數學與數學應用非師範的這專業怎麼樣

2021-03-05 09:17:07 字數 1757 閱讀 3571

1樓:sweet丶奈何

屬於經濟類專業,畢業生就業方向可以往經濟金融類發展,例如銀行,保險公司的精算師,物流公司的資料統計員,證劵公司,銷售公司的資料分析師等,畢竟這個專業的學生有很強的數學功底。

此外,除了就業,每年也有很多數學專業的學生選擇考研,而且考研率非常的高,因為數學,英語,政治是考研必考的三大科,其中數學是最難最拉分的,往往數學專業的學生數學分都會很高,所以考上的機率也就很大,考研方向可以向計算機,經濟管理,會計,金融等專業考,還是比較有前景的。

放正自己的心態,以積累經驗為主,畢竟現在有很多工作對專業的要求並不高,而且現在的找的工作大多數與自身專業並不匹配,所以機會還是有的。不過慢慢來,就一定能創出自己的一片天空。

2樓:匿名使用者

我是學數學與應用數學(師範類)的,畢業了還有教師資格證!如果是非師範類的話,那在大學的時候,要好好學數學;課程有:數學分析,高等代數,解析幾何,微分幾何等。

學數學還是有些難度的!如果是非師範的,對於數學文不文,又不是理工科的,所以就業的話是蠻低的!其實如果你讀到博士的話,可以在大學裡任教!

不過數學學好,可以轉it方面的,如果你感興趣!

建議一句,大學裡可以各種的玩,但是學業不能荒費!

3樓:匿名使用者

如果學校還行,自己畢業考個教師資格證也不算難,當個老師也差不多。如果學校不行,不是師範的,最好不要了,轉專業不是很簡單的事,當然如果學校有人令當別論,至於考研,暫時別想這麼遠了,這事不是你想的那麼簡單的

4樓:匿名使用者

如果你不喜歡數學,那學數學就是悲劇啊。如果喜歡的話,那學好了都有前途啊,比如去找計算機的職位應該是很好找。

我是數學與應用數學專業(非師範)的本科生,馬上大二。一直都非常迷茫,請教一下我的就業前景。 10

5樓:匿名使用者

那你就考研吧 直接就業我想你應該知道 數學非師的就業一直不行 但是你能力非常好的話也另當別論 可以考保險研究生 或者金融的

6樓:匿名使用者

你心裡肯定有一個目標。順著你的目標走,那麼,彼岸就是你的成功

7樓:匿名使用者

保險公司。。。不清楚

但是要去銀行,金融是一定要學的(因為您說了家裡沒什麼關係)不過您挑這兩個職業壓力都蠻大哦。業務壓力大。

天上沒有掉下來的餡餅,所以有目標就努力吧。尤其沒背景

「數學與應用數學」專業師範類和非師範類有什麼主要科目區別?

8樓:匿名使用者

數學與應用數學中師範類與非師範類的共同點在:大一、大二(如果可能還有大三)基礎課時一樣的,大概有9-20門課左右。但到了後期大

三、大四有很多課程就不一樣了,師範類的的課程有教育學、心理學還有教師技能課等,也就是說偏向老師方面的了;至於非師範類的,可能是偏向計算機、經濟等方向,也就是說後期課程關於計算機、經濟等。

非師範就是畢業以後不是去做數學老師的。師範和非師範的區別就是兩者的課程有點不一樣。師範生要上一些和師範有關的課程(當然基礎的課程是一樣的)~~比如心理學。。

而非師範就木有~當然,並不是說非師範不能去當老師,只要考出教師資格證也可以去的~~

9樓:匿名使用者

而這可能有區別但是區別不大,主要的課程是基本一致的,只是在專業側重上可能有些區別,師範類會學習一些教育學心理學教學方法的等教育有關的課程,非師範類則不同的學校的側重可能也並不一樣,有的可能側重計算機統計學什麼的吧

「數學與應用數學」專業師範類和非師範類有什麼主要科目區別

數學與應用數學中師範類與非師範類的共同點在 大一 大二 如果可能還有大三 基礎課時一樣的,大概有9 20門課左右。但到了後期大 三 大四有很多課程就不一樣了,師範類的的課程有教育學 心理學還有教師技能課等,也就是說偏向老師方面的了 至於非師範類的,可能是偏向計算機 經濟等方向,也就是說後期課程關於計...

我是師範的,數學與應用數學專業,我數學不錯,想考研,不想當老師,請問繼續讀數學研究生好還是跨專

其實以lz的專業和學校而言,當老師都是一個不錯的選擇。不過既然lz不願意當老師,加上所學專業是數學,lz可以考慮跨專業考金融方向的碩士,無論從理論基礎還是未來發展前景來看,這個專業都比較適合lz。我原來也是學數學的 不過是在石油類院校 後來讀研學了油氣方面的 由理學轉成工學 我們理學專業可以任意轉 ...

數學與應用數學專業上哪些課,數學與應用數學專業日常開設哪些課程?

數學分析 高等代數 解析幾何 常微分方程 統計初步 資訊科技應用 近世代數 概率論 資料結構 複變函式 微分幾何 實變函式 數學模型 拓撲學 偏微分方程 幾何基礎,還有一些選修課,比如數值分析 數值代數 運籌學 組合數學 小波分析 模糊數學 數學軟體 大一最重要的基礎課程是 高等代數和數學分析 這兩...