1樓：天蠍雪花飄飄
夜•燈晚自習放學的鈴聲已經響過了，教室內卻沒有人散去的跡象，似乎這激動人心的鈴聲並不是為他們而響起。多數人都是在鈴聲中抬抬頭，很快，那些已長時間埋在書堆中的腦袋又重新紮了進去。
繁星漫天，北極星格外明亮，在深藍色夜空中展現著美麗的英姿，亮亮的，穩穩的，像是神靈的眼，在俯視著這些生存在地球家園裡的孩子，看到他們毫無睡意，甚是驚訝，於是，眯起眼，思考起來。
突然，明亮的教室在剎那間也黑暗下去，完全融入了黑夜的懷抱。教室裡頓時響起穸穸索索的一片聲音，合書，走動……然而很快一星火光跳破了黑夜的純粹，在教室的某一個角落，白光搖曳著，跳動著，大如豆子，在凌亂的教室裡顯得無比溫暖與耀眼。接著，又一個白光閃現，接著，又是一個……白光越來越多，隨著人影在流動，像一朵朵純潔而美麗的白花，輕輕搖擺美麗的舞姿。
於是，那些伏案的身影，在這些花的陪伴下，繼續將腦袋扎進書堆。
沉默而遼遠的夜，空曠而寂寞的夜，總是那麼星光燦爛，在深藍色的夜空中鑲嵌上一顆顆寶石，殷勤地為天穹下苦讀的學子們照亮前方的路。
星星曾經喧鬧過，此刻卻在黑夜中安靜地佇立著，默默地守候著，一動也不動向下望。偶爾幾顆耐不住寂寞，頑童一樣在空中追逐過，穿梭過，熱鬧一番之後，安靜依舊。
桌上的點點白花，彷彿正在思考，那麼投入，渾然忘我地保持著靜止而又輕盈的姿態。忽然一翻書聲打破了沉寂，它似乎受到驚嚇，趕緊回過神來搖曳了幾下。這倒好，把牆上的影子逗樂了，忍不住手舞足蹈地跳動起來……
星星守候著白花，白花遙望著星星，它們就這樣相伴著，天天，月月……但最後星星終於累了，總是先白花一步，悄悄地消隱。
……滿天的星星已經悄無聲息地謝幕了，白花終於守候到了最後。在生命的盡頭處，它們激動得淚流滿面，沾溼了他們白色的圍巾，和銀色的外衣。於是，它們奉獻處最後一絲光輝，也躺下了。
而此刻，黑夜已漸漸退去，白晝正在來臨。
點評：熬夜苦讀的辛勞，在作者筆下卻意外地顯出了一種恬靜溫馨的美，文章因此而擁有了感人的力量。我們接近文學的美，閱讀美或者創造美，或許意義正在於能夠以發現美欣賞美的態度去看待生活，而不是隻會抱怨和苦惱。
這應該也是作文教學的一個理想吧。
2樓：匿名使用者
孩子，我個人覺得你還是自己寫吧。。。到時高考了怎麼辦？
多看作文美文之類的
多背漂亮的詞句、段
寫作文有很多訣竅的，不一定要照抄別人的
關於校園生活的作文400字
3樓：匿名使用者
隨著快樂暑假的結束，我的初中生活也隨之開始。剛開學的幾天，感覺還不習慣，宿舍、教室、操場、食堂，方塊似的生活曾經令我無奈又迷茫，但時間久了，倒覺得這種生活也別有一番滋味——宿舍是我的天堂。每天，都從這裡開始，這裡結束；它也是舍友們加深友誼的地方。
我和舍友們關係很好，我們一起把宿舍打掃得乾乾淨淨，好好地保護它，因為宿舍是我們的家。看著整潔的宿舍，我們心情也舒暢很多。
教室是我的海洋。每天，我們在良好的氣氛中學習，的確事半功倍。老師在這裡為我們播下金色的知識的種子，而我們是土壤，努力吸收其精華，讓種子發芽，期望著有朝一日長成參天大樹。
操場是我的樂園。清晨時，有我們跑步時鏗鏘有力的腳步聲；早操時，有我們動作整齊的身影；體育課上，有我們打籃球時的揮汗如雨。它強健了我的體魄，讓我變得更加勇猛。
可以說，我的校園生活緊張而有序。我努力拼搏在我所熱愛的學校，即使遭到失敗和打擊，我也會勇往直前，決不退縮。更何況，我們有老師的輔導，如虎添翼：
老師在學習上嚴格要求我們，生活上關心我們。
也許，有些同學已厭倦了這機械化的生活。但是我卻不這樣認為，只要每天多留神，都會在平淡甚至單調的生活中有新的發現。我們每天晨曦初露就起床學習，我們不能白白浪費光陰，虛度人生，因為家中的父母正等著你的捷報，正盼望著自己的孩子出人頭地、為他們爭光的那一刻。
一轉眼，一個學期過去了，我在初中才剛剛跨出第一步，以後的路很長，也很短。我想，只要凡事問心無愧，我們就不算碌碌無為的平庸之輩。把握今天，才能把握未來。
我喜歡這樣的生活，生活為我而精彩。
關於校園生活的作文400字左右
4樓：匿名使用者
今天，老師讓我們寫或者畫令人捧腹大笑的笑話。
同學們二話不說，便拿起筆，絞盡汁的想了起來。連平日自認為具有百分之百幽默感的我也有點不知所措了。突然，我好像聽到了一句話 ：
「連笑話都不會寫！」我頓時靈機一動，「詩意大發」，刷刷的寫了起來，不一會就寫出了一個具有我的個性的「大作」。再寫一個吧！
我想。於是拿起筆，不費九牛二虎之力便從笑話大全裡煉出「笑話大王」，寫了下來。
接著，我又在小組中交流。第一個是黃嘉嘉的，他寫的是腦筋急轉彎，這倒題目可難了，我們都說：「猜不出來了！
你快告訴我們答案吧！」於是黃嘉嘉得意地說出了答案，那時候我真是自嘆不如啊。第二個是黃家晨，他講了一個令人捧腹大笑的笑話，笑話的內容是：
從前有一個人，生病了。請了一位醫生，醫生一道他家裡，便問這位病人：『請問你有錘子嗎？
』，那位病人給他了錘子，醫生又問道：『請問你有釘子嗎？』病人又給他了釘子。
病人是在聽好奇的，所以問這醫生：「你給我治病幹嗎要用這錘子和釘子呢？我到底的了什麼病啊？
『醫生回答道：『治病當然要先開啟藥箱咯！』第三個就有我閃亮登場，果然不出我意料，他們都笑的前俯後仰。
於是我和黃家晨的笑話便被選上去了。
選上後，老師有請了四位同學看笑話。我的笑話是由胡芩宇看的，我絲毫沒有發現她臉上應有的笑意。可她讀黃家晨的笑話卻露出了笑意。
哎，真是強中自有強中手啊！我沮喪極了。眼睜睜地看著「王位」被落入他手。
我能不傷心嗎？幸好老師給我展現的機會，這才讓全班同學笑了起來。
通過這次遊戲我才知道遇到困難不能退縮，要用於克服。
沉浮自如的「潛艇」
三（2）班 胡芩宇
今天，老師給我們佈置了一個作業——做一個沉浮自如的「潛艇」。
回到家，我首先找來了一塊橡皮和一個密封筆蓋。再找來一個塑料透明瓶子就好啦！
我先把橡皮塊和密封筆蓋插在一起，「潛艇」就做好了！但怎麼樣才能讓它沉浮自如呢？哦！
對了，可以用壓縮空氣的原理啊！於是，我在瓶子裡灌滿了水，把「潛艇」放進去，再把瓶蓋擰緊。唉，怎麼回事啊！
為什麼它會浮在水面呢？是不是我的橡皮塊太小了？重量不夠？
所以才讓這個「潛艇寶寶」一直賴著不下去「玩」?我又想了想，最後找出了「罪魁禍首」：橡皮塊太小了。
我只有再拿出一塊大一點的橡皮，查到筆蓋上，但這次又是以失敗告終：橡皮塊又太沉了。我想：
怎麼會這樣呢？剛才「潛艇寶寶」不是浮得太高了嗎？現在為什麼有到這麼下面去玩呢？
它怎麼老愛走極端啊！我現在只有一個辦法：切橡皮了。
於是，我只有「忍痛割愛」，不過這次居然成功了！我開心得一次又一次地擠壓水瓶，然後放開。「潛艇寶寶」也就一會兒上，一會兒下，它好像玩得很開心啊！
我高興得都快「發瘋」了！終於成功啦！
接下來，讓我來告訴你們它的原理吧！密封筆蓋裡原來全是空氣，所以浮在水面上，但一擠壓瓶子，水沒地方去了，但空氣可以被壓縮，所以它就「欺負」筆蓋裡的空氣，空氣一壓縮，筆蓋的重量增加了，就沉下去了。一放開，水有地方去了，所以筆蓋又變輕了，就浮了起來。
這個科學實驗真有趣！
5樓：匿名使用者
精彩的校園生活 我們的校園生活像色彩斑斕的萬花筒，精彩極了。許多活動不但給我帶來了歡樂，而且讓我們班的凝聚力有所增強。 記得有一次學校舉行籃球比賽，以班級為單位參加，我們班的比賽是第一場，我們班的三個隊員a 、b 、c上場準備迎接5班的挑戰。
隨著體育老師的一聲哨響，緊張激烈的籃球比賽開始了，場上的隊員排開架式，a隊員首先把球撩給了我方的b隊員，b隊員接到球就往對方的球藍進攻，對方球員x 、y 、z也進入了角色，x上前擋住b，我方c隊員馬上向b隊員的左側包去示意把球傳過來。可b隊員要單挑，b一個假動作繞過了x，可沒注意到右側的y隊員一伸手把球斷了下來，哎！場下一片嘆息聲，y隊員馬上發動快功，x z兩位隊員也配合往我方籃板下衝，我方隊員大叫不好，個個往回撤防，a隊員擋住了y，y把球傳給了右側籃板下的x，x接球一跳上籃，球進了！
對方的同學們歡呼著，0—2，0—4，0—6，我放士氣有些低落。2—10，10—20。滴！
一聲哨響上半場比賽結束了。 我們班三名隊員垂頭喪氣的走了過來，班主任說：「你們這樣打下去是不行的，要團結起來，不要單獨行動」。
滴！下半場比賽開始了。b隊員不再單獨行動，一受到阻攔就傳球，配合隊員進行攻擊。
現在a隊員拿球往球籃下攻去，x上前阻攔，他馬上把球傳給b，b一接到球就想辦法往裡打可怎麼也攻不進，他又把球傳出給了a，a隊員果斷的一投，球進了！13—20，15—22，17—24......30—30。
時間還剩下20秒，我方發球，a隊員把球傳給b，b運球向對方球籃下功去，x隊員再次攔阻，b做了一個假動作把球傳給了c，時間還剩下12秒，c加快步伐，y隊員阻擋，c馬上把球傳出給a，時間還剩下7秒，a隊員在三分線外接球調整姿勢做好投籃準備，時間還剩下6秒，他雙腳向下微彎向前一送，時間還剩下4秒，球一接觸籃筐就彈了起來，時間還剩下3秒，來沒進掉了下來，b隊員悄悄的向籃板下跑去向上一跳時間還剩下1秒，b隊員不藍球進了！我們班勝利了！
校園生活400字作文
6樓：匿名使用者
匯才的校園，充滿快樂的笑聲，讀書的熱情，和一股積極向上的信念，我就是這校園中的一份子。
早晨，剛進入校園的學生，他們的生活開始充滿鬥志；午時，他們學習熱情的火光，在無限的燃燒著；傍晚，他們學業結束了，看到了一天中勝利的光芒。
校園的生活是充實的，上課鈴響，學生都將飽滿的學習熱情釋放出來，迎接新的挑戰。下課鈴響，同學們在操場間活動，如那新生的鳥兒，彷彿他就是下一個劉翔，姚明。有些同學還在溫習這堂課所學的知識，彷彿他就是下一個愛因斯坦與愛丁頓。
校園內的學生的每一天的生活都充滿了樂趣和鬥志，讓外來人都認為這裡的學生都不願服輸，不願比任何人差。
校園的生活是精彩的，那婀娜的舞姿；激動的比賽；愈難愈興奮的奧賽題，受益匪淺的文章；更有有趣的文章。
校園的生活是充滿挑戰的，只要一不小心，不認真，就會被別人遠遠地甩在後面。思維是隨時都緊張的。
校園的生活還有老師的相伴，當你遇到困難無方法解決而煩惱的時候，老師就會引導你，最終戰勝困難；但你傷心難過時，老師就在你旁邊傾聽你的心靈
校園的生活是苦辣酸甜的，學習是累，卻可以從中體會到甜的滋味，嚐到勝利的甜頭，還能鍛鍊意志；在嬉戲中，是快樂的；在做題中，能鍛鍊自己的心志。
校園的生活是有情感的，朋友的有愛，老師的關愛，隨時幫助者我們，患難見真情，在自己最需要的時候，伸出援助的手，當你心灰意冷時，有他們在身邊，一切困難都如螞蟻一般的渺小。
校園時時處處都充滿了色彩，時時處處充滿了歡笑，因此我要說：「我愛我的校園，我的校園獨一無二！」
校園生活作文，校園生活作文
春姑娘來了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風雨陽光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。春姑娘來了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風雨陽光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。那操場上的小草，在春風的吹拂和細雨的滋補下，仰起幼稚的小腦袋，笑...
關於校園生活的中考滿分作文有關《校園生活》的中考滿分作文，600字以上，急！！！
最低0.27元開通文庫會員，檢視完整內 原發布者 三一作文 初中生活詠歎調 站在人來人往的橋頭，橋下的溪水歡快地東流，留下一片叮咚聲，宛如 作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。關於校園生活你可以從以下幾個方面來撰寫 1 學校的環境。2 和同學的關係。3 和老師的關...
作文校園生活，作文校園生活200字
不知道你能不能用得上！有人說校園生活枯燥無味,可我卻覺得校園生活是多姿多彩的.上課的時候,我們討論激烈,互相發表意見.有一次,我為了一個問題和同學吵架了,大家都各持己見,不能達成共識.後來,我們冷靜地解決了問題,大家和好了.下課後,我和老師一起談心,下棋,大家融洽相處,談得不亦樂乎 飯後,同學們互相...