定距離原則。男女異**往本身有一種自然的吸引力，因此，男女中學生接觸，應注意保持一定距離，這也是一種禮貌。
中學生自身應積極、健康、大膽地進行異性之間的交往，不斷提高人際交往能力。而作為教育者的我們，則要引導中學生在交往中注意遵循以上原則，使這種交往有益、適度，避免「早戀」甚至越軌行為的出現。
四、中學生人際交往中常見心理障礙的輔導。
在現實生活中，中學生往往會在需要與可能之間產生矛盾，引起心理衝突;在需要與目標之間產生矛盾，引起心理壓力，在壓力與承受力之間矛盾，引起心理對抗。而這些都容易導致青少年的心理障礙。針對這些心理障礙進行適當的心理輔導，將有助於中學生
全面、健康的成長。
（一）克服害羞，坦然大方。害羞是中學生中普遍存在的一種心理障礙，教師在幫助學生克服害羞感時應多鼓勵，少批評，提高害羞學生的自信心，並引導他們參加班上的集體活動，讓他們的「主人翁」意識得到充分體現。
（二）撲滅嫉妒心，友善團結。嫉妒是伴隨著競爭而來的，學生之間的競爭越激烈，彼此之間的猜疑、保密、留一手現象也越嚴重。那麼出現了嫉妒心如何排遣？
首先，要引導中學生善於傾訴。人總有長有短，在學生出現心理不平衡時引導他們，使他們適當的轉化，因為從某種意義上說，嫉妒也是一種動力。其次，教師應在日常生活中培養學生的自信心。
（三）克服自卑，戰勝自我。
人的交往總是以學習或某項活動為載體的，中學生在交往中表現出自卑往往是因為經歷過失敗，性格內向，或對自己期望值過高。自卑的學生怎樣才能克服自卑呢？我認為：
（1）認識自我，肯定自我；（2）做一些力所能及的事情；（3）從一個好朋友交起；（4）尋找家長的幫助現解；（5）老師的鼓勵也是有用的；（6）忘掉過去，展望未來。總而言之，
指導學生的人際關係，幫助他們克服人際交往中的心理障礙，學會適應環境協調關係，走向成熟，是學校和家庭教育的重要內容之一，也是我們教師義不容辭的責任。
5樓：俟盈咎君昊
`首先不可以學壞!
不可以和壞人做人際!
6樓：歧震僑春冬
跳舞吧就像沒有人欣賞一樣
去愛吧就像不曾受過傷害一樣
唱歌吧就像沒有人聆聽一樣
工作吧就像不需要錢一樣
生活吧就像今天是末日一樣
7樓：示榮邗和平
這是個很複雜的課題.很難用一寫簡淺的支字片語闡明.
個人經驗就是多觀察你身邊優秀的人.他們的為人處世好的地方要節儉.千萬要向好的同學看齊.這話很老套了可是是名言了./
中學生如何正確交往
8樓：丫的任鞠
高密市河崖中學孟凡剛人際交往是一門藝術。一位著名的心理學家曾說過：一個人成功的因素85%來自於良好的社交和處世。因此，我們中學生也應該學會交往。
交往能給人帶來幸福和歡樂，但有時交往也能帶來矛盾，不愉快，甚至煩惱、痛苦。這主要是不當的交往造成的。我認為，中學生不恰當的交往主要有以下兩個方面。
1．不良的心態。有的同學凡事以自己的喜好為出發點，不能顧及別人的感受；有的同學總是擔心別人瞧不起自己，不敢與人交往，有時還刻意迴避；有的同學在與別人交往時，始終抱著猜忌的態度。所以表現出來的自負、自卑、猜疑、嫉妒等等不良的心態，都會影響與別人的正常交往。
２．與異**往的不得體。進入青春期，男女性別差異就凸現出來，因此異**往有一個「度」的問題。譬如：
有的同學見到異性主動關心自己，就誤以為別人喜歡自己，衝動之下，還會寫小紙條向對方示愛。結果呢？往往是自作多情，自尋煩惱。
有的同學在異性面前，刻意打扮自己，喜歡和異性同學打打鬧鬧，舉止輕浮不穩重，容易讓別人產生非議和誤解。還有個別同學偷偷地搞起了所謂的「戀愛」，帶給自己和對方的只能是痛苦和煩惱。
對於早戀問題，我想，作為一名中學生在還沒有真正瞭解「愛」的含義和責任之前，最好把對一個人的好感深藏在心裡，把它化作奮進的力量。反而有助於給自己增添更多的幸福感和快樂。
我真誠希望每位同學努力克服不恰當的交往，多掌握一些人際交往的技巧，快快樂樂成長。在此，我也給大家六點小小的建議：1、學會真誠待人，能尊重別人，能耐心傾聽，願意和別人共同分享煩惱和快樂。
對自己嚴格一點，對別人寬容一點。2、學會換回思考，要克服嫉妒、猜疑、苛求別人、自卑等不良心理。可以把別人當作鏡子裡的人，若想鏡子裡的人怎麼對待自己，你也得怎麼對待別人。
3、學會交流和溝通，要善於表達自己的情感和想法，以免產生誤解。4、學會交友，「近朱者赤，近墨者黑」，要多交益友，而不叫損友。5、男女交往要有度，提倡集體交往，在現實環境中交往，多談學習、工作等健康內容，反對個體交往、網上交往或在校外交往等。
6、遇到人際交往中遇到的挫折、困惑要善於向師長請教。
9樓：茹曉班玟
所謂人際關係，是指人
們在各種具體的社會領域中，通過人與人之間的交往建立起心理上的聯絡，它反映在群體活動中，人們相互之間的情感距離和相親密的人際關係都屬於良好的人際關係，對於一個人的工作、生活和學習是有益的；相反，不和諧、緊張、消
、敵對的人際關係則是不良的人際，對一個的工作、生活和學習是有害的。社會心理學的調查研究了表明，良好的人際關係是一個人心理正常發展，個性保持健康和生活具有幸福感的重要條件之一。古語云：
「天時不如地利，地利不如人和」。對於遠離家鄉外出求學的大學生來說，無論在什麼情況下都應重視「人和」這個重要因素。美國著名**教育家戴爾.
卡耐基經過大量的研究發現說：「一個人事業上的成功，只有百分之十一是由於他的專業之八十要靠人際關係、處世技巧。」此話也許說得絕對些，但也從另一側面說明良好人際關係對成就事業的重要性。
所以大學生學會建立良好人際關係的方法，掌握其途徑，無論是對在校建立起一個良好的學習環境，還是對畢業後建立一個良好的工作環境，都是十分必要的。建立良好的人際關係的具體方法很多，但在日常生活中，最為主要，同時又可以有效地為每一個人所運用的主要有以下幾個方面：
第一、建立良好的第一印象。人際關係是在人們的交往中產生的。交往伊始，誰不想給對方留下一份美好的印象呢？
同樣，誰不想與留下好印象的人繼續往來，以此作為深入交往的基礎？我們在與別人發生最初交往時，應該怎樣表現才能使自己給別人留下良好的第一印象呢？
要注意儀表美。人的儀表，包括相貌、穿著、儀態、風度等，都是影響人際交往的因素。人們總是傾向於覺得儀表有魅力的人更活潑愉快，更友善合群。
衣著整潔、大方，儀表舉止自然會給人一種親近感，反之，過分修飾，油頭粉面，濃裝豔抹，則會給人一種不合宜的印象。
要注意交往中的"soler"技術。在這裡，s(sit)代表"坐要面對別人"；o(open)表示"姿勢要自然開放";l(lean)的意思為"身體微微前傾"；e(eyes)代表"目光接觸"；r(relxx)表示「放鬆「。心理學家發現，在社交場合，有意識地運用soler技術，可以有效地增加給別人的好感，讓別人更好的接納，給人留下良好的第一印象。
待人要真誠熱情。一般情況下，交往雙方總是先接受說話的人，然後才會接受對方陳述的內容。因此，對人講話時，態度應該誠懇，要避免油腔滑調，高談闊論，譁眾取寵，壟斷話題，否則會使人感到不愉快。
實事求是，態度熱情，往往給人一種信賴感，親近感，這有利於交往的繼續深入；反之，如果言不由衷轉彎抹角，態度冷談，則給人一種虛假、冷淡的感覺，交往很難再深入下去。
做一個忠實的聽眾。每個人都需要有自我表現的機會。在初次交往中，有效地表現自己固然重要，但做一個耐心的聽眾，鼓勵別人多談他們自己，同樣是不可少的。
當然，要給別人留下良好的第一印象，還受其他許多因素的影響，比如：講信用，守時間，文明禮貌，等等。
第二，主動交往。在現實生活中，有許多人儘管與人交往的慾望很強烈，但仍然不得不常常忍受孤獨的折磨，他們的友人很少，甚至沒有友人，因為他們在社交上總是採取消極的被動的退縮方式，總是等待別人來首先接納他們。因此，雖然他們同樣處於一個人來人往，熙熙攘攘的世界，卻仍然無法擺脫心靈的孤寂。
要知道，
別人是不會無緣無故對我們感興趣的。因此，我們要想贏得別人，同別人建立良好人際關係，建立起一個豐富的人際關係世界，就必須做交往的始動者，處於主動地位。我們就應少擔心，多嘗試。
當你主動與陌生人打招呼，攀談時；當你在舞會上想去邀請舞伴時，你會發現你的努力幾乎都是成功的。
第三，關心幫助別人。患難識知已，逆境見真情。當一個人遇到坎坷，碰到困難，遭到失敗時，往往對人情世態最為敏感，最需要關懷和幫助，這時那怕是一個笑臉，一個體貼的眼神，一句溫暖的話語，都能讓人感到振奮。
因此，，陷入困境時，你能伸出援助之手，幫助困難者，安慰失意者，可以很快贏得別人，建立起良好的人際關係。如果對別人漠不關心，麻木不仁，小心吝嗇，怕招引麻煩，交往很可能因此而中止
。祝你好運
求中學生校園心理劇劇本 關於人際交往關係的
偶 遇 同學1 在同學2身後撿到 先生，您好，您的丟了 遂 上前送上 同學2 啊謝謝啊！兄！是你嗎？不認識啦？我是 白龍 馬 啊，咱班跑得最快的那個，你忘啦！同學1 哦 互拍肩膀 小樣！打扮得跟明星似的，你不說還真沒 認出來，越活越帥啦哈！同學2 你也還是老樣子，不減當年 猴哥 風采啊！這 些年過得...
談談大學生在人際交往中應怎麼避免衝突,衝突發生了,該如何調適
人與人之間在很多方面都是不同的，包括生活習慣，性格，作息時間。就像上文中提到的小真與小玲。雖然事情本身並不大，但由於她們的性格迥異，於是衝突就顯現出來了。經過三年辛苦的高中生涯，我們終於步入大學，邁入了新的生活。而大學與高中的差異之一就是同學之間是住在一起的。這和我們以前住在家裡，住在只有自己一個人...
如何在人際交往中解決矛盾，大學生應該怎樣處理人際交往中的心裡矛盾與衝突
1.要正確認識自己。正確認識自己是處理好人際關係的前提。人貴有自知之名 只有充分 客觀地認識 瞭解自己,才能對自己有一個合理的定位,才能更好地應付各種事情。2.要不斷完善自己。良好人際關係的形成完全依賴於自身的努力和提高,大學生要想形成良好的人際關係就必須不斷提高自己 完善自己。這種努力和提高是多方...