1樓：sb逗比無悔
讀《朝花夕拾》有感
那若有若無的清香在風的導送下，讓人浮想聯翩。像是在嘗一道佳餚，細細咀嚼，幼年時童真的味道留在心頭，慢慢漾開。
魯迅先生是一派大作家，他的童年並不乏味。他是鄉下人，卻能和城裡人一樣去讀書。少了鄉下孩子的粗狂，多了一份知書達理。
少了城裡孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。他懷念在百草園無憂無慮的日子，與小蟲子們為伍，彷彿這樣的童年才夠味兒。趁大人們一愣神，以神不知，鬼不覺的神速，鑽進百草園。
油蛉在這裡低唱，蟋蟀也會來伴奏，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過的。
枯燥，乏味，是對魯迅先生在三味書齋的最好的詮釋。稍稍偷懶一會兒，也會被壽鏡吾老先生的一句：「人都到**去了？」喊回來，整天除了讀書還是讀書，閒來無趣。
從書卷裡散透出的天真爛漫，不經意間似乎也把我感染了，或許魯迅的文章真有什麼魔力吧，他用一個孩子處世不深的目光探**我的心，引起了我的共鳴。
有人說：要看一個人是不是真的會寫文章，最主要還是看他的文章裡有沒有感情。老師也曾說過：
只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不承認魯迅確實厲害，他的一切話語雖然平淡樸實，熾熱的情感卻展露無疑。他希望與大自然真正擁抱在一起，憧憬在山水間流連，嚮往與小蟲子們打成一片的日子。
讀著讀著，仿若年邁的老人頓時變成了一個活力四射小孩子，身上散發著陽光般的氣息。
小的時候，自己也曾擁有過那樣的光輝世紀。喜歡坐在河岸邊看著鴨子從身前遊過，頒著手指頭細數「一隻，兩隻。。。。。。」；喜歡奔跑在林間小道，拋開心中的不愉快，盡情去笑，不用管禮數是否；還喜歡躲在一個隱祕的地方，看著同伴進進出出找自己的忙碌身影，最後因為自己躲的技術太高超，無奈，只得向我低頭認輸。
想到這裡，心中有種竊喜的感覺，說不上來是什麼。好象是一個小小的「陰謀」得逞了，又象是躲過了一場小小的「災難」。
我們的童年漸行漸遠，留下的是一個美麗的回憶。《朝花夕拾》，去領略一下魯迅的童年，慢慢體會其中的幸福童年味兒吧。瑣碎的記憶在《朝花夕拾》中重現，不一樣的年代，一樣的快樂，童年，惹人懷念啊。
無畏前方
在未知的遠方，可能艱險、可能黑暗、可能平坦、可能光明。面對前方的挑戰、是畏縮，還是全力以赴。我想、既然選擇了末來，就要無畏前方。
前方會充滿苦難？會的，我們能做的，只有迎難而上，以一顆熾熱的心去照亮黑暗。
當我們享受著安穩幸福的生活，我想到了守衛邊疆的戰士，由此我的思緒紛飛到了那個年代，由於皇帝的無能從而留下一個落敗的朝代，軍混戰戰火不斷，百姓苦不堪言。列強的侵略便中華民旋蒙受恥辱，就在這樣的環境下，中共在艱苦中誕生了，她以拯救中華民族為己任，在沉浮中逐漸發揚光大，打擊軍閥，十年內戰，十四年抗日，三年解放戰爭。就這樣一步步艱難走來，中國終於以勝利者的面貌屹立於世界的東方。
是中國共產黨選擇了偉大的遠方，就只顧風雨兼程。一步步走來，締造了現在偉大的祖國。
把目光放遠，落在歷史上的另一個點上。這時曾存在著一位名為司馬遷的人。他一心想做出一件大事，都因為自己的性格不能實現，然而在一次偶然的事改變了他。
他憑客觀之言向武帝辨護，不想卻招來了皇市的憤怒，將他打入牢房。他成史宮的夢想破滅了，這時他記起了父親的忠言，憑藉自己的毅力和豐富的閱歷，歷時數載完成了歷史大典《史記》。他完成了人格上的昇華、忍辱負重，不畏前方的艱險，得到的似乎是理所應當的。
這才是真正男子氣，不畏，永不畏。
再徃前望，有位名為大的前人，他的文親鯤因治水無功被殺，他不記此仇而心懷大任，要完成末完成的天降之重任。他恪盡職守，改變治水思路，親自帶領人們到達各地瞭解災情，總是站在抗洪的第一線。幾年來，他經不再充滿朝氣，而是沉穩有內涵的大人物，歷史上有他三進家而不入的美喻。
他的成就影響千世，大禹臉水的故事也婦孺皆知了。
是怎樣的膽量，怎樣的的責任感，才向前方發出挑戰。
那我是不是也該這樣？選擇自己的遠方，不畏一切困難，帶上白己的膽量與責任上路。這一路上艱難險阻，也會披荊新棘到達志向的遠方。
前方的光和熱，我們要像飛蛾一樣無畏地撲上去。即便傷痕累累，但也求得了一刻的光明。無畏前方，勇住直前。
2樓：啊小熊熊
有一種愛叫放手
嫩草在樹的廕庇下隨風搖擺而松柏已在風雨的洗禮中直問蒼穹。鸚鵡在人的餵養下喳喳學語而黃鸝已在殷勤的覓食中歌聲悠揚。我還在父母的保護下五穀不分而先哲已在切身的實踐中拷問世界。
有一種愛叫放手，人生沒有誰能為誰做好鋪墊。
高考，多麼熟悉而又令人心驚的字眼，那個流火的六月，是十年寒窗的一朝題名，是高堂雙親的殷殷期盼。是滿腔熱血的一張門票。我有太多的理由要對你重視，但那並不意味我要一個絕對完美的環境。
毒死那鳴歌的蛙，不，我的靈感需要它啟迪。堆起那高高的人牆，不，我畏懼行人憤怒的臉。人生於世不過是適者生存，沒有誰能一直並且有能力掃出一條路讓你昂首闊步而行。
我們該是手握戰劍的勇士，唯有不顧淋漓的鮮血劈開路徑才有無上的榮光。所以請放手，讓我拼搏，看我怎樣勇敢讓荊棘開成薔薇。
有一種愛叫放手，總有一種選擇需要自己決定才能無悔。
你或許看到了我優異的成績，清華北大觸手可及，然而你是否看到了我心底有一道永恆的傷，那樣的遺憾是我一生的榮華也無法彌補的。他是帶著我姍姍學步的人，他是馱著我摘下桂花的人，他是送我幾裡山路而無怨無悔的人，他教我堅強勇敢卻寵我如珠如寶的人。他是父親，我親愛的父親，然而因為高考我竟無緣見他最後一眼。
您幫我做出了選擇，做的隱瞞而決絕，是我一生難言的遺憾。有一種愛叫放手，唯有我自己選擇才能無悔。那是分岔路口我必然要經歷的人生，而你卻將它隱瞞，這樣的人生難以完整。
有一種愛叫放手，最美的風景是自己歷經的風雨。
蝴蝶不求飛渡滄海，只因它已滄海的浩瀚。我不求一定要到達夢想的花園，只因我已看到來時的萬水千山。人生何其短暫，能親身經歷每分每秒已是幸運。
你不必憂愁我的風雨，因為擁抱過風才知道她的纏綿，親吻過雨才知道他的甘甜。並非要逞強或標新立異，只是我的羽翼它渴望飛翔，渴望在那烈日下發出耀眼的聖潔的光芒，你便是最美的風景。
高考時父母所有的過激行為都**於溺愛與保護欲所帶來的不安。倘若能勇敢放手，讓我們像松柏，黃鸝一樣又怎知不會是一片好風光。
3樓：哎一隻蜻蜓
特意 找一篇 不太好的
最近我讀了文言文《荊軻刺秦王》，它主要講述的是荊軻刺殺秦王的因由及全過程始末，讀完之後我深有感觸，荊軻刺殺秦王的情景至今還在我的腦海裡回放，揮之不去。。。。。。
公元前227年，荊軻帶燕督亢地圖和樊於期首級，前往秦國刺殺秦王。臨行前，許多人在易水邊為荊軻送行，場面十分悲壯。「風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還」，這是荊軻在告別時所吟唱的詩句。
荊軻來到秦國後，秦王在咸陽宮隆重召見了他。荊軻在獻燕督亢地圖時，圖窮匕見，刺秦王不中，被殺
荊軻的態度既體現了他的俠義熱腸，細心但又在其中有粗放的一面。
他甘為太子丹做刺客，毫不計較個人生死，太子丹的不忍便反襯了這一點，同時他的這一性格又被樊於期正面襯托。他的計劃細緻，說明他思維縝密。但不可否認的是，當太子丹催他上路時，他便認為太子丹的話有損其古道熱腸，煤油燈約好的死士就草率選了秦武陽同行，後來的失敗也有這個因素。
所以說荊軻有俠義的熱情，但仍有著俠不可否認的性格缺陷。
功虧一簣終究意味著失敗，荊軻和燕國都為這次失敗付出了沉重的代價：身死國滅！縱觀全文，我看到的是一份精心策劃近乎完美的謀略與荊軻他志向意圖明朗的俠義之舉啊！
究竟導致他功虧一簣的原因是什麼呢？荊軻本有識人之明，認為秦武陽不是實施計劃的適當人選，而因為太子丹的干預，最終放棄了自己正確的選擇——這也便是荊軻的謀略上的缺點！由此看來，荊軻如果採取正確的決斷，堅持正確的選擇，那麼秦王會必死無疑了吧！
然而，歷史是不能容許我來予以假設的，真實的歷史殘酷地說明了荊軻還是犯有嚴重的錯誤。
壯士荊軻有一種像革命先烈一樣的要為革命拋頭顱，灑熱血的精神，雖然他的做法並不可取，不值得我們學習。可是他的精神應該為我們所稱道！我們應該做一個像荊軻一樣能為祖國付出一切的愛國者！
「風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。」易水畔的這首悲壯的歌至今傳唱不衰，荊軻作為一名勇士而被世人頌揚。 荊軻刺秦未遂的歷史事件，千百年來都為文人們深感遺憾，無數的詩詞文賦，都是以暴君來形容秦王，而肯定荊軻的英雄行為和俠義精神。
然而從戰國曆史中政治成敗的角度去審視這個歷史事件時，我們可以發現更多的值得思考的東西。「人事有代謝，往來成古今」，前人誤入失敗的陷阱，可作為我們今天行事的前車之鑑；而前人獲得的成功經驗，可作為我們繼續前進的路標。
求兩篇高中作文，題目。「我向往這樣的生活」和「我學會了欣賞」800字左右，最好是記敘文！急
4樓：匿名使用者
欣賞，是一種
美德，它鼓勵著無數的人們；欣賞，是一種態度，它促使人們恢復生活中的自信；欣賞，是一種動力，它無時不刻都在鼓舞著人們。
伯樂是相馬的，一種讚許，一種認可，決定了馬的命運。所以，讚許也是一種幫助。助人為樂令人帶來快樂，那麼讚許會換來數不勝數的快樂，這種快樂來自外界，是更加令人喜悅的。
欣賞不僅是一種快樂，更是一種友誼和友愛。
伯牙和子期，一個善彈，一個善聽，被人譽為「高山流水」的知己，正是因為他們互相欣賞，最後成就了無與倫比的友誼。「伯牙摔琴謝知音」這個故事也就更充分地說明，欣賞也能換來情誼。
讚許能獲得情誼和快樂，但必不可少的認可，讓我心潮起伏。
首先，對別人的欣賞，必定要有廣大的胸襟，有**之美的覺悟。再而，對別人的讚許，必定沒有嫉妒的想法。對別人讚賞的同時，在別人的心中，也對你提高了評價。
欣賞本身就是一種價值，不是物質上的援助，而是心理上的幫助。
一位著名作家，在打獵時偶然撿到了一本雜誌，稍稍瀏覽，有一篇叫《童年》的文章吸引了他。他找到了作者的親人，對作者做出了極高的評價。當親人告訴作者時，本來為了打發時間寫的文章，竟然收到了著名作家的優秀的評價。
他燃起了心中的火焰，堅持寫作，鍥而不捨，一發不可收拾，成為了一名著名的作家。他就是列夫*托爾斯泰。
欣賞時，隱藏別人的缺點，發現別人的優點，取長補短，引以學習，在讚賞別人的同時，也成就了自己。
(二)欣賞，欣賞是什麼呢？別人說：欣賞是一種美德，學會欣賞可以讓生活變得更加幸福和快樂，那一次，我學會了欣賞……
有一次，爸爸、媽媽把我叫到房間理，看見爸爸和媽媽都黑著臉，我就知道這兒有一場暴風雨即將要降臨了。於是，我戰戰兢兢地走到爸爸和媽媽的面前，爸爸說：「你看一下人家賴欣欣，隨便一個考試就能拿到一個好名次，你呢？
」當時，我心裡聽了很不服氣，就跟爸爸和媽媽說：「誰說的，賴欣欣也有一大堆的缺點好不好，只是你們沒有跟她相處過而已，哼！」媽媽聽了，說：
「我們要用放大鏡來看別人的優點，而我們要用顯微鏡來看別人的缺點。」我聽後，心裡更生氣了，連忙反駁道：「那你們既然這麼欣賞她，那乾脆讓她來做你們的女兒算了，她不像我一堆缺點，她有很多優點的，哼！
」說完，我就生氣地跑回房間，關上門後，眼淚就像一串串散落的珍珠，不停地往下掉，心想：為什麼爸爸和媽媽要這樣，難道爸爸和媽媽真的不愛我了嗎？可是，媽媽說得很有道理，我們要用放大鏡來看別人的優點，賴欣欣確實很厲害，整天獲得許多名次，而且學習成績又那麼好……
從這一件事中，我學會了許多許多，但更重要的是：我學會了欣賞……
每當風兒拂過時，每當風兒悄然落地，每當風兒開始調皮，我會站在窗邊告訴自己：那只是一陣風！因為這只是一陣風，我才會去欣賞，暢談一番並無限回味。
看著天上搖搖欲墜的風箏，看著風兒忽大忽小的影子，看著你我焦急的神情。看啊！當風箏要去與雲兒侃談時，風小了，風箏被猛地拍了下來，便一頭栽進小河。
看啊！當風箏重新起航，風大了。風箏在空中張開翅膀，一不留神，掛在了樹上，可風兒從未變小，幫助風箏一次又一次的重新，讓我心中泛起霞光。
哦！這不是什麼，而是夜幕降臨了。風兒無法在幫助風箏了，我們只好收起來，無奈回了家。
那不，這風兒是老師，是父母，是希望，他們一次又一次地幫助我們，是我們跨出腳步邁向未來。可是現實無法阻擋，不堅強下來，面臨的只有失敗與眼淚。連父母，老師也幫不了我們，哪怕有希望，沮喪的我們哪還會再去把握，只有讓它飛過罷了。
我欣賞風不僅僅是表面上，現實它溫順與舒適，還欣賞它讓我懂了很多的道理。這風兒不僅僅只是人們需要的基本自然現象，還是能令人啟發的好幫手。如果有人問我我最欣賞什麼，我一定會回答：
「風！」我想她一定會很奇怪，不過我不會解釋，這些事靠的只是自己去體會。我會對她莞爾一笑，表示堅定的信念。
每當心情不好時，每當寂寞時，每當傷心絕望時，我都會問問風兒在哪，希望風兒能來到，能讓我再欣賞一番。獨自去體驗其中的安慰與真實感。我很自豪，因為我學會了欣賞，即使那只是一陣風！
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