1樓：腐庸瘋啞
字不一定要寫得好，但必須得使人一看就認識，青年人現在都太忙了……他自己趕快胡亂寫完了事，別人看了三遍五遍看不明白，這費了多少工夫，他不管。反正這費的工夫不是他的。這存心是不大好的。
用自己的話說就是字好不好沒關係，但是最起碼要讓人認得，否則就是浪費他人時間，浪費時間是很可恥的。
魯迅先生對於寫信字跡潦草吃什麼態度請在文中找出來畫一畫並用自己的話說一說
2樓：v辛
對人的態度可以說是愛憎分明，熱烈地愛著也熱烈地恨著。比如他對國民的態度是:哀其不幸怒其不爭。
他對年輕人的態度還是寬容些，認為比起那些腐朽的圓滑的老者來可愛得多，原文好像是:倘若不遭了戕賊，他就會成長成熟。對於他的對手，他是主張不寬容，逝世前他的遺言是:
讓他們去恨吧，我一個也不饒恕。
對於工作應該是熱情。
回憶魯迅先生 節選 閱讀答案 急~
3樓：甜甜蜜蜜桃
概括第一段內容 :魯迅先生的笑聲是明朗的，常常笑的咳嗽。
明朗還可以用那些詞代替？答：
可以用爽朗。
第一段刻畫魯迅先生什麼性格特點？答：刻畫了魯迅是一個開朗的人。
概括第二段內容：魯迅先生走路很輕捷，只要，他剛抓起帽子，左腳就伸出去。
輕捷還可以用那些詞代替？答：可以用快捷
第三段之指什麼魯迅先生去寫信字跡潦草持什麼態度？答：深惡痛絕之。
結合生活 談談對字跡潦草看法。答：我的看法：
字跡潦草就說明了在寫信時，你是隨隨便便的，對對方是不尊重的。比如：就拿學生的作業來說，如果老師佈置的作業，學生隨隨便便地去寫，字跡一定是潦草的，就說明學生在寫作業時態度不端正。
回憶魯迅先生節選答案，從下面的旬子中感受到魯迅先生怎樣的特點?請用四字詞概括
4樓：learning星
第一段刻畫魯迅先生什麼性格特點？答：刻畫了魯迅是一個開朗的人。
概括第二段內容：魯迅先生走路很輕捷，只要，他剛抓起帽子，左腳就伸出去。
輕捷還可以用那些詞代替？答：可以用快捷
第三段之指什麼魯迅先生去寫信字跡潦草持什麼態度？答：深惡痛絕之。
結合生活 談談對字跡潦草看法。答：我的看法：
字跡潦草就說明了在寫信時，你是隨隨便便的，對對方是不尊重的。比如：就拿學生的作業來說，如果老師佈置的作業，學生隨隨便便地去寫，字跡一定是潦草的，就說明學生在寫作業時態度不端正。
回憶魯迅先生 閱讀答案
5樓：313傾國傾城
回憶魯迅先生（節選）
蕭紅魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心裡的歡喜。若有人說了什麼可笑的話，魯迅先生笑得連菸捲都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。
魯迅先生走路很輕捷，尤其使人記得清楚的，是他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，彷彿不顧一切地走去。
魯迅先生不大注意人的衣裳，他說：「誰穿什麼衣裳我看不見的……」
魯迅先生生的病，剛好了一點，他坐在躺椅上，抽著煙，那天我穿著新奇的大紅的上衣，很寬的袖子。
魯迅先生說：「這天氣悶熱起來，這就是梅雨天。」他把他裝在象牙菸嘴上的香菸，又用手裝得緊一點兒，往下又說了別的。
許先生忙著家務，跑來跑去，也沒有對我的衣裳加以鑑賞。
於是我說：「周先生，我的衣裳漂亮不漂亮？」
魯迅先生從上往下看了一眼：「不大漂亮。」
過了一會兒又接著說：「你的裙子配的顏色不對，並不是紅上衣不好看，各種顏色都是好看的，紅上衣要配紅裙子，不然就是黑裙子，咖啡色的就不行了；這兩種顏色放在一起很渾濁……你沒看到外國人在街上走的嗎？絕沒有下邊穿一件綠裙子，上邊穿一件紫上衣，也沒有穿一件紅裙子而後穿一件白上衣的……」
魯迅先生就在躺椅上看著我：「你這裙子是咖啡色的，還帶格子，顏色渾濁得很，所以把紅色衣裳也弄得不漂亮了。」 「……人瘦不要穿黑衣裳，人胖不要穿白衣裳；腳長的女人一定要穿黑鞋子，腳短就一定要穿白鞋子；方格子的衣裳胖人不能穿，但比橫格子的還好；橫格子的，胖人穿上，就把胖子更往兩邊裂著，更橫寬了，胖子要穿豎條子的，豎的把人顯得長，橫的把人顯得寬……」
那天魯迅先生很有興致，把我一雙短筒靴子也略略批評一下，說我的短靴是軍人穿的，因為靴子的前後都有一條線織的拉手，這拉手據魯迅先生說是放在褲子下邊的…… 我說：「周先生，為什麼那靴子我穿了多久了而不告訴我，怎麼現在才想起來呢？現在我不是不穿了嗎？
我穿的這不是另外的鞋嗎？」
「你不穿我才說的，你穿的時候，我一說你該不穿了。」
那天下午要赴一個筵會去，我要許先生給我找一點布條或綢條束一束頭髮。許先生拿了來米色的綠色的還有桃紅色的。經我和許先生共同選定的是米色的。
為著取美，把那桃紅色的，許先生舉起來放在我的頭髮上，並且許先生很開心地說著：
「好看吧！多漂亮！」
我也非常得意，很規矩又頑皮地在等著魯迅先生往這邊看我們。
魯迅先生這一看，臉是嚴肅的，他的眼皮往下一放，向著我們這邊看著：
「不要那樣妝飾她……」
許先生有點窘了。
我也安靜下來。
魯迅先生在北平教書時，從不發脾氣，但常常好用這種眼光看人，許先生常跟我講，她在女師大讀書時，周先生在課堂上，一生氣就用眼睛往下一掠，看著他們，這種眼光是魯迅先生在記範愛農先生的文字曾自己述說過，而誰曾接觸過這種眼光，就會感到一個時代的全智者的催逼。 我開始問：「周先生怎麼也曉得女人穿衣裳的這些事情呢？
」「看過書的，關於美學的。」
「什麼時候看的……」
「大概是在日本讀書的時候……」
「買的書嗎？」
「不一定是買的，也許是從什麼地方抓到就看的……」
「看了有趣味嗎？」
「隨便看看……」
「周先生看這書做什麼？」
「……」沒有回答——好像很難以答。
許先生在旁說：「周先生什麼書都看的。」
1．概括說明作者在選文中回憶了魯迅先生的哪幾件事情？這些事情的共同點是什麼？
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2．結合具體內容，說說選文刻畫魯迅先生的形象運用了哪些手法？寫出了魯迅先生怎樣的性格特點？
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3．「魯迅先生在北平教書時，從不發脾氣，但常常好用這種眼光看人，許先生常跟我講，她在女師大讀書時，周先生在課堂上，一生氣就用眼睛往下一掠，看著他們，這種眼光是魯迅先生在記範愛農先生的文字曾自己述說過，而誰曾接觸過這種眼光，就會感到一個時代的全智者的催逼。」這段文字運用了什麼敘事方法？在文中有什麼作用？
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4．讀了選文，你對魯迅先生又有了什麼新的認識？
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答案：1．五件事：魯迅先生笑的神態；魯迅先生走路的特徵；魯迅先生對「我」穿著的議論；魯迅先生對「我」頭飾的否定及「我」對魯迅先生關於「女人穿衣裳」問題的提問。
共同點：為我們展現了魯迅先生在日常生活中的一面。
2．前兩件事是對生活細節的描寫，後面的三件事主要是對魯迅先生的語言描寫。從這些描寫巾，我們可以看出魯迅先生除了具有思想家、革命家、文學家的一面外，還有熱愛生活、懂得生活、富有情感的一面，表現了他開朗、真誠、直率、細膩等性格特徵。
3．插敘；突出了魯迅先生一貫的認真、嚴肅而又不失平和的性格特點，從而更加豐滿了魯迅先生的形象。
4．選文著重表現了魯迅先生熱愛生活，對人真誠、坦率，富有情趣的內心世界。由此，我們可以獲得對作為常人的魯迅先生的瞭解，從而認識到魯迅是偉大的，他具有「橫眉冷對千夫指」的一面；魯迅又是平常的，他也有「無情未必真豪傑，憐子如何不丈夫」的一面。
6樓：匿名使用者
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。這就是魯迅先生一生的寫照
7樓：soory不配
概括第一段
內容 :
先生的笑聲是明朗的，常常笑的咳嗽。
明朗還可以用那些詞代替？答：可以用爽朗。
第一段刻畫
先生什麼性格特點？答：刻畫了
是一個開朗的人。
概括第二段內容：魯迅先生走路很
，只要，他剛抓起帽子，左腳就伸出去。
還可以用那些詞代替？答：可以用快捷
第三段之指什麼魯迅先生去寫信字跡潦草持什麼態度？答：
之。結合生活 談談對字跡潦草看法。答：
我的看法：字跡潦草就說明了在寫信時，你是隨隨便便的，對對方是不尊重的。比如：
就拿學生的作業來說，如果老師佈置的作業，學生隨隨便便地去寫，字跡一定是潦草的，就說明學生在寫作業時態度不端正。
8樓：九天飛雪美
地上本沒有路，走的人多了便有了路
回憶魯迅先生（節選）急，急，急，急，急！！！！！加分
9樓：強強之夢
這篇文章是我們瞭解了一個生動的魯迅先生的生活 這種生活是不同於文筆裡的魯迅先生 和文字戰火中的魯迅相比 這個生活中的魯迅是平易近人的 是一個可以輕鬆生活的人 但是在這些輕鬆的生活片斷中又貫徹著他的獨特的精神
青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的。
「字不一定要寫得好，但必須得使人一看了就認識，青年人現在都太忙了……他自己趕快胡亂寫完了事，別人看了三遍五遍看不明白，這費了多少工夫，他不管。反正這費的工夫不是他的。這存心是不太好的。
」總體來說是他是希望青年人能認真寫字 因為這透漏著一個人的做人的原則他的陪客人的精神可見他是一個待人態度認真 給別人足夠的尊重的人最後兩段是側面描寫 通過描寫別人來反應出一個工作認真 做學問認真地魯迅先生 可以深化人物特點 從他人的角度來描寫魯迅先生 更加襯托他的性格和風範
10樓：櫻花ぃ葬
1)使我們看到了魯迅一天內的工作和起居情況，讓我們從生活這個側面瞭解了魯迅。
2)深惡痛絕。但還是耐心展讀著每封由不同角落裡投來的青年的信。
3)熱情、和藹、有耐心。
4)結尾兩段的描寫彷彿靜物寫生一般逼真而又自然。於不動聲色的客觀描寫中，烘托出了魯迅先生廢寢忘食的工作熱情，以及本文作者對先生由衷的敬愛之情。
11樓：一輪新月在空中
幹嘛這樣問啊？去書店買一本《課課通》或《跟我學》就可以了啊
12樓：香香花瓣
13樓：匿名使用者
有一天，魯迅穿著一件破舊的衣服上理髮院去理髮。理髮師見他穿著很隨便，而且看起來很骯髒，覺得他好像是個乞丐，就隨隨便便地給他剪了頭髮。理了發後，魯迅從口袋裡胡亂抓了一把錢交給理髮師，便頭也不回地走了。
理髮師仔細一數，發現他多給了好多錢，簡直樂開了懷。
一個多月後，魯迅又來理髮了。理髮師認出他就是上回多給了錢的顧客，因此對他十分客氣，很小心地給他理髮，還一直問他的意見，直到魯迅感到滿意為止。誰知道付錢時，魯迅卻很認真地把錢數了又數，一個銅板也不多給。
理髮師覺得很奇怪，便問他為什麼。魯迅笑著說：「先生，上回你胡亂地給我剪頭髮，我就胡亂地付錢給你。
這次你很認真地給我剪，所以我就很認真地付錢給你！」
理髮師聽了覺得很慚愧，連忙向魯迅道歉。
回憶魯迅先生中魯迅先生有怎樣的品質
1 魯迅先生不大注意人的衣裳 表現了魯迅 它體現了魯迅怎樣的人情練達。2 魯迅 歡喜吃硬的，油炸的，就是吃飯也歡喜吃硬飯。表現了魯迅 他從不在意用什麼精緻的東西，簡單隨意的生活也隱隱透露著魯迅剛毅倔強的個性。3 描寫特別生動具體的是魯迅在寓所接待並宴請馮雪峰的場面 表現了魯迅 詼諧風趣，自然隨和，當...
回憶魯迅先生表達了作者對魯迅先生的什麼感情
這個是課文題目嗎？這樣來說吧！如果是課文題目的話，你也不用把它想得太複雜！你可以先把課文讀幾遍，將心比心，再將這篇課文當作是你自己寫的，再讀幾遍，你就知道你 也就是作者 想對魯迅表達的是什麼感情了！對於普通人來說，偉人似乎總是高高在上，令人不可觸及。提起魯迅，總會想起很多詞語 深邃 沉重 嚴厲 倔強...
《回憶魯迅先生》共寫了魯迅先生的哪幾個方面
回憶魯迅 先生 共寫了魯迅先生的四個方面 1 魯迅先生的笑容突出了他 開朗 直爽 的性格特點 寫魯迅走路則突出了他 急性子 的特點。2 魯迅先生對年輕人寫信字跡潦草深惡痛絕，雖然如此，他還是認真對待每一封信，這說明他還是很重視青年的，同什說明了他具有寬容 無私 關愛青年的品質。3 文中3次寫到許先生...