1樓：eric快樂星
孩子，你現在的修養就很好，雖然你文化不高，你打出的字沒一個錯別字，標點也用的很對，你是個很上進的孩子，自身修養和為人處世是一個人本性的流露，你不用學習也很好，跟你的文化無關。你想提高自己的文化程度的話，拿起課本學習吧，沒什麼難的，你會學得很好的，祝你好運。
2樓：匿名使用者
我覺得你應該看一下，卡耐基系列的書。棒的！
3樓：智丶爺丶
先看些世界名著，再看些禮儀的
小學生思想道德建設的目標要做到哪些方面
4樓：樂觀小山
1、首先要樹立正確的人生觀價值觀。小學階段是兒童初步走出家庭，接觸社會，瞭解生活，學習知識的新階段，同時也是他們的基本道德觀念、基礎心理素質開始形成的階段。
在這個時期，兒童的身心發育速度很快，接受新事物的能力亦很強，所以思想品德教育，會對兒童今後的發展起到重要的影響作用，所以首先要樹立正確的人生價值觀。
2、其次要樹立遠大的理想。一個人道德的形成是一個長期、複雜、曲折的發展過程，在小學階段，思想道德教育是人由自然人向社會人過渡的主要時期，是學習掌握社會規範的基本階段，所以要樹立遠大的理想為未來做準備。
3、最後要培養學生養成良好的學習習慣，小學生自制力差，動手力差，所以要培養動手力與自制力，為以後的學習生活奠定基礎。
擴充套件資料
未成年人思想道德建設內容：
一、要明白未成年人是祖國家庭的未來只希望；教育是第一首要！道德教育是教育的根本。
二、要全社會參與：學校、家庭、宣傳系統等進行道德與文化的宣傳教育。
三、在文化大發展大繁榮中一定要把文化層次分佈建設部署好，這是搞好人文環境大問題！千萬不能搞濁低媚俗氾濫「文化」；權政者文化專家者必須明白文化概念：文是聖說覺悟的理律；化是覺明之歸；道化、德化、化育、造化、中化、中國化的文化；在高度人文環境中未成年人就自然得到教化培育。
德是道之用，是智慧、能量、境界、依受的實土之積，是智明的選擇，是主體我對依體眾順逆的利害。體用只可分解識而不能分立存，其合於道者曰積德自進道明，其背於道者耗德自墜苦暗。社會的權如此、勢如此、命如此，無一能超越道的德能綱紀。
德中包括德能、德為、德受，為是緣起之根、聚散之因、運命之本。為的最佳效果是無不為，為的最高形式是無以為，單從字面之識實難確見老子真面目，不免錯判出唯心、消積的反向誤導。有為執皮，無為及本，生活社會中如果不存在無效於有、柔制於剛的事實，那就不是道的普遍性了。
比如一件事的不同處理就本在著有無之別，而且無處不有，遍及世宇。無為不背有為，德治不背法治，只是明確揭示為的最佳狀態。人墜水中不為何以救，世面淪喪不治何以止。
但法治不棄教治、不棄德治，這就是有無的統一，這就是不可能社會始終處在有為的法治狀態。當下生滅有亦無，當下執著無亦有，統一落實於生命的全部支撐是眾生。在這個實土上，古今聖明同倡範樸明天下、寧天下，此既德的無教無不教、無為無不為。
5樓：陳陳飛躍
小學生思想道德建設的目標主要做到以下幾個方面：
1、首先要樹立正確的人生觀價值觀。小學階段是兒童初步走出家庭，接觸社會，瞭解生活，學習知識的新階段，同時也是他們的基本道德觀念、基礎心理素質開始形成的階段。
在這個時期，兒童的身心發育速度很快，接受新事物的能力亦很強，所以思想品德教育，會對兒童今後的發展起到重要的影響作用，所以首先要樹立正確的人生價值觀。
2、其次要樹立遠大的理想。一個人道德的形成是一個長期、複雜、曲折的發展過程，在小學階段，思想道德教育是人由自然人向社會人過渡的主要時期，是學習掌握社會規範的基本階段，所以要樹立遠大的理想為未來做準備。
3、最後要培養學生養成良好的學習習慣，小學生自制力差，動手力差，所以要培養動手力與自制力，為以後的學習生活奠定基礎。
題目是《我與書的故事》得小學生優秀作文
6樓：追風之龍
我和書的故事
書，一個多麼簡單而又平凡的眼啊！但是，它卻在我心目中佔著特高的地位。在我記憶的長河中，總有「書的故事」在我的腦海裡漣漪著，我與書結下了不解之緣，每當捧起一本本包著書皮的書時，心裡又不禁想起了往事……
書，對於我又是多麼重要的啊！如果我認定生命排第一，那麼，書肯定是僅次於生命一—排名老二了。我曾經為書哭過，為書傷心過，那也許就是我對書的依戀。
每當看著一本本書「退休」時，我會感到無比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。我把書小心翼翼地藏進書櫃裡，我不忍心挖出自己的肉呢？
不僅如此，我還為書「賣過命」呢？說起來倒也難以相信，不過，那絕對不是謊言，而是出自肺腑的真心話。小學二年級的時候，哥哥為我習了一本書，我非常喜歡它。
但是由於我的知識還不夠淵博，看起來非常費勁——總得查字典。一天，我坐在一個很淺的小池的岸邊，夕陽無限美好，但我無心欣賞，雙手還是捧著那本書看著，可當我留心注意查字典時，那本珍愛的書就在我不經意的時候，「偷偷溜走了」，「啪」的一聲掉在那池裡。一剎那間，我就像一隻失了魂的動物，一下子把頭扎進池裡，想去搶救那本落了水的課本，書是摸到了，可是那令人遺憾的事情又發生了，我不公游泳啊！
我身體又不高，難以踏著地。我摟住書在池裡掙扎著。也許就是天意，大兄就在這時出現了，我得救了。
但是，回家後又是捱打又是捱罵的。我哭了，眼睛裡充滿了無限痛苦與憂愁，但是，那並不是因為那一頓打，而是對那本書的不幸遭遇而感到憂愁。書都浸爛了，翻開書面，眼見的是那渾濁的一片……我又哭了。
也許你會取笑我的行為，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也會情不自禁。
書，我一生的夢想就是擁有全世界的書。我是連做夢都想，但也許這是難以實現的願望。不過，我不感到絕望，因為，在度過每個春夏秋冬中，是書，它培養了我的情操，陪伴著我成長、生活，因此，我無比欣慰。
但是提醒一點：那全都是健康的，有意義的書！
我和書的故事
從我看她的第一眼起，我的心中就有一種莫名的感覺：「她與我有緣。」以後的日子裡，我便千方百計地接近她，試圖瞭解她，時間不長，漸漸發覺，我已深深地愛上了她。
也許是厭倦了苦燥無味的abc，也許是為了逃避令人窒息的x+y，我一次又一次地約她出來，從她那泛著清香的扉頁中，走向一個陌生而又新鮮的世界。 不為「書中自有**屋」，不求「書中自有顏如玉」，不為功利，不為分數，不為文憑，不為學歷，只為心中那份渴望，只為心中那片怡人的「綠地」。 她的知識是那樣的廣闊無垠，她的話語是那樣的富有哲理；她的目光是那樣地溫暖，好像能融化世界上所有冰凍的心田，她的雙手是那樣的溫柔，好像能撫平人世間所有的傷口…… 當我因失敗而痛苦迷惘時，她總這樣對我說：
「真正的光明並不是永遠沒有黑暗的時間，只是永遠不被黑暗所掩蔽罷了；真正的英雄並不是永遠沒有卑下的情操，只是不為卑下的情操所左右罷了；當你要戰勝外來敵人時，首先得戰勝你內在的敵人，你不必害怕沉淪墮落，只要你不斷地自拔與更新。」 當我因小小的成功而手舞足蹈時，她總這樣對我說：「天外有天，人外有人，強中更有強中手，真正的強者，不但要經得起失敗的考驗，還要經得起成功後糖衣炮彈的洗禮，當你沉浸在幸福的甜蜜裡賞花賞月時，只怕別人已到了峰巔了。
」 當我因「微微的困惑」而不能自拔時，她總這樣對我說：「人的一生中會遇到很多人，有的是流星，有的是恆星。流星是美的，可它終究是一顆流星，流星的意義在於瞬間即逝，流星的美也只源於剎那間。
流星畢竟是流星，若追尋長久，只能等待屬於自己的那顆恆星，死死地抓住這瞬間的美，痛苦只能是自己。」 當我畏首畏尾躊躇不前時，她會送來這樣的詩句：「自信人生二百年，會當水擊三千里」；「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」； 「我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙」…… 是啊！
這就是她，不管是樹蔭之外喧囂著浮躁的熱浪，還是窗外肆虐著凜冽的寒風，只要和她在一起，她就會在熱浪之中營造一片清涼，在嚴寒之中托出一份溫暖。 她就是書，這就是我和書的故事。
7樓：悲殤赱紅紅
要像這篇
書，一個多麼簡單而又平凡的眼啊！但是，它卻在我心目中佔著特高的地位。在我記憶的長河中，總有「書的故事」在我的腦海裡漣漪著，我與書結下了不解之緣，每當捧起一本本包著書皮的書時，心裡又不禁想起了往事……
書，對於我又是多麼重要的啊！如果我認定生命排第一，那麼，書肯定是僅次於生命一—排名老二了。我曾經為書哭過，為書傷心過，那也許就是我對書的依戀。
每當看著一本本書「退休」時，我會感到無比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。我把書小心翼翼地藏進書櫃裡，我不忍心挖出自己的肉呢？
不僅如此，我還為書「賣過命」呢？說起來倒也難以相信，不過，那絕對不是謊言，而是出自肺腑的真心話。小學二年級的時候，哥哥為我習了一本書，我非常喜歡它。
但是由於我的知識還不夠淵博，看起來非常費勁——總得查字典。一天，我坐在一個很淺的小池的岸邊，夕陽無限美好，但我無心欣賞，雙手還是捧著那本書看著，可當我留心注意查字典時，那本珍愛的書就在我不經意的時候，「偷偷溜走了」，「啪」的一聲掉在那池裡。一剎那間，我就像一隻失了魂的動物，一下子把頭扎進池裡，想去搶救那本落了水的課本，書是摸到了，可是那令人遺憾的事情又發生了，我不公游泳啊！
我身體又不高，難以踏著地。我摟住書在池裡掙扎著。也許就是天意，大兄就在這時出現了，我得救了。
但是，回家後又是捱打又是捱罵的。我哭了，眼睛裡充滿了無限痛苦與憂愁，但是，那並不是因為那一頓打，而是對那本書的不幸遭遇而感到憂愁。書都浸爛了，翻開書面，眼見的是那渾濁的一片……我又哭了。
也許你會取笑我的行為，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也會情不自禁。
書，我一生的夢想就是擁有全世界的書。我是連做夢都想，但也許這是難以實現的願望。不過，我不感到絕望，因為，在度過每個春夏秋冬中，是書，它培養了我的情操，陪伴著我成長、生活，因此，我無比欣慰。
但是提醒一點：那全都是健康的，有意義的書！
五年級小學閱讀題
8樓：匿名使用者
38、《討債》（楊國華）——
那是一個除卻精神，物質極度匱乏的年代。十二塊四毛錢，全在這兒了。昏暗的燈光下，媽攤開自己的掌心，怎麼數還差十塊。
可是明天----我們就要開學了，姐妹仨的學費便成為父母的負擔，尤其大姐那筆不小的開支和她班主任對欠款學生鄙夷的面孔更令全家焦慮萬千。
全家人唯一能做的只有等待和希望。爸眉頭緊鎖，欲言又止，這微妙的舉止難逃媽犀利的目光，她緊緊地逼視著爸：有辦法嗎？
爸終於下了很大的決心：「還記得年前借給陳家的十塊錢嗎？說好過完年就還，可是直到現在......」
媽呆愣了片刻，突然直立起身，咬咬牙說：「我帶小三子去要！」
陳家滿目窘迫、淒涼。唯一值錢的恐怕就是那張搖搖欲墜的木板床，一位骨瘦如柴、眼窩深陷的女人頭上紮根花布病懨懨地斜躺在上面。看到我們，女人眼裡掠過一陣恐懼，男人縮了縮身子，近乎卑微怯生生地囁嚅著：
「那十塊錢早就該還了，可他媽生下孩子後，病倒了，幾口人吃飯，還要看病，實在還不出來，緩一緩行嗎？」
媽深深地埋下了頭，猶豫片刻，還是很艱難地吐出：「我們如果有辦法，也不要了，可三個娃明天要交學費，再窮不能窮孩子呀！」
女人眼裡浮著招人憐憫的微光，溢滿了憂傷和無助。他們太窮了，媽也真夠狠心的，簡直是釜底抽薪，我對媽產生了一絲怨恨，甚至寒心：「媽......別要了......」
不知什麼時候男人不在了。當那男人裹著一陣寒風進屋的時候，手裡攥著不知如何弄來的十塊錢。母親和我坐了一陣冷板凳，終於捏著錢訕訕地走了。媽一路無言，臨近家門時，她沉甸甸地嘆了口氣。
日子一天天滑去，不知怎的，我有點掛念那家人，並深懷內疚，不知他們過得怎樣了。
一年後的一個傍晚，陳家男人突然親自上門，並帶來一包水果糖，憔悴的臉上露出難得的笑容。男人剛坐下就從懷裡掏出十塊錢，媽直推搡，埋怨道：「不是說好送你們的嗎，不用還。
」「不，欠錢還錢是天經地義的事，況且孩他媽病已經好了，家裡境況已大大改善。」
媽雙手顫抖著，無語凝噎。我拉了拉她的衣裳，臉上寫滿了疑問。
後來，媽輕輕地說出了我永遠難忘的一段話：「我一個家庭婦女又有什麼法子，我只有第二天替你們交了學費後再去想法子掙錢，把十塊錢給他們送去。看他們那般困難，真不忍心，否則我會一輩子也不心安的。
」那一瞬間，我不禁泫然淚下。
我終於讀懂了一顆熠熠生輝、美麗如金子般的心。
那一瞬間，我心中充滿了對母親的敬畏，她為我拉開了認識善良的帷幕，使我終生感念人生的美麗，並埋下一顆仁愛的種子。
1.題目「討債」的具體含義是什麼？
2.這篇文章主要寫了什麼事？
3.「母親那一顆熠熠生輝、美麗如金子般的心」是通過哪幾件具體的事體現出來的？
4.「再窮也不能窮孩子」這句話是什麼意思？
5.文中哪些語句可以看出母親討債時的無奈？
6.「爸眉頭緊鎖，欲言又止」一句中爸爸想說什麼？
我今年28，女，認識男孩，可是隻有16歲，很聽話，成績又好，很靦腆，很乖的男孩子，我發現漸漸喜
怎麼說呢，男孩太小了，等他成熟後不知道會什麼樣，如果他現在也願意和你在一起，未嘗不可。畢竟現在老妻少夫也不少，幸福就好 是喜歡還是bai母性發作你分清du楚了嗎，我二zhi姐夫就比我二姐小三歲還 dao天天鬧離婚呢內。小丈夫吃容 拳頭，大丈夫吃饅頭不是白說的，女人心思細膩敏感，當你生病了委屈了受打擊...
我是個女生今年19歲，他26歲，我們覺得年齡不是問題，已經處了一年多了但是他父母不同意
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我今年26歲，老家給我介紹女的比我大3歲而且對方女方還有一歲大的孩子，我該怎麼辦
把握自己的幸福堅持自己的立場，死都不要妥協 少年，你26歲應該還未婚配。家裡能給你介紹有孩子的女孩看來是太急切或者家庭條件不太好的緣故吧。先不說你，女孩有一歲的孩子。1 她可能離婚了，別人為什麼拋棄她，連孩子都有了不顧一切的拋棄她，你覺得她能帶給你幸福的家庭嗎？一個家庭幸福不幸福主要看那女人，你說呢...