1樓：匿名使用者
（1）讀書是一件很好的事。
（2）儘量多讀一些書。
（3）要讀一些好的、有用的書。
2樓：櫻夢戀雪夢之韻
《憶讀書》一文，「讀書好，多讀書，讀好書」一句話表達了三層意思
（1）讀書是一件很好的事。
（2）儘量多讀一些書。
（3）要讀一些好的、有用的書。
《憶讀書》中，作者認為「讀書好，多讀書，讀好書」，你認為什麼樣的書是好書？
（1）考究的時代背景和社會背景。原因：社會是複雜的，而各個時代總是充滿了各種各樣的社會矛盾。作者筆下的人物要生存，要實現自身的價值，就必須和時代、和社會發生各種各樣的關係。
（2）鮮明而真實的人物個性。原因：每個人看書的時候，如果被書中的內容所打動，那麼這本書無疑就是成功的。
而打動讀者最根本的是書中的人物，他們個性鮮明，體現了現實中林林總總的不同人物，又在此基礎上作了提高。
（3）複雜的人際關係。原因：當主角開始活動時，必然會和其接觸、影響到的所有人發生關係。
他和社會的矛盾、和時代的矛盾也必然要通過各種人際關係的衝突來體現。而各個配角也存在著不同的衝突。
（4）熟練而且具有一定水準的文字功底。原因：很簡單，寫**就是講故事。故事再精彩，也要會講才行。
（意對即可）
讀書好，多讀書，讀好書是哪位名人說的
3樓：超級晨霧的光
是冰心說的。
出處：《憶讀書》
內容分析：作者冰心在這篇文章中主要向中學生講述有關讀書的問題。通常在這一類的文章中我們看到的多是基於理論的理性說教。
如：讀書會給我們帶來的各方面的好處等等，讓低齡讀者讀來索然無味，自然也就無法激發學生對於讀書的興趣。而冰心奶奶這篇文章卻另闢蹊徑。
首先文章開篇一句「一談到讀書，我的話就多了」讓人聽來很親切，好像一位慈祥的奶奶在與自己談話，一下子抓住了學生的心。在整篇文章中，完全是對自己親身經歷的講述，讓學生在讀的過程中跟隨冰心奶奶成長。
文章結尾得出結論：「讀書好，多讀書，讀好書」。娓娓道來之語，如心底之泉水，綴緩流進了學生的心中，讓讀者終身難忘。
擴充套件資料
《憶讀書》中心思想：讀書好，多讀書，讀好書。
作者通過回憶幼時、少時讀書的經歷及多年來積累的寶貴經驗，告訴我們讀書有好處，要多讀書，讀好書。讀書對我們很重要，不僅讓我們能體會書中人物的鮮明性格，讓我們增大知識面，還讓我們品味到人的真善美；讀書為的是豐富自己的知識，多讀書有益的是自己。
4樓：5純鈞湛盧
冰心《憶讀書》
謝婉瑩（2023年10月5日—2023年2月28日），筆名冰心，取「一片冰心在玉壺」之意，近現代偉大的詩人、作家、翻譯家、兒童文學家。福建長樂人，出生於福州一個海軍軍官家庭，被稱為「世紀老人」。曾任中國民主促進會**名譽主席，中國文聯副主席，中國作家協會名譽主席、顧問，中國翻譯工作者協會名譽理事等職。
著有**集《超人》，詩集《春水 》、《繁星》，散文集《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《三寄小讀者》、《小桔燈》等，主張愛的哲學，「當代散文八大家」之一。
5樓：劉陽
答：是三國時期蜀漢大將關羽的《誡子書》中的一句話。因為關羽自小習武好武，所以不曾學文。這是給他兒子的一句話。
6樓：匿名使用者
冰心說：「讀書好、多讀書、讀好書」
7樓：匿名使用者
出自冰心的《談讀書》
8樓：親親寶貝
冰心奶奶，《憶讀書》
9樓：匿名使用者
出自關羽的《戒子書》
《憶讀書》中：「讀書好，多讀書，讀好書」這句話表達了哪三成意思？
10樓：匿名使用者
讀書好:愛讀書有好處，是一個優點！
多讀書:書讀多了比較見多識廣，只知道的就多了！
讀好書:要讀就讀一點可以真正幫助自己的書，不要讀一點亂七八糟的書，那樣不但不會幫助自己反而會害了自己！
憶讀書裡面的讀書好，多讀書，讀好書這句話表達了哪三層意思
11樓：匿名使用者
一讀書可以讓人明理，學到知識，二書中的知識很多，多讀書，才能學到知識，三，書有好有壞，儘量讀讓自己受益匪淺的書
12樓：匿名使用者
讀書好:倡導大家讀書，讀書有益。
好讀書:喜歡讀書，對讀書感興趣，能從讀書中找到樂趣。
讀好書:在讀書的選擇上給予指導，選好書，受益無窮。
《憶讀書》的教材詳解
13樓：逍遙觀人生
關於作者2.背景資料3.題目解說文字詳解：1.字詞詳解2.字的讀音3.多音多義4.形近字
14樓：土豆匿名人
《憶讀書》教案
教師寄語：書尤藥也，善讀可以醫愚。
學習目標：1、瞭解作者有關常識。
2、用普通話正確、流利的朗讀課文，瞭解文章大意。
3、深入理解作者讀書的體會，培養「多讀書、讀好書」的習慣。
教學重難點：
1、分析、歸納「讀書好」的四個方面。
2、理解「讀書好」「多讀書」「讀好書」之間的內在聯絡。
課時安排：2課時
教學過程：
第一課時
一、名言匯入
莎士比亞說：「書籍是全人類的營養品。」歌德說：
「讀一本好書，就像和許許多多高尚的人談話。」別林斯基說：「書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。
」讀書可以讓我們瞭解古今中外的歷史、風土人情、文化藝術，品味成長過程中的煩惱、困惑，體悟作品中人物的性格及命運……我國現代著名女作家、兒童文學作家冰心又是如何看待讀書的呢？我們從冰心的《憶讀書》中去尋找答案吧！
二、關於作者冰心及其創作
冰心(2023年10月5日-2023年2月)，原名謝婉瑩。福建長樂人。現代女作家、兒童文學作家。
其父謝葆璋是一位參加過甲午戰爭的愛國海軍軍官，海浪艦甲軍營中她度過了**騎馬射擊的少年生活，21年參加了茅盾等人發起的「文學研究會」，努力實踐「為人生」的藝術宗旨，27年留學美國，一生創作出了許多舉世矚目聲譽不衰的**詩文。她19歲成名，直至老年，度過60多個創作春秋，「葉裡深藏雲外碧，枝頭都借日邊紅。曾陪桃李開時雨，仍伴梧桐落後風。
」用古人贊玫瑰花開季節長的詩句來比喻她的一生很相宜，她的創作生涯彷彿是一叢葳蕤的玫瑰，長年開放出清露凝香的花朵，她的散文思路開闊意境深遠，她的**構思靈巧寓意深邃，她的小詩語言清新，格調自然。她之所以成功，是因為4歲始認字，7歲始讀《三國志》，11歲就讀過「說部叢書」，《西遊記》，《水滸傳》，《紅樓夢》等古典名著，並且自己嘗試著寫作。讀書創作的經歷得出的結論是「讀書好，多讀書，讀好書。
」於是凝成《憶讀書》一文。
三、錄音朗讀，解決字詞
1、請學生隨錄音瀏覽全文，找出生字生詞，查字典或看課下注釋，為其正音、釋義。
2、請學生到黑板寫字、注音、釋義。
懸念 笸籮 天罡地煞 無聊 消遣 朦朦朧朧
無病呻吟 不能自已
四、初讀課文，整體感知
1、指導誦讀。誦讀要求：能準確、清晰地讀文，儘量做到生動。
2、自由朗讀課文，思考以下問題：
冰心介紹自己讀了哪些書?
什麼時候讀的?
什麼樣的書是好書?
3、引導思考，解決以上問題
（1）課文緊緊圍繞「讀書好，多讀書，讀好書」這一中心內容來選材、組材，請學生在文中圈畫作者幼時、少時讀過的書。
明確：在2—10段，有《三國演義》、《聊齋志異》、《水滸傳》、《精忠說岳》、《茶花女遺事》、《紅樓夢》等。（簡單介紹這些作品，可組織討論。）
這些內容體現了「多讀書」這一中心。
（2）作者是按什麼順序來回憶幼時、少時讀書經歷的?在文中圈畫表明順序的詞語。
明確：時間順序。表時間的詞語：「七歲時」、「同時」、「到我十一歲時」、「在我十二三歲時」。
（3）、作者八十多年讀書生涯的切身體會是什麼？可用文中哪句話概括？
明確：「讀書好，多讀書，讀好書。」（這句話是理解課文的關鍵。）
（4）、文章的思路是怎樣的？
明確：由「讀書好」引到應「多讀書」並要「讀好書」。
五、課內小結
吾生也有涯，而知也無涯」，人生中從親身經歷獲得的經驗是有限的，這就要求我們通過其他途徑，用別人的、間接的經驗來彌補缺失，豐富心靈，完善自我。
讀書，是人獲得人生經驗的不竭的源泉。所以，我們要多讀書。
六、課外作業
1、請學生按時間順序，課外小結自己的讀書書目，並能指出每本書的主要優點或對自己的有益影響。
2、查詢並閱讀介紹作家冰心的文字。(可附圖)
3、課外閱讀：選擇自己喜歡的冰心作品，向同學推薦，並附推薦意見。
第二課時
一、 匯入新課：
上節課我們聽冰心老人給我們講了她讀書的感受，哪位同學說一說這個感受是什麼？（ 「讀書好，多讀書，讀好書。」）前面我們已經瞭解到了冰心老人是怎樣「多讀書」的，下面我們在來看看「讀書有什麼好處」以及我們應該「讀什麼好書」。
二、精讀課文，深入**
（一）同桌為一組，交流意見並將文中關於「讀書好」的內容進行概括。
在字裡行間體現作者「讀書好」體會的詞語：
例如：《三國演義》讓作者感到「津津有味」，「好聽極了」，還「含淚**」，「哭了一場」；
《水滸傳》讓作者「大加欣賞」，「氣憤填胸」；
《紅樓夢》讓作者「嚐到『滿紙荒唐言，一把辛酸淚』，一個朝代和家庭的興亡盛衰的滋味」；
現代優秀的文學作品讓作者「心動神移，不能自已」；
《茶花女遺事》則讓作者對外國**「有了廣泛的興趣」。
（二）重點思考：1
15樓：匿名使用者
（一）整體感受，理清記敘的順序，握課文記敘的主要內容。
16樓：匿名使用者
冰心，現代作家，原名謝婉瑩，有散文集（寄小讀者），詩集（春水），（繁星）。她享年99歲，被稱為「世紀老人」。
憶讀書的主要內容
17樓：冰夏
憶讀書的主要內容是：作者生動地回憶了幼年和少年時代讀書的經歷及多年讀書的經驗，告訴青少年「讀書好」，勉勵青少年要「多讀書，讀好書」。
《憶讀書》是冰心在八十年**的一篇隨筆。全文以「憶」為行文線索，記述了自己快樂的讀書生活，讀書的感受和認識，抒發了自己熱愛讀書，以讀書為樂的情感，申請告誡青少年「讀書好、多讀書，讀好書」。
在整篇文章中，完全是對自己親身經歷的講述，讓學生在讀的過程中跟隨冰心奶奶成長，課文首先總說作者對讀書的感受，體會強烈；接著敘述幼年經歷，談讀書好，多讀書，說明讀書的快樂；
然後以自己的讀書經歷談讀書的經驗體會：讀好書；最後概括全文的主旨：讀書好，多讀書，讀好書。娓娓道來之語，如心底之泉水，綴緩流進了學生的心中，讓讀者不乏親切感。
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段落結構：
一（1自然段）：總說讀書引出下文。
二（2—7自然段）：以自己幼時的經歷談「讀書好，多讀書，讀好書」。
三（8—10自然段）：概括自己讀書後的感觸。
四（11—12自然段）：強調讀書、選書的方法。
作者簡介：
冰心（2023年10月5日─2023年2月28日）享年99歲，福建長樂人，原名謝婉瑩，筆名冰心 。現代著名女作家，兒童文學家，詩人。被人們稱為「世紀老人」。
她的文章被人們稱為「春水體」、「冰心體」。她勤於翻譯，出版了多種譯作。她所創作的大量散文和**，結集為《小桔燈》、《櫻花贊》、《拾穗小扎》等，皆膾炙人口，廣為流傳。
多讀書讀好書的名言，多讀書,讀好書,好讀書是誰的名言
1 書籍是培植智慧的工具。誇美紹斯。2 讀萬卷書，行萬里路。董其昌。3 學習，永遠不晚。高爾基。4 立身以力學為先，力學以讀書為本。歐陽修。5 人家不必論富貴，惟有讀書聲最佳。唐寅。6 明日之帝國將是智力之帝國。求吉爾。7 求學將以致用 讀書先在虛心。對聯集錦。1 鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。李...
「好讀書 讀書好 好讀書」是什麼意思
好讀書 人們知道了讀書的好處，就應該熱愛上讀書，喜歡上讀書。讀書好 讀書是一件快樂的事，書像一位知識淵博的好老師，使我們領略到無窮的樂趣，所以說讀書好。讀好書 人有好壞之分，書有優劣之分。能感染人 陶冶人，有助於提高人的品質修養，有助於擴大知識面。有助於寫作的書才能算好書。讀書好，讀好書，好讀書 出...
怎樣讀好書，好讀書，求回答，謝謝
您好，讀好書就是經典的書籍，好讀書就是培養閱讀興趣，謝謝！好讀書,讀好書開場白 高爾基曾說 書是人類進步的階梯。所以，書能使人明智，可以提高精神價值。古人說 書讀百遍，其義自現。書是當代大學。好3聲 hao 讀書，好4聲 hao 讀書，讀書好3聲 hao 不讀書好，還是讀書好。求一個滿意回答 讀書好...