1樓：匿名使用者
一起唱《三隻熊》 小品，**劇，相聲段子，很多啊 或者畫畫 在一張大點的牆或者紙上 幾分鐘用噴漆或者顏料畫一幅畫，母親和孩子一起完成。
2樓：匿名使用者
媽媽唱歌,寶寶跳舞.
或者寶寶唱歌,媽媽伴奏.
或者媽媽、寶寶一起說相聲、唱歌、跳舞……
幼兒園大班畢業典禮媽媽們排一個什麼節目
3樓：冰雪陽光久久
主題佈置:分別前的最後一天
場面設定:兒童盛裝,老師一身鮮豔裝飾;老師的笑容是和藹、燦爛的,但內心是傷感、依依不捨的;兒童似乎也意識到這也許是最後一天和老師,所以十分乖巧、認真。（背景**《初雪》）
老師a:孩子們,今天是你們畢業前和老師在一起的最後一天了,三年前的情景,你們還記得麼?幼兒（舉手發言）:
老師,我記得,當時我是多麼的緊張。幼兒二:當時,我不認識這裡,我只想回家。
老師:是啊,那時的你們,張著,怯生生的眼睛,哭著,鬧著,不願意接近我們,這一切的一切啊,彷彿就在昨天:
場景一:
舞臺背景、場景（幼兒園小班）（螢幕上展現入學新生哭鬧的場面）
人物介紹:若干名幼兒、家長若干名
a、b老師
（幼兒一由媽媽抱著來到教室）:嗚嗚,我不要來這裡,我不要上幼兒園,嗚嗚,我要媽媽。。。
媽媽:寶貝,別哭了,媽媽會早點來接你的,好不好?
幼兒一:（緊緊抱著媽媽脖子不肯下來,還歇斯底里的蹭著腳）:不,嗚嗚,我不要。
（媽媽還在哄女兒,而其他幾個幼兒本來情緒較穩定的坐著玩玩具,聽到哭聲,也忍不住哭了起來"我要媽媽。。。"頓時教室裡哭聲一片）
（a和b急了,來回穿梭在幼兒中進行安撫,但他們卻越哭越凶。突然兩名教師靈機一動,計上心頭,a拉過幾個幼兒）
a:孩子們,老師給你們變魔術,看,瑪麗瑪麗哄,變。。。
幾名幼兒（目不轉睛地看著）:哇,哇。。。（還鼓起掌來）
（與此同時,b老師也拉過其他幾位或哭或悶悶不樂的幼兒,挑起了舞來,孩子們睜大眼睛,看得入了迷）
（孩子們情緒終於穩定了下來,還和老師們在歡樂的樂聲中玩起了"老鷹抓小雞",媽媽們放心地離開了。）
幼兒園大班畢業典禮快來了，小班要準備一個舞蹈節目
4樓：六人莫棠
你好！我愛洗澡
還可以也簡單
如果對你有幫助，望採納。
幼兒園大班畢業典禮什麼節目精彩有簡單好學
5樓：強偉婁萌
你好！可以表演小魔術啊，應該會挺不錯的。
僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。
幼兒園大班畢業典禮節目
6樓：豆苗發芽
全班copy上的話,有一個問題要考慮是..孩子的能力.有的跳的很好.
有的很不好.這樣的話.要一起排舞是很累的.
而且效果也不好..我以前排都是把跳的好的找出來跳舞,其他不好的,就在後面甩甩氣球什麼的..這樣節目效果很好...
但是這樣做的話.有的家長不太滿意,但是我不管.要不然就你自己來排..
呵呵一搬來說.還是排舞蹈吧,其他的很難,而且效果很難出來,特別是全班一起..
7樓：匿名使用者
可以排話劇啊，讓小朋友根據**做動作，
像小鳥飛啊，小貓叫啊等等，
給他們配上相應的頭飾，
就會很感興趣。
這樣就不用擔心那些稍微差的小朋友了，
而且排起來也不會很累，
累的就是招**。
8樓：匿名使用者
那就男孩子一個舞蹈,女孩子一個舞蹈,這樣,男孩子表現陽剛,女孩子表演陰柔,比較好.
群舞比較亂,而且把握不好.
幼兒園大班社會媽媽鞋櫃教學反思
有幸參加社會學科組的園本培訓社會學科組教學研討活動 此次研討的主題是 教學活動中學習情境的設計 根據這一要求，我進行了選材，也看了很多社會課。最終發現繪本 勇氣 比較分合我們的研討主題，並且它講述的就是孩子在生活中遇見的一些小事，源於幼兒的生活經驗，是當下孩子們也比較缺乏勇氣，一次最終確定這一活動。...
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爸爸媽媽對孩子的寄語幼兒園大班一
孩子你終於有小伴兒升入大班兒了，這是你的一個新的起點。希望你在班裡邊兒團結同學。熱愛學習。天天進步。幼兒園爸爸媽媽對孩子說的話 孩子去了幼兒園，爸爸媽媽要交到好好吃飯。跟同學好好相處，不要打架。就可以啦！還可以說好好學習，跟著老師的節奏。家長對小孩子 應該多一些鼓勵和溫柔的對待，讓他們能夠無憂無慮快...